云南省生物五年中考三年模拟（绿色植物与生物圈中的水循环）
一、单选题
1．（2021·云南）某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是（ ）
A．移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛
B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用
C．阴天移栽有利于减少水分散失
D．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
【答案】B
【知识点】茎的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A不符合题意。
B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，B符合题意。
C．阴天蒸腾作用弱，植物散失的水分少，故阴天移栽有利于减少水分散失，提高移栽的成活率，C不符合题意。
D．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中含有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
2．（2019·云南）下列关于叶的结构叙述，不正确的是（ ）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B．叶脉属于输导组织
C．上、下表皮属于上皮组织 D．叶肉属于营养组织
【答案】C
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，A不符合题意；
B、叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，B不符合题意；
C、表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，C符合题意；
D、叶肉属于营养组织，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
3．（2019·昆明）给移救后的绿化树“挂吊瓶”以提高成活率，输入的液体最可能含有水和（ ）
A．淀粉 B．植物油 C．无机盐 D．蛋白质
【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。给移救后的绿化树“挂吊瓶”以提高成活率，输入的液体最可能含有水和无机盐
故答案为：C
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．
4．（2017·曲靖）水分和无机盐能从植株的根部向上运输，主要动力来自于（ ）
A．光合作用 B．扩散作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．还能带走植物体内的热量，降低环境的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见C符合题意．
故选：C
【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．
5．（2021·云县模拟）有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自
A．光合作用 B．输导作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。可见C符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
6．（2020·盘龙模拟）移栽小树木苗时为提高幼苗的成活率，下列做法合理的是（ ）
A．需带土移栽 B．烈日下移栽
C．保留所有的叶片移栽 D．移栽后应立即大量施肥
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；根毛与根毛细胞；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率，故A符合题意。
故答案为：A。
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
7．（2020·官渡模拟）下图是夏季晴朗的一天中，甲、乙两株同种植物在相同条件下，二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线。叙述错误的是（ ）
A．甲植株在a点的光合作用速率等于呼吸作用速率
B．乙植株在e点储存的有机物最多
C．甲植株bd段曲线未下降可能是气孔无法关闭
D．乙植株bc段和de段曲线下降的原因相同
【答案】D
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．分析图示可知，这一天的6：00（甲曲线的a点）和18：00时左右，甲乙两植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放CO2的速率相等，A正确。
B．在18时后，甲乙两植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸，有机物的积累最多的时刻应为18：00时，乙植株在e点储存的有机物最多，B正确。
C．b～d段，乙曲线的变化为植物的“午休现象”，是气孔关闭导致叶内CO2浓度降低之故；甲植物可能不存在“午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，C正确。
D．图示曲线的b～c段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内CO2浓度降低，d～e段下降的原因是光照强度减弱，这两段下降的原因不相同，D错误。
故答案为：D。
【分析】根据题意和图示分析可知：甲植物在a点和18时，光合速率和呼吸速率相等；a点～18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失。乙植物在6时和18时，光合速率和呼吸速率相等；6时～18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失。曲线b～c段的变化是由于气温高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，导致植物吸收的CO2减少；d～e段的变化是由于光照强度减弱引起的。
8．（2020·官渡模拟）使用显微镜观察叶片结构时，以下操作正确的是（ ）
A．用清洁纱布擦拭目镜和物镜
B．将叶片直接放在载物台上观察
C．镜筒下降时眼睛从侧面看着物镜
D．转动粗准焦螺旋使看到的物象更清晰
【答案】C
【知识点】观察叶片的结构
【解析】【解答】A.清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上影响观察效果，A不符合题意。
B.光学显微镜观察的材料必须是薄而透明的，如果将叶片直接放在载物台上观察，视野就会一片漆黑看不清物像，需要把叶片做成临时切片才能正常观察，B不符合题意。
C.镜筒下降时眼睛从侧面看着物镜，以免物镜镜头压碎玻片标本，C符合题意。
D.细准焦螺旋能够小幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋可以使看到的物像变得更清晰，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】显微镜的成像原理：光线——反光镜——通光孔——透明标本——物镜——目镜——眼。如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的。
9．（2020·官渡模拟）西双版纳雨量充沛，年降雨量1136~1513毫米。与此气候特征相关的生理过程是（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．土壤蒸发
【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用，所以西双版纳雨量充沛，年降雨量1136—1513毫米。与此气候特征相关的生理过程是蒸腾作用，降低温度，提高湿度，减轻干旱，促进生物圈中的水循环具有重要的作用，故A符合题意。
B．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，故B不符合题意。
C．有机物在氧气的作用下，被分解释放能量，同时产生二氧化碳和水的过程，叫做呼吸作用，故C不符合题意。
D．土壤蒸发是指土壤中水分汽化进入大气的过程。雨后，土壤表层达到饱和时，土壤蒸发强度决定于质量交换系数及土壤表面水汽压与空气中水汽压之差，故蒸发率稳定少变。当土壤蒸发大于土壤水和地下水的补给时，表层水分逐渐减少，含水量逐渐下降，液态水的移动减弱，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】蒸腾作用的意义如下：植物吸收的水分90%以上通过蒸腾作用散失到大气中
（1）参与生物圈的水循环。（2）水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对矿质离子的吸收。（3）降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧。
10．（2020·马龙模拟）关于植物生理作用的相关叙述，不正确的是（ ）
A．植物体内“水往高处流”主要是蒸腾作用拉动
B．光合作用与蒸腾作用能同时进行
C．呼吸作用分解有机物释放能量
D．蒸腾作用的强度与温度无关
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A.在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的，A正确。
B.光合作用必须有光才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。白天有光，所以植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，不能进行光合作用，B正确。
C.活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，呼吸作用分解有机物释放能量，C正确。
D.植物的蒸腾作用会受到各种物理因素，如温度、光照强度、相对湿度、空气流动等影响，在一定范围内，温度越高，蒸腾作用就越强，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。可见，叶片是植物蒸腾作用的主要器官；（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；解答即可。
11．（2019·盘龙模拟）有关果树栽培中所釆取的措施，分析错误的是（ ）
A．植树时合理密植，以提高光合作用的效率
B．通过嫁接或扦插繁殖，可保留果树的优良性状
C．在晴天中午移栽果树，以増强蒸腾作用
D．适时松土，以保证根呼吸作用正常进行
【答案】C
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】解：A.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，A不符合题意；
B.嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，嫁接能保留果树的优良性状，B不符合题意；
C.移栽植物时选择阴天或傍晚时移栽，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C符合题意；
D.植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用高等植物的根、茎、叶等繁殖后代。营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快。 农业、林业和园艺工作上常用的方法有分根、扦插、压条和嫁接等。
2、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” 。植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
根吸收水分的主要部位是成熟区的根毛，植物移栽时易损伤幼根和根毛，使根的吸水能力下降。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
12．（2018·官渡模拟）至2017年10月，松华坝水源保护区森林覆盖率已达68.12%，雨量较市区丰富，这主要是由于植物进行了（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．扩散作用
【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程，植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环，A符合题意。
故答案为：A
【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多.
