1．下列现象中，不属于升华的是 （ ）
A．夏天，冰棒周围出现“白气” B．用久了的电灯，灯丝变细了
C．放在箱子里的卫生球逐渐变小 D．加热碘锤，一会就充满了紫色的碘蒸气
2.利用干冰可以在运输过程中保鲜食物，防止食物腐烂变质，这是应用了 （ ）
A．干冰凝华放热 B．干冰在状态变化过程中吸收水分
C．干冰升华吸热 D．干冰熔化产生防腐物质
3.冬天，挂在室外墙壁上的空调外机工作一段时间后，它的散热片上会覆盖一层“白霜”．这种现象所属的物态变化形式是 （ ）
A．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华
4.毕节，山青水秀，气候宜人，是较为理想的宜居城市。下图所示的符号分别代表云、雨、霜和雾四种天气现象，其中主要通过凝华形成的是 （ ）
5.夏天，小明从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，放在干净的桌面上，过了一会儿，他发现瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是 （ ）
A．液化现象 B．熔化现象 C．汽化现象 D．凝华现象
6．关于自然界中的水循环，下列说法中错误的是( )
A．自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的
B．江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过汽化方式变成水蒸气升入天空的
C．冰山上的积雪，是通过液化变成水蒸气升入空中的
D．水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成了云
7．物质从__________态直接变成__________态的过程叫做升华，升华要____________(选填“吸收”或“放出”)热量。物质从__________态直接变成__________态的过程叫做凝华，凝华要____________(选填“吸收”或“放出”)热量。
8．在自然界的循环中，水的状态发生了变化，如图2所示。其中①②③对应的物态变化的名称分别是________、________、________，③对应的物态变化中，水蒸气要__________(选填“放热”或“吸热”)。
图2
9．水不同状态的循环给自然界带来了无限生机，雪花就是水循环过程中的产物之一，它是由水蒸气遇冷直接__________(填物态变化名称)而形成的小冰晶。
10.舞台上常用喷撒干冰的方法来制造白雾以渲染气氛，其原理是：喷撒干冰时，干冰________(填物态变化名称)________(选填“吸收”或“放出”)热量，使空气温度________(选填“升高”或“降低”)，空气中的水蒸气遇冷________成小水珠，悬浮在空气中形成白雾。
11.小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔化．针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性．实验表明在碘升华和熔化时需要＿＿＿＿＿热量．是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是＿＿＿＿＿．
参考答案
1、A 、2、C 、3、D、4、C、5、D、6、A
7、固 气 吸收 气 固 放出
8、熔化 液化 凝华 放热
9、凝华
10、升华 吸收 降低 液化
11、吸收中小学教育资源及组卷应用平台
升华和凝华教学设计
课题 升华和凝华 单元 学科 物理 年级 八年级
学习目标 1．知道升华的概念以及升华吸热；知道凝华的概念以及凝华放热。2．通过观察和分析了解升华和凝华现象。3．通过教学活动，激发学生探索一些自然现象奥秘的兴趣及培养学生关心环境的环保意识。
重点 升华、凝华的概念。
难点 会解释生活中的升华、凝华现象。
教学过程
导入新课 通过回顾前面所学的四种物态变化和阅读课本，会在下图中填上升华和凝华概念及其吸放热情况 复习回顾：请将物态变化的名称及吸、放热情况填入下表对应的位置。 设计意图
讲授新课 想一想：观察“碘锤”中的物态变化1、给碘锤放在热水中加热，观察碘锤内部发生了什么变化？这一过程碘的状态发生了怎样的变化？ 2、停止加热，在碘锤的上端的凹部滴入少量的冷水，在观察碘锤内部碘的状态发生了什么变化？同时，用手摸摸滴入的冷水，你有什么样的感觉？由此说明了什么问题？ 问题：为什么用热水给碘锤进行加热而不用酒精灯直接加热？生活中的物理1、用久的灯泡会变黑。思考：(1)材料1中的“白粉”是水蒸气凝华形成的。材料2中灯泡上的黑色粉末是钨丝先升华后凝华形成的。水循环中的物态变化如图是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低液化成小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶熔化成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨，落回海洋、陆地。如此周而复始，循环往复，水的物态变化形成了海洋、陆地、大气间的水循环。4、自然界中的物态变化 物质由 态直接变为 态，叫升华，升华过程要 热。（填吸或放）物质由 态直接变为 态，叫凝华，升华过程要 热。（填吸或放）自主阅读教材P65～66的内容，独立思考并完成：
课堂小结
板书 第四节 升华和凝华1.升华和凝华现象2.升华吸热，凝华放热3.水循环中的物态变化
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第四节 升华和凝华
新知导入
熔化
（吸热）
凝固
（放热）
汽化
（吸热）
液化
（放热）
