(共25张PPT)
听我讲故事
《世说新语》两则
教学目标
1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧
2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3、能借助注释和工具书理解基本内容。
4、自主、合作、探究的学习方式。
《世说新语》，笔记小说集，是六朝志人小说的代表作 。主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事。全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永.主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多的反应当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不做任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。
简介《世说新语》
刘义庆
南朝宋彭城(现在江苏徐州)人，
曾任荆州刺史，爱好文学。
《世说新语》是他组织一批文人编写，是六朝志人小说的代表作。
作者简介
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
诵读课文
谢太傅 fù 俄而 é 雪骤 zhòu 差可拟 chā nǐ 柳絮 liǔ xù 无奕 yì 王凝之 níng 谢道韫 yùn
注意字音：
准确读出句子节奏
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集
白 雪 纷 纷 何 所 似
撒 盐 空 中 差 可 拟
未 若 柳 絮 因 风 起
/ /
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1.积累文言词语，在书上用▲标出疑难词语。
2.结合书下注释，工具书，疏通文意。
自学要求
词语解释：
内集：家庭聚会。
讲论文义：讲解诗文。
俄而：不久，一会儿。
欣然：高兴的样子。
差可拟：差不多可以相比。
未若：不如。
因风起：乘着风飘起。
儿女：子侄辈
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(子侄辈)
(一会儿)
(像什么)
(家庭聚会)
重点分析
[译] 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。忽然，雪下得紧了，太傅高兴地说：”这纷纷扬扬的大雪像什么？”
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(子侄辈)
(一会儿)
(像什么)
(家庭聚会)
重点分析
[译] 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。忽然，雪下得紧了，太傅高兴地说：”这纷纷扬扬的大雪像什么？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
[译] 他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。
差不多可以相比
比不上，不如
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
[译] 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
判断句式
我们来讨论
一、文章开头一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这句话在全文有什么作用？
二、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
三、“撒盐空中”“柳絮因风起”两个比喻，哪个更好？
四、结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
一、文章开头一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这句话在全文有什么作用？
涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。
二、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎么样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松、温馨
三、“撒盐空中”“柳絮因风起”两个比喻，哪个更好？
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。
有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞的更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达到神似，形似是基础。胡儿将雪比成盐，是就物质的特点而言，他抓住了物体的物象。
有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰就是意蕴。聪明的道韫将雪比成柳絮，简洁中透着高远的内涵，一语道出雪的意蕴，即抓住了物象，又抓住了意象，可谓言有尽而意无穷。
四、结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
有力的暗示出作者非常赞赏谢道韫的才气
文中“公大笑乐”一句有不同解释，你有何看法？
①对两个答案都表示满意
②“笑”前喻，“乐”后喻
③为“柳絮”一喻而笑乐
七嘴八舌
学习总结
课文讲述的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了咏絮之才。谢道韫出身名门，聪慧能辨，因“未若柳絮因风起”这一咏雪名句，盛为人所传诵，后人把有才学的女子称为“咏絮才”。
拓展延伸
你能否再举几例古人
吟咏白雪时用的比喻
的诗句。
名句积累
1、北国风光，千里冰冻，万里雪飘。
——毛泽东