13．（2018·官渡模拟）绿色植物在生物圈中的作用不包括（ ）
A．提高环境的温度 B．维持大气碳﹣氧平衡
C．提供食物和能量 D．调节气候，保持水土
【答案】A
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】A、绿色植物通过蒸腾作用能降低温度、增加大气湿度，增加降水，调节气候，还促进了地球的水循环，不会提高地球温度，A符合题意；
B、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B不符合题意；
C、绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用，利用太阳光，合成的有机物是许多动物的食物来源，给整个生物界提供能量，C不符合题意；
D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，绿色植物还能涵养水源，保持水土，防风固沙，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环
14．（2018·盘龙模拟）如图是叶片的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B．⑤是气体交换的“窗口”
C．⑤的开闭由⑥控制 D．叶脉只运输叶片制造的有机物
【答案】D
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，A不符合题意；
B、⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B不符合题意；
C、⑤气孔由两个半月形的保卫细胞组成，保卫细胞控制气孔开闭，C不符合题意；
D、筛管运输有机物，所以叶脉中的筛管运输叶片制造的有机物，同时叶脉中的导管运输水分和无机盐，D符合题意。
故答案为：D
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
15．（2018·昭阳模拟）蒸腾作用对植物的生理意义是（ ）
A．促进光合作用，合成更多有机物
B．降低叶片温度，增加对水和无机盐的吸收
C．促进呼吸作用，提高光合作用效率
D．增强对恶劣环境的抵抗力
【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。植物体通过蒸腾作用对于植物体自身的意义：①降低叶的温度，减少阳光对叶的灼烧；②促进水和无机盐在体内的吸收和运输；③促进根从土壤中吸收水分。对自然界的作用：①提高空气的湿度，增加降水，调节气候；②降低了植物周围的温度。
故答案为：B
【分析】理解蒸腾作用的概念、意义，据此答题。
16．（2017·五华模拟）移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率．叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．
故选：C
【分析】此题考查的是植物的蒸腾作用，分析答题．
17．（2017·个旧模拟）植物体根尖吸收水分、运输水分的结构分别是（ ）
A．成熟区筛管 B．伸长区导管 C．成熟区导管 D．分生区筛管
【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】解：根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，因此植物体根尖吸收水分的主要部位是成熟区；筛管运输有机物，导管运输水分和无机盐，因此运输水分的结构是导管．所以植物体根尖吸收水分、运输水分的结构分别是成熟区、导管．
故选：C
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐
二、实验探究题
18．（2019·昆明）为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”，研究者设计了A、B两个装置进行对照实验(如图)。据图回答下列问题。
（1）该实验的结论是： 是植物进行蒸腾作用的器官，判断依据是 。
（2）为确保实验结果的可靠性，B组①处应滴加等量的 (填“油滴”或“清水”)。
（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋换成 色塑料袋。
（4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在 处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。
【答案】（1）叶；B装置观察到水珠
（2）油滴
（3）黑
（4）黑暗
【知识点】气孔；蒸腾作用及其意义；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。判断依据是AB装置塑料袋内壁上的水珠；
（2）为确保实验结果的可靠性，保证变量的唯一性，B组①处应滴加等量的油滴；
（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋换成黑色塑料袋，防止植物进行光合作用；
（4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在黑暗处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
19．（2020·官渡模拟）某兴趣小组将两株长势相似的同种植物暗处理一昼夜后，设计如图所示实验装置，阳光下照射数小时，用于探究绿色植物的生理作用。据图回答：
（1）甲装置收集的气体能使带火星的木条复燃，该气体是 ；观察到塑料袋内壁有许多水珠，这是植物体内的水分通过叶表皮上的 （填结构名称）散失形成的。
（2）乙装置产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，则该装置中使用的塑料袋是 （填“透明”或“黑色”）的。
（3）从甲、乙装置中，各选取一片生长状况相似的叶片，脱色、漂洗后，滴加碘液，变蓝的是 （填“甲”或“乙”）。
（4）根据实验结果分析，要提高大棚作物产量，可采取的措施是 （答出1点即可）。
【答案】（1）氧气；气孔
（2）黑色
（3）甲
（4）适当延长光照时间（适当增加光照强度、合理密植）
【知识点】蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用；验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）氧气有助燃的特性，甲装置收集的气体能使带火星的木条复燃，则该气体是氧气，它来自于甲装置叶片的光合作用。塑料袋内壁会有水珠出现，这主要是植物体内的水分通过叶表皮上的气孔以气体形式散失出来的，这个过程叫做蒸腾作用，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。（2）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用。为了避免植物进行光合作用而影响实验效果，该装置中使用的塑料袋必须是黑色的。（3）甲、乙装置中各取出一片叶片，脱色后滴加碘液，甲装置中的叶片变蓝，说明有淀粉产生，进行了光合作用，因为叶片进行光合作用需要在光照下进行；而乙装置不变色，说明没有淀粉产生，因为乙装置在黑暗环境，缺少光照植物没有进行光合作用。（4）光照是光合作用的条件，增强光照时间和光照强度，能够提高光合作用的效率，同时植物合理密植，有利于叶片进行充分的光照，从而提高光照强度，提高农作物的产量。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当延长光照时间（适当增加光照强度、合理密植）。
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或细木条复燃。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
20．（2019·景洪模拟）下图是探究植物体内的某些生理活动，据图回答：（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
（1）植物体进行各项生命活动所需要的能量来自细胞的 作用。
（2）叶片 a 脱色滴加碘液后变为蓝色，叶片 b 脱色滴加碘液后不变色，说明绿色植物进行光合作用需要 气体，该生理活动主要在细胞的 中进行， 光合作用的产物是有机物和 。