？
固态
液态
汽态
？
为什么呢？
樟脑丸变小，最后消失？
冰冻的衣服也能变干？？
新知导入
北方冬天窗户上为什么出现的窗冰花？
自然奇观--------雾凇：
想想做做
在烧杯中放入少量固态碘，在烧瓶内倒入适量的水并将烧瓶放在烧杯口上，然后用酒精灯给烧杯加热。当固态的碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，停止加热，观察实验中出现的现象。
新知讲解
在试管中放入少量碘并盖紧塞子
烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热
当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中
紫色碘蒸气
出现碘结晶
1、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？ 有无液态碘出现？
2、停止加热，在烧瓶壁看到了什么现象？
3、通过实验你能得到什么结论？
4、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？
紫色的碘蒸气充满了烧瓶，无液态碘出现。
紫色的碘蒸气逐渐消失，在烧瓶壁上看到附着一层固态的碘。
加热时，碘升华从固态直接变成气态；冷却时，碘凝华从气态直接变成固态。
升华需要吸热，凝华需要放热。
升华
（吸热）
凝华
（放热）
固态
汽态
新知讲解
凝华
2、用久日光灯管变黑——
1、用久的电灯的灯丝变细——
升华
生活中的升华、凝华现象
钨蒸气（汽态）
放热
钨的颗粒
关闭时
钨（固态）
钨蒸气（汽态）
吸热
发光时
新知讲解
水蒸气
水
冰
汽化
液化
凝固
熔化
升华
凝华
水在自然界中的循环
新知讲解
云、雨、雪、雾、露、霜
云
雨
露
雪
霜
白天气温较高，地表水大量蒸发到空中成为水蒸气，水蒸气上升到冷的高空以后，液化成为小水滴或凝华成小冰晶
液化与凝华
当云层因聚集过重而下落时，云中的小冰晶遇到热的空气而熔化，与云中原有的小水滴一起降落到地面上。
熔化
夜晚，气温降到 0℃以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上。
凝华
当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸气就会凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来。
凝华
液化
液化
天气较热时，空气中的水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面。
雾
空气中如果有较多的浮尘，水蒸气遇冷液化成小水珠附在浮尘上和浮尘一起漂浮在空气中形成雾。
新知讲解
课堂小结
熔化
（吸热）
凝固
（放热）
汽化
（吸热）
液化
（放热）
固态
液态
汽态
（放热）
凝华
升华
（吸热）
先升华后凝华
1、冬天嘴呼出的“白气”的形成——
2、雾的形成——
3、露的形成——
4、霜的形成——
5、用久日光灯管变黑——
6、冰镇啤酒瓶“冒汗”——
7、用久的电灯的灯丝变细——
8、钢水浇铸成火车轮——
液化
液化
液化
凝华
液化
升华
凝固
随堂练习
生活中的物态变化：
9、舞台上干冰形成的白雾——
10、冰棒冒“白气”——
11、烧开水时，水面冒出的“白气”——
12、冰棒纸上结的“霜”——
先升华后液化
液化
先汽化后液化
凝华
13、衣箱中的樟脑球日久变小了——
14、湿衣服变干——
15、冰棒含在嘴中变成糖水——
升华
汽化
熔化
随堂练习
随堂练习
成语、谚语、古诗词中的物态变化：
扇子有凉风，宜夏不宜冬
釜底抽薪
下雪不冷，化雪冷
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
可怜九月初三夜，露似珍珠月似钩
北国风光，千里冰封，万里雪飘
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
蒹葭苍苍，白露为霜
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
——蒸发
——沸腾
——凝华、熔化
液化
凝华
随堂练习
1、把烧红的铁棒放入冷水中，会听到“吱吱”响声并且看到水面冒出“白气”。在此过程中，水先后发生的物态变化是 和 。
2、有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通常情况下，丁烷是气体，人们是用 的方法将其变为液态的．
随堂练习
3.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是( )
A.出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成
B.出现在窗户的内侧，由水凝华而成
C.出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成
D.出现在窗户外侧，由水凝华而成
A
随堂练习
4.下图中的情景不可能发生的是( )
A.甲图:春天冰雪熔化
B.乙图:冬天的树上出现霜
C.丙图:室外冰冻的衣服不会变干
D.丁图:水烧开时冒出大量的“白气”
C
随堂练习
5.如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华的是( )
B
随堂练习
6.将下列现象与相应的物态变化用线连接起来。
雪糕化了
洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小
树枝上生成霜
用铁水浇铸工件
蒸锅上方生成“白气”
熔化
凝固
汽化
液化
升华
凝华
随堂练习
