Unit 8 Dolls. Period 1 表格式教案

Unit 8 Dolls（教学设计表）
课题 Unit 8 Dolls 课型 新授 课时 共3课时
第1课时
学习目标 1、能听懂、会说、会读、会运用单词hair eye nose mouth ear small big his her short tall king snowman doll robot zebra zoo bow。 2、能听懂，会说，会读和会写形容dolls的句子，并能在适当的场合正确使用这些句子来描写或形容相关的人和事物。 3、能听懂，会说，会读和会写描写或形容相关的人和事物的日常用语。 教学重难点 能听懂、会说、会读、会运用单词hair eye nose mouth ear small big his her short tall king snowman doll robot zebra zoo bow。
学情分析 重点、难点：运用单词hair eye nose mouth ear small big his her short tall king snowman doll robot zebra zoo bow。
易混、易错点：会用形容dolls的句子，并能在适当的场合正确使用这些句子来描写或形容相关的人和事物。
学生认知基础：
时间分配 学____20__ 讲_10_____ 练____10__
教学与学法 教法:情景互动法，任务互动法 学法：合作学习，自主学习
教学准备 录音机，磁带，微课，实物玩具，多媒体
学生活动 教师助学 课后改进
Step 1 Greeting and warm up Greeting Good morning，boys and girls. Good morning，Miss Shao. 2.Warm up T:Can I help you？ S1:Yes， I’d like these shoes. T:How much are they S2:They are four Yuan . 3. 相互检查默写情况,查漏补缺。 Step2. Learn the micro lesson 1、多媒体播放两遍微课内容本单元的单词和句型。 学生Task1: 小组内自主合作学习本课要点，学习要求： 小组内部互读，相互交流，不会的可以举手问老师，也可以做标记听录音。 Check in: 随机抽一个组领读，其他组跟读 Play a game. 游戏规则：四人一组，每个成员一个人做指令，其他小组成员用手摸相应位置，反应不过来的学生则被淘汰。 Step 3 story time Task1:让学生自主story time回答以下问题： Who’s eyes are big Who’s hair is short Who’s mouth is big Who’s the king Task2、看动画，找出小朋友的doll的特点，小组讨论完成以下搭配题。 Yang Ling and Su Hai’s big eyes Long hair small nose Liu Tao and Wang Bing’s big mouth big ears Work in groups 播放录音，各小组模仿录音中的语音语调，有感情朗读课文。组内成员互帮互助，共同进步。 Task 3: Acting 小组内学生分角色朗读课文，小组内联系，然后展示。 Task 4：Make a new dialogue Try to make a new dialogue in the group like this: Look at our… Her\His hair\eyes\nose\mouth… 小组合作表演时要注意语音语调哦！ Step4、Ticking time: 同学们，今天这节课你学到了什么？一起分享吧！ 1、I can read and understand story time. 我能朗读并理解故事。 2. I can use the the sentences.What do you have I have …How many…do you have I have… 3. I can work with my classmates.我能和同学一起合作学习。
作业布置： 1.Copy the new words four times. 2.Recite Story Time after class. 写课题 Dolls 让学生相互检查默写情况,查漏补缺 让学生跟着微课学习本课内容 指导学生自主学习，不会的可以举手问老师 向学生展示有关本课内容问题 让学生看story time 的动画，完成搭配题 指导学生分角色朗读课文 指导学生表演对话 让学生填写表格检查学生学习情况