（3）植物根吸收的水分主要通过茎中的 （填“导管”或“筛管”）运输，运输的动力来在 作用，一部水分用于植物体的生理活动，多余的水分通过叶片中 的气孔散失到大气中，参与生物圈中的 。
【答案】（1）呼吸
（2）二氧化碳；叶绿体；氧气
（3）导管；蒸腾；水循环
【知识点】呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】解：（1）植物的呼吸作用是细胞内线粒体中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此植物进行各项生命活动所需的能量来自于植物的呼吸作用。（2）淀粉遇到碘液变蓝色。实验结果是叶片a的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片a的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：光合作用的场所是叶绿体；比较叶片a的绿色部分和叶片b的绿色部分的实验结果可知：光合作用的原料是二氧化碳，该生理活动主要在细胞的叶绿体中进行，光合作用的产物是有机物和氧气。（3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；一部水分用于植物体的生理活动，多余的水分通过叶片中 的气孔散失到大气中，参与生物圈中的水循环。
【分析】1、呼吸作用实质是：分解有机物，释放能量。产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，一部分贮存在ATP中。ATP中的能量用于维持生物体的各项生命活动。如，肌肉的收缩、胃肠运动、唾液分泌、植物开花、矿质元素的吸收等。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
3、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” 。植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
蒸腾作用的意义如下：植物吸收的水分90%以上通过蒸腾作用散失到大气中
（1）参与生物圈的水循环。（2）水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对矿质离子的吸收。（3）降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧。
21．（2018·官渡模拟）为探究“光照强度对光合作用的影响”，某兴趣小组在晚上将黑藻放在盛有水的试管中，把试管放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生的气泡数目。以下为黑藻叶片结构及实验统计数据，请据图回答：
（1）黑藻叶片由表皮、[ ] 和叶脉三部分组成；表皮上具有许多进行气体交换的“窗口”﹣[ ] 。
（2）分析数据得出：与灯的距离越近，光照强度越强，叶片产生的气泡数越 ，说明光合作用随着光照强度的增加而 （填“增强”或“减弱”）。
（3）将光合作用表达式填写完整：[a] +水有机物（储存有机物）+氧气
【答案】（1）①；叶肉；②；气孔
（2）多；增强
（3）二氧化碳
【知识点】光合作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（1）黑藻叶片由表皮、①叶肉和叶脉三部分组成，表皮上具有许多进行气体交换的“窗口”，即②气孔；
（2）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关，分析数据得出：与灯的距离越近，光照强度越强，叶片产生的气泡数越多，说明光合作用随着光照强度的增加而增强；
（3）光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存有机物）+氧气。
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
三、综合题
22．（2021·昆明）云南山茶花即滇山茶，是云南八大名花之一，1983年被定为昆明市市花。与云南山茶花同属于山茶属的茶原产于中国，是最具世界性经济意义的作物之一，曾为“茶马古道文明”增姿添彩。如图①~③表示发生在云南山茶花体内的三个重要生理过程。
据图回答下列问题：
（1）云南山茶花以花大繁茂、花色绚丽、品种多等观赏特性闻名于世，构建其花朵的有机物通过图中过程 （填序号） 制造。
（2）云南山茶花不仅美化生活，还能通过光合作用吸收大气中的 ，在“碳中和”（碳的排放量与吸收量基本平衡）中发挥作用；云南山茶花还可通过[①] 作用提高大气湿度。
（3）茶通过 （填名称）作用分解细胞中的有机物，为其生长发育等生命活动提供能量。在生产上为了保证此生理过程正常进行，可采取的措施有 （答出1点即可）。
【答案】（1）③
（2）二氧化碳；蒸腾
（3）呼吸；土壤适时松土，遇到涝害时排水
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】①水分从植物体内散失，是蒸腾作用；②吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用；③过程吸收二氧化碳，释放氧气，是植物的光合作用。
（1）云南山茶花花朵的有机物通过图中过程③光合作用，制造的有机物（如淀粉），制造的有机物可由筛管运输到块茎中储存。
（2）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣氧平衡。所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，蒸腾作用可以提高大气湿度，提高大气湿度的生理活动是①蒸腾作用。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以②呼吸作用分解细胞中的有机物，为其生长发育等生命活动提供能量。在生产上为了保证此生理过程正常进行，可采取的措施有土壤适时松土，遇到涝害时排水。
故答案为：（1）③；（2）二氧化碳；蒸腾；（3）呼吸；土壤适时松土，遇到涝害时排水。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
23．（2021·云南）中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。下图是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，据图回答下列问题。
（1）棉花种子的 发育为植株的根，根吸收的①经 （填“导管”或“筛管”）向上运输，其运输的动力来自 作用。
（2）若②为氧气，③为二氧化碳，则②在细胞中的 内被消耗。
（3）作为我国棉花主产区的新疆，夏季昼夜温差较大，夜晚温度低有利于抑制植株的 作用，减少了有机物的分解，大大提高了棉花的产量。
（4）棉制品的原料主要来自棉花的果实，该结构由花中 的发育而来。
【答案】（1）胚根；导管；蒸腾
（2）线粒体
（3）呼吸
（4）子房
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）在棉花种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，植物的根部吸收的①水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种'泵′的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。因此根运输水的动力来自蒸腾作用。
（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。若②为氧气，③为二氧化碳，则表示在叶片内进行呼吸作用，②氧气在细胞中的线粒体内把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。
（3）新疆的昼夜温差较大，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低，可有效地抑制棉花的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，从而提高棉花的产量。
（4）传粉、受精后，子房将进一步发育为果实，胚珠发育成种子，如图：
因此，棉制品的原料主要来自棉花的果实，是由棉花的子房发育而来。