2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白
3、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜甫
4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参
5、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈
动动手：
1、练笔：景物描写，题目自拟。200-300字
2、积累描写雪的诗句、段落。
3、预习《陈太丘与友期》(共20张PPT)
同学们，今天老师要向大家介绍一位聪慧的少年，他，只有7岁，他是谁呢？翻到课文《陈太丘与友期行》，让我们一起来认识一下这位少年。
《世说新语》两则
陈太丘与友期行
它是六朝志人小说
（记述人物言行事迹）的代表作。
由南宋文学家 刘义庆 组织一批文人编写的笔记小说, 其主要描写从东汉到刘宋时期的一些 著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。
《陈太丘与友期》选自“方正”一门。“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好的品格。
《世说新语》
一、听一听、读一读：
1、 听课文朗读。
2、集体朗读 (字音、节奏、读出感情）
整体感知
陈太丘/与友期行，期/日中，过中/
不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久/ 不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。
陈
太
丘
与
友
期
行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
文章释义
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午，正午过了那个朋友还没有到，太丘舍弃等（他）离开了，陈太丘离开后那人才到。元方当时年龄才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：
至：到
舍: 舍弃、丢下
期：约定
乃：才
去：离开
戏：嬉戏、玩耍
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便生气地说：“（你父亲）真不是人啊，和别人相约同行，却丢下我自己离开了。”
对别人父亲的尊称
通“否”
等待
不是
丢下，舍弃
“你父亲在不在？”元方答道：“等您好久都不到，他已经离开了。”
动作偏指一方
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
元方入门不顾。
元方走进自家大门都不回头看。
拉 代词 元方
回头看
信用
就
我父亲
感到惭愧
元方说：“您跟我父亲约定的时间是正午。您正午不到，就是不讲信用。”
对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，
便下车想拉元方，
古今异义字
古义 今义
1、期
2、委
3、去
4、引
5、顾
约定 日期，预定的时日
舍弃、丢下 委托、委任
离开 前往
拉 引起，使出现
回头看 照顾、考虑
在对话中，出现多个不同的称呼，找出来，说说他们的用法。
是有礼貌的称呼对方（您）
是对别人父亲的尊称（你的父亲）
是对别人称自己父亲时的谦辞
（我的父亲）
“君”
“尊君”
“家君”
（ 补上省略的人物，翻译全文）
你补我译
陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，( )下车引之，元方入门不顾。
友
友
友
太丘
元方
家君
君
君
友
合作探究
1、文章的主要人物有哪些？
是个不守信用，没有时间观念的人
2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？
3、友人为何而怒？
陈太丘已经离开 “与人期行，相委而去”
4、元方从哪两个方面反驳父亲友人，并指出他的错误？（原句）
①“日中不至，则是无信；
② 对子骂父，则是无礼”
5、友人由“怒”到“惭”，体现其何种可贵品质？
6、元方和友人，他们的性格分别有哪些特征？
友人
元方
不守信用、不懂礼貌、知错能改
聪明机智、 懂礼识仪、 正直不阿、
明白事理——
性 格 特 征
目的：赞扬聪慧、
懂得为人道理
7、本文结尾处 “友人惭，下车引之，元方入门不顾。”元方这样做是否失礼？为什么？
（1）不失礼，元方年仅7岁，不该对他求全责备，而且对这样无信、无礼，品行低劣的人就该拒之千里之外。这也体现了他性格直率，好恶情感外露、刚正不阿的性格特征。
（2）失礼。人非圣贤，孰能无过？友人知错能改，但是元方没有原谅他，所以这不能表现出一个人的胸襟宽广、有涵养。
这
则
故
事
告诉
我
们
什
么
道理
？
不管是待人还是处事，都要讲信用、
讲礼貌。
角色朗诵，尝试背诵
揣摩说话者的语气，扮演各自角色：
1、老师旁白
2、第1、2组同学——友人
3、第3、4组同学——元方
语气平和舒缓
气愤、惭愧
怒中不失礼节
1、完成本课在《新课程》中的所有练习。
2、背诵全文。
课后作业
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午，正午过了那朋友还没有到，陈太丘就舍弃等（他）离开了，陈太丘走后那人才到。
元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：“你父亲在不在？”元方答道：“等你好久都不到，他已经离开了。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人啊，和别人相约同行，却丢下我自己离开了。”
元方说：“你跟我父亲约定的时间是正午。你正午不到， 就是不讲信用。对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方走进自家大门都不回头看。
译文：
2、指出下列红色的称谓各指代的是何人？
（1）尊君在不
你的父亲，指陈太丘
（2）君久不至
您，指陈太丘的友人
（3）君与家君
我的父亲，指陈太丘
看看你掌握了吗？
1、课后题四 （ 4、5）