【分析】（1）植物的生长离不开水，水分在植物体内运行的路线：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）子房经过传粉受精后，发育成植物的果实．子房里的胚珠将发育成植物的种子，果皮是由子房壁发育而成，种皮是珠被发育而成，胚是受精卵发育而成。
24．（2020·昆明）“时代楷模”朱有勇院士团队，深入云南边疆少数民族地区，指导当地农民通过栽种马铃薯脱贫摘帽。下图①~③表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
（1）马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。建议施用 （填农家肥或化肥），以提供植株生长所需的 （填无机盐或有机物），在提高产量的同时可避免对环境的破坏。
（2）施肥的同时，还需合理灌溉。根吸收的水大部分通过图中过程 （填序号）散失，可促进马铃薯体内的物质运输。
（3）马铃薯叶片通过过程 （填序号）制造的有机物（如淀粉），可由筛管运输到块茎中储存。
（4）马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当 （填降低或增强）呼吸作用强度。
【答案】（1）农家肥；无机盐
（2）③
（3）①
（4）降低
【知识点】植物生长需要的营养；光合作用的实质；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】图中①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示蒸腾作用。（1）植物的生长需要无机盐，施用化肥或农家肥可以为农作物提供多种无机盐，施用化肥会破坏土壤结构，造成环境污染；而施用农家肥，在提高产量的同时可避免对环境的破坏，因此在马铃薯栽种过程中，建议施用农家肥。（2）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的③蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。（3）马铃薯叶片通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为贮藏能量的有机物，并释放氧气的过程是①光合作用。（4）呼吸作用的实质是分解有机物，马铃薯块茎在运输过程中，为减少有机物的消耗，应降低呼吸作用强度。
【分析】1、 农家肥是指在农村中收集、积制和栽种的各种有机肥料。如人粪尿、厩肥、堆肥、绿肥、泥肥、草木灰等。一般能供给作物多种养分和改良土壤性质。 施用有机肥料有利于促进土壤团粒结构的形成，使土壤中空气和水的比值协调，使土壤疏松，增加保水、保温、透气、保肥的能力。
2、光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。
3、呼吸作用实质是：分解有机物，释放能量。产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，一部分贮存在ATP中。
4、适当降低温度，减缓植物的呼吸作用，减少有机物的分解，有利于有机物的积累，从而达到增产的目的。
25．（2020·云南）向日葵原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播。其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。下图表示向日葵的生长发育及部分生理过程，序号表示某些物质。据图回答下列问题：
（1）向日葵用种子进行繁殖，这种生殖方式属于 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。
（2）向日葵的生长发育过程中，所有活细胞都能进行的生理作用是 ，该作用为植物的生命活动提供能量。
（3）若②为氧气，则是通过 作用产生的，该作用过程中还产生了有机物，有机物通过 （填“导管”或“筛管”）运输，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。
（4）向日葵植株吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以③ 状态（形式）散失到大气中，该物质参与了生物圈的 。
【答案】（1）有性生殖
（2）呼吸作用
（3）光合；筛管
（4）水蒸汽；水循环
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；植物的有性生殖
【解析】【解答】（1）向日葵用种子进行繁殖是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，属于有性生殖。（2）呼吸作用是生物的共同特征，植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。向日葵的生长发育过程中，所有活细胞都能进行的生理作用是呼吸作用，为植物的生命活动提供能量。（3）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。若②为氧气，则是通过光合作用产生的，该作用过程中还产生了有机物，有机物通过筛管运输到植物体各处的细胞，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。（4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。向日葵植株吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以③水蒸汽状态（形式）散失到大气中，该物质参与了生物圈的水循环。
【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。 （2）呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。（3）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。（4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。
26．（2019·云南）玉米是一年生禾本科单子叶植物，也是全世界总产量最高的粮食作物。图甲表示玉米种子的基本结构模式图，图乙表示发生在玉米植株体内的某些生理过程，分析回答下列问题：
（1）图甲中，玉米种子的营养物质储藏在结构[2] 中，这些营养物质是通过图乙玉米植株叶片的 作用制造，再通过筛管运输到玉米种子中储藏。
（2）图乙中若A为二氧化碳，B为氧气，这一生理活动对维持生物圈中的 平衡起到了重要作用。
（3）贮藏玉米种子时，应保持低温干燥，是为了降低 作用的强度，该作用的实质是分解 ，释放能量。
（4）据资料显示，一株玉米从出苗到结实的一生中，根吸收的水分大约有99%通过 作用以水蒸气的形式散失到环境中。
【答案】（1）胚乳；光合
（2）碳—氧（二氧化碳和氧气）
（3）呼吸；有机物
（4）蒸腾
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；种子的结构；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）图甲中②是胚乳，玉米种子的营养物质储藏在结构[2]胚乳中，绿色植物进行光合作用可以制造有机物，这些营养物质是通过图乙玉米植株叶片的光合作用制造，再通过筛管运输到玉米种子中储藏。
（2）图乙中若A为二氧化碳，B为氧气，说明正在进行光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
（3）呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，温度越低，呼吸作用越弱，贮藏玉米种子时，应保持低温干燥，是为了降低呼吸作用的强度，该作用的实质是分解有机物，释放能量。
（4）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。一株玉米从出苗到结实的一生中，根吸收的水分大约有99%通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到环境中。
【分析】图甲中1是果皮（种皮），2是胚乳，3是子叶，4是胚芽，5是胚轴，6是胚根.图乙中A是二氧化碳，B是氧气.
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
27．（2018·昆明）迪拜沙漠中种出中国杂交水稻，出现“人造绿洲”。袁隆平团队为世界粮食安全再添“中国贡献”。分析回答下列问题：
（1）水稻通过光合作用制造的 能为人类提供食物和能量，提升沙漠地区粮食自给能力和粮食安全。
（2）“要素物联网模组”是沙漠种植水稻成功最关键的核心技术，通过该技术将所需水肥送达水稻根系。水稻根吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官，其中绝大部分通过 作用散失到环境中，可提高大气湿度，改善沙漠地区的生态状况。
（3）水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的 作用。
（4）2018年5月26日，专家组进行了产量测评，其中一个水稻品种产量超过500公斤/亩。若要进一步提高产量，可采取的措施是 。（答出1点即可）
【答案】（1）有机物
（2）导管；蒸腾
（3）呼吸
（4）合理密植
【知识点】光合作用的意义；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）水稻通过光合作用制造的有机物，能为人类提供食物和能量。（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。其中绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，可提高大气湿度，增加降水。（3）线粒体是细胞内的能量转换器，可以分解有机物，释放能量，供生命活动需要。所以，水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的呼吸作用。（4）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，所以在农业生产上，可以通过合理密植、间作套种等方法提高产量。
【分析】1、光合作用的 意义：（1）光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源。（2）光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物、动物和人体生命活动的能量来源。（3）维持大气中的氧气和二氧化碳的含量的相对稳定。
2、影响植物光合作用的环境因素：光照、温度、水分、二氧化碳浓度、无机盐等，合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。
3、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用释放出来的能量，一部分以热能的形式散失，一部分以化学能的形式贮存在ATP中。ATP中的能量用于维持生物体的各项生命活动。如，植物开花、矿质元素的吸收等。
4、溶解在水中的无机盐被植物的根毛吸收进入导管，根内的导管与地上部分茎、叶的导管相通，水分和无机盐由导管输送到茎、叶等其他器官中。
28．（2017·昆明）俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞．”如图有助于理解这段话的意思，图中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程．
据图回答：
（1）图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用，其实质是 分解，释放能量．人体活细胞内也发生类似的生理活动，“使诗人笔挥舞”．
（2）绿色植物通过图中过程 （填字母）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的 循环，“使巨大的涡轮机旋转”．
（3）窃取的“天火”太阳光能，直接用于过程 （填字母），该生理活动有助于维持生物圈中的碳﹣氧平衡，理由是 ．
【答案】（1）有机物
（2）B；水
（3）A；绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：（1）生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程．实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用．（2）绿色植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，参与了生物圈中的水循环．（3）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡．
故答案为：（1）有机物；（2）B；水；（3）A；绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气
【分析】（1）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．叶是光合作用的主要器官．（2）呼吸作用的反应式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．（4）图中A是光合作用，B是蒸腾作用，C是呼吸作用．
29．（2021·云县模拟）以下图甲表示植物的某种生理活动，A、B、C表示相关的物质，箭头表示物质进出方向；图乙是植物叶片结构示意图。请据图回答：
（1）若图甲表示植物进行的光合作用，那么A表示光合作用所需的原料是 ，C表示光合作用的产物是 。
（2）若图甲的A表示氧气，B表示二氧化碳，则图甲表示植物正在进行的 作用，该生理活动进行的主要场所是活细胞中的 。
（3）植物的根从土壤中吸收的水分主要用于 作用，大部分水分散失到大气中是通过图乙的结构[③[ ，该结构主要分布在叶片的下表面。
【答案】（1）二氧化碳；有机物
（2）呼吸；线粒体
（3）蒸腾；气孔
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；叶片的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气，故若图甲表示光合作用示意图，则物质A是二氧化碳，B表示氧气，C为有机物。
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。若图甲的A表示氧气，B表示二氧化碳，则图甲表示植物正在进行的呼吸作用，该生理活动进行的主要场所是活细胞中的线粒体。
（3）水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，大部分水分散失到大气中是通过结构③气孔，该结构主要分布在叶片的下表面。
【分析】 图2表示叶片的横切面结构示意图，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中①是上表皮，②是叶肉细胞，③是气孔、④是叶脉。
光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
30．（2020·盘龙模拟）下图中，图甲是大豆植株叶片里进行的某些生理活动的示意图（图中①、②、A、B分别表示生理活动或物质，箭头表示物质的进出），图乙是叶片的叶肉细胞结构模式图，据图回答下列问题：（示例[④]叶绿体）
（1）图甲中①表示的生理过程是 ，大豆植株吸收来的水大部分用于此项生理活动。水分是通过植物体内的 输送到叶片里的。
（2）在阳光下大豆叶肉细胞中的[④]叶绿体里进行的生理活动是 ，释放出的气体是图甲中的[B] 。
（3）若图甲中大豆叶片释放的气体[B]是二氧化碳，那么生理活动[②]进行的场所是图乙中的[⑤] ，此生理活动称为 。
（4）大豆叶片里进行的各项生理活动主要受图乙中的[③] 控制。
【答案】（1）蒸腾作用；导管
（2）光合作用；氧气
（3）线粒体；呼吸作用
（4）细胞核
【知识点】细胞核的功能；光合作用的实质；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度。导管运输水分和无机盐，由下向上。综上分析可知，图甲中①表示的生理过程是蒸腾作用，大豆植株吸收来的水大部分用于此项生理活动。水分是通过植物体内的导管输送到叶片里的。（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用进行的场所是叶绿体。因此，在阳光下大豆叶肉细胞中的④叶绿体里进行的生理活动是光合作用，释放出的气体是图甲中的B氧气。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体。因此，若图甲中大豆叶片释放的气体B是二氧化碳，那么生理活动②进行的场所是图乙中的⑤线粒体，此生理活动称为呼吸作用。（4）细胞核内含有遗传物质，是遗传信息中心，是生命活动的控制中心。因此，大豆叶片里进行的各项生理活动主要受图乙中的③细胞核控制。
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。呼吸作用是植物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内有线粒体、叶绿体和液泡。
31．（2020·建水模拟）迪拜沙漠中种出中国杂交水稻，出现“人造绿洲”。袁隆平团队为世界粮食安全再添“中国贡献”。分析回答下列问题：
（1）水稻通过 作用制造的有机物能为人类提供食物和能量，提升沙漠地区粮食自给能力和粮食安全，植物体进行该作用的场所是 。
（2）“要素物联网模组”是沙漠种植水稻成功最关键的核心技术，通过该技术将所需水肥自动送达水稻根系。水稻根吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官，其中绝大部分通过 作用散失到环境中，可提高大气湿度，改善沙漠地区生态状况。
（3）水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的 作用。
（4）2018年5月26日，专家组进行了产量测评，其中一个水稻品种产量亩产超过500公斤，若要进一步提高产量，可采取的措施是 （答出一点即可）。
【答案】（1）光合；叶绿体
（2）导管；蒸腾
（3）呼吸
（4）合理密植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、形成昼夜温差大的条件
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）水稻通过光合作用制造的有机物，能为人类提供食物和能量。植物体进行光合作用的场所是叶绿体。（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。其中绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，可提高大气湿度，增加降水。（3）线粒体是细胞内的能量转换器，是呼吸作用的场所，可以分解有机物，释放能量，供生命活动需要。水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的呼吸作用。（4）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，所以在农业生产上，可以通过合理密植、提高二氧化碳浓度、间作套种等方法，提高产量。
【分析】（1）绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为所有生物提供物质和能量。（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。（3）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。
32．（2020·文山模拟）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动对植物进行套袋处理，并将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答：
（1）植物体与外界环境进行气体交换的门户是 组成的。在对植物进行套袋处理后，观察到A塑料袋内壁上有许多小水珠产生，来源于植物体 作用所散失的水分，这些水分主要是通过根尖的 吸收。
（2）绿色植物进行光合作用的化学反应方程式是 ，产生的有机物通过茎中的 运输到植物体各个部位。
（3）兴趣小组的同学在傍晚打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是 。为进一步科学探究，该小组同学利用二氧化碳传感器等设备对装置甲中的气体变化进行了测定，请预测甲装置袋内一昼夜二氧化碳浓度的变化并在丙图中绘出 。
（4）藻类植物体内DDT的含量远远低于周围环境是因为 ；姹紫嫣红的花瓣，呈现出不同的颜色是因为 。
（5）取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别 甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则相同时间失水量从小到大的顺序是 。
【答案】（1）保卫细胞；蒸腾；成熟区
（2）；筛管
（3）植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多；
（4）细胞膜能控制物质进出细胞；花瓣细胞的细胞液中含有不同的色素
（5）丁→丙→乙→甲
【知识点】植物细胞的基本结构；根尖的结构和功能；光合作用与呼吸作用区别与联系；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）图乙叶片结构中的B气孔是叶片与外界环境进行气体交换的主要部位，是气体交换的窗口，它是由半月形的保卫细胞构成。水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，在图甲所示的实验中观察到塑料袋内壁上有许多小水珠产生，来源于植物体蒸腾作用所散失的水分，这些水分主要是通过根尖的成熟区吸收。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的公式如下：
。叶脉内有导管和筛管，产生的有机物通过茎中的筛管运输到植物体各个部位。（3）兴趣小组的同学在傍晚打开袋口，植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。
从0-6点左右，植物只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，因此产生的二氧化碳逐渐增多；6点以后到18点左右，棚内的蔬菜在光下进行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量，二氧化碳浓度逐渐下降；从傍晚18时到午夜24时温室内二氧化碳的含量变化，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，释放了大量的二氧化碳，因此二氧化碳的含量呈上升趋势。甲装置袋内一昼夜二氧化碳浓度的变化如图中所示：
。（4）细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。因此藻类植物体内DDT的含量远远低于周围环境是因为细胞膜能控制物质进出细胞。姹紫嫣红的花瓣，呈现出不同的颜色是因为花瓣细胞的细胞液中含有不同的色素。（5）叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，相同时间失水量从小到大的顺序是：丁→丙→乙→甲。
【分析】（1）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。其反应式可表示为：
。（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。（4）由图甲可知：图甲为探究蒸腾作用的实验；由图乙可知：A表示叶脉，B表示气孔；C表示液泡。
33．（2019·盘龙模拟）在探索光合作用的道路上，科学家们经历了长期不懈的探索。请阅读资料并回答相关问题。
资料一：17世纪30年代，比利时科学家海尔蒙特进行了“柳树”实验：把一棵重2.5千克的柳树苗种在木桶里，对柳树按时浇水，5年后柳树质量增加了 80多千克，而土壤只减少了不到100克。
资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了“植物一增烛一小鼠”实验：把一支点 燃的蜡烛、一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛不久熄灭、小白鼠很快死亡；然后，又分别把一盆植物和一支点燃的蜡烛、一盆植物和一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛继续燃烧，小白鼠正常地活着。后来很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不成功。1779年，荷兰科学家英格豪斯发现：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功。
（1）海尔蒙特的实验中，柳树吸收了大量的水分，从土壤中只吸收了少量的 ，所吸收的水分大部分用于柳树的 作用。
（2）普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功，是由于绿色植物在光照条件下才能更新由蜡烛燃烧或小白鼠呼吸排出的 ，而黑暗条件下绿色植物进行 作用，消耗氧气。
（3）对比“植物一蜡烛一小鼠”实验，“柳树”实验忽略了 因素对柳树的作用。
【答案】（1）无机盐；蒸腾
（2）二氧化碳；呼吸
（3）非生物
【知识点】非生物因素对生物的影响；蒸腾作用及其意义；发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】解：（1）植物根从土壤着吸收水分和无机盐，根从土壤中吸收的水分只有很少一部分用于光合作用，绝大部分通过蒸腾作用散失到空气中，而这样做并不是浪费，而是降低植物体的温度，促进水分吸收，降低植物体的温度，促进水分和无机盐的运输。（2）普利斯特把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中，他发现植物和小白鼠都能正常生活。普利斯特利的实验证实，植物的光合作用能吸收小白鼠所呼出的二氧化碳。而黑暗条件下植物和小白鼠都进行呼吸作用消耗氧气。（3）影响植物生长的外界因素有温、光、湿、土、气、肥，主要是六大要素；内因主要是遗传物质。所以影响柳树生长的外界因素有好多，除水外还有光照、二氧化碳、温度、无机盐等非生物因素等。
【分析】1、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” 。植物的蒸腾作用主要在叶片进行。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
3、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
4、环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
34．（2019·祥云模拟）甜橙是深受人们喜爱的水果之一。如图是甜橙的生活周期（生活史）示意图，分析回答下列问题：
（1）植株C吸收的水通过 运输至E中，所吸收的水分主要用于 作用。
（2）甜橙开花后，成熟的花粉从[⑤]中散落出来，要结出果实必须经过传粉和 。
（3）E由D图中的[④] 发育而来。从E的结构可判断：甜橙属于 （填“裸子植物”或“被子植物”）。
（4）甜橙果实中含大量的糖分，这些糖分主要是通过叶的 作用制造。常采用低温方式运输和贮藏甜橙，目的是抑制甜橙的 作用。
【答案】（1）导管；蒸腾
（2）受精
（3）子房；被子植物
（4）光合；呼吸
【知识点】果实与种子的形成；植物受精过程；光合作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，导管是植物木质部内输导有水和无机盐的管道。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。因此，植株C根吸收的水通过输导组织运输E果实中，植物所吸收的水分主要用于蒸腾作用。
（2）传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房将发育成果实，胚珠将发育成种子。因此，甜橙开花后，成熟的花粉从⑤花药中散落出来，要结出果实必须经过传粉和受精。
（3）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。因此，E由D图中的④子房发育而来。从E的结构可判断：甜橙属于被子植物。
（4）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。因此，甜橙果实中含大量的糖分，这些糖分主要是通过叶的光合作用制造。常采用低温方式运输和贮藏甜橙，目的是抑制甜橙的呼吸作用。
【分析】 如图可知：①是茎和叶、②是根、③是花丝、④是子房、⑤是花药，A是种子，B是幼苗， C是植物体，D是花，E果实.
被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．
35．（2018·盘龙模拟）图一表示绿色植物进行的部分生理活动，图二表示叶片中的一个细胞结构。据 图回答问题：
（1）A 过程表示根吸收的水和无机盐，通过茎中的 运输到植物体的其他部位，其中根吸收水的动力主要来自植物的［ ］ 作用，此时，植 物体内水分散失的门户是叶片中的 由保卫细胞构成。
（2）B 生理过程表示的是植物的 作用，此生理过程能为生物体的生命活动提供 。
（3）D 生理过程能够维持生物圈中的 平衡，场所是图二中的［ ］ 。
【答案】（1）导管；C；蒸腾；气孔
（2）呼吸；能量
（3）碳 — 氧；③；叶绿体
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）A过程表示根吸收的水和无机盐，通过茎中的导管运输到植物体的其他部位，其中根吸收水的动力主要来自植物的C蒸腾作用，此时，植物体内水分散失的门户是叶片中的气孔，由保卫细胞构成。
（2）B生理过程表示的是植物的呼吸作用，此生理过程能为生物体的生命活动提供能量。
（3）D生理过程能够维持生物圈中的碳-氧平衡，场所是图二中的③叶绿体。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
36．（2018·盘龙模拟）花卉是云南最具代表性的特色农业产业。以“绿水青山就是金山银山”理念为指导，近年来，云南省创新研发“互联网+花卉绿色生产技术”，实现了云花种植精准化、智能化和产业高质量发展。下图A、B、C分别表示发生在花卉体内的三个重要生理过程，①、②表示相关物质。
请据图回答：
（1）图中②表示 。花卉通过图中[ ] 作用将光能转变为化学能储存在有机物中。
（2）花卉生命活动所需要的能量来自于 作用，该生理过程的主要场所是 。
（3）水在植物体内运输的动力来自图中字母 所示生理过程。
【答案】（1）氧气；B；光合
（2）呼吸；线粒体
（3）A
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）B光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡。因此，图中②表示氧气。
（2）呼吸作用的表达式：有机物＋氧 二氧化碳＋水＋能量，因此花卉生命活动所需要的能量来自于呼吸作用，此过程的主要场所是线粒体。
（3）植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中，这是蒸腾作用，水分在植物体内向上运输的动力是来自过程B蒸腾作用，该过程中，水分散失的“门户”是气孔。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
37．（2018·开远模拟）如图是植物叶片的生理活动示意图，图①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图，则②代表 。
（2）若此图表示植物在暗处时的呼吸作用示意图，则②代表 ，它可以使澄清石灰水变浑浊，写出呼吸作用过程的反应表达式 。
（3）在蒸腾作用过程中，②代表的物质是 ，它是通过叶表皮的 扩散到外界空气中。
【答案】（1）氧气
（2）二氧化碳；有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量
（3）水（或水蒸气）；气孔
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。如图是光合作用过程的示意图，①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水，④代表有机物。
（2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。如图是呼吸作用过程的示意图，①代表氧气，②代表二氧化碳，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊。
（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。在蒸腾作用过程中图②代表水蒸气。
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；蒸腾作用是指植物体内的水分主要通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.
1 / 1云南省生物五年中考三年模拟（绿色植物与生物圈中的水循环）
一、单选题
1．（2021·云南）某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是（ ）
A．移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛
B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用
C．阴天移栽有利于减少水分散失
D．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
2．（2019·云南）下列关于叶的结构叙述，不正确的是（ ）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B．叶脉属于输导组织
C．上、下表皮属于上皮组织 D．叶肉属于营养组织
3．（2019·昆明）给移救后的绿化树“挂吊瓶”以提高成活率，输入的液体最可能含有水和（ ）
A．淀粉 B．植物油 C．无机盐 D．蛋白质
4．（2017·曲靖）水分和无机盐能从植株的根部向上运输，主要动力来自于（ ）
A．光合作用 B．扩散作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
5．（2021·云县模拟）有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自
A．光合作用 B．输导作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
6．（2020·盘龙模拟）移栽小树木苗时为提高幼苗的成活率，下列做法合理的是（ ）
A．需带土移栽 B．烈日下移栽
C．保留所有的叶片移栽 D．移栽后应立即大量施肥
7．（2020·官渡模拟）下图是夏季晴朗的一天中，甲、乙两株同种植物在相同条件下，二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线。叙述错误的是（ ）
A．甲植株在a点的光合作用速率等于呼吸作用速率
B．乙植株在e点储存的有机物最多
C．甲植株bd段曲线未下降可能是气孔无法关闭
D．乙植株bc段和de段曲线下降的原因相同
8．（2020·官渡模拟）使用显微镜观察叶片结构时，以下操作正确的是（ ）
A．用清洁纱布擦拭目镜和物镜
B．将叶片直接放在载物台上观察
C．镜筒下降时眼睛从侧面看着物镜
D．转动粗准焦螺旋使看到的物象更清晰
9．（2020·官渡模拟）西双版纳雨量充沛，年降雨量1136~1513毫米。与此气候特征相关的生理过程是（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．土壤蒸发
10．（2020·马龙模拟）关于植物生理作用的相关叙述，不正确的是（ ）
A．植物体内“水往高处流”主要是蒸腾作用拉动
B．光合作用与蒸腾作用能同时进行
C．呼吸作用分解有机物释放能量
D．蒸腾作用的强度与温度无关
11．（2019·盘龙模拟）有关果树栽培中所釆取的措施，分析错误的是（ ）
A．植树时合理密植，以提高光合作用的效率
B．通过嫁接或扦插繁殖，可保留果树的优良性状
C．在晴天中午移栽果树，以増强蒸腾作用
D．适时松土，以保证根呼吸作用正常进行
12．（2018·官渡模拟）至2017年10月，松华坝水源保护区森林覆盖率已达68.12%，雨量较市区丰富，这主要是由于植物进行了（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．扩散作用
13．（2018·官渡模拟）绿色植物在生物圈中的作用不包括（ ）
A．提高环境的温度 B．维持大气碳﹣氧平衡
C．提供食物和能量 D．调节气候，保持水土
14．（2018·盘龙模拟）如图是叶片的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B．⑤是气体交换的“窗口”
C．⑤的开闭由⑥控制 D．叶脉只运输叶片制造的有机物
15．（2018·昭阳模拟）蒸腾作用对植物的生理意义是（ ）
A．促进光合作用，合成更多有机物
B．降低叶片温度，增加对水和无机盐的吸收
C．促进呼吸作用，提高光合作用效率
D．增强对恶劣环境的抵抗力
16．（2017·五华模拟）移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
17．（2017·个旧模拟）植物体根尖吸收水分、运输水分的结构分别是（ ）
A．成熟区筛管 B．伸长区导管 C．成熟区导管 D．分生区筛管
二、实验探究题
18．（2019·昆明）为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”，研究者设计了A、B两个装置进行对照实验(如图)。据图回答下列问题。
（1）该实验的结论是： 是植物进行蒸腾作用的器官，判断依据是 。
（2）为确保实验结果的可靠性，B组①处应滴加等量的 (填“油滴”或“清水”)。
（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋换成 色塑料袋。
（4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在 处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。
19．（2020·官渡模拟）某兴趣小组将两株长势相似的同种植物暗处理一昼夜后，设计如图所示实验装置，阳光下照射数小时，用于探究绿色植物的生理作用。据图回答：
（1）甲装置收集的气体能使带火星的木条复燃，该气体是 ；观察到塑料袋内壁有许多水珠，这是植物体内的水分通过叶表皮上的 （填结构名称）散失形成的。
（2）乙装置产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，则该装置中使用的塑料袋是 （填“透明”或“黑色”）的。
（3）从甲、乙装置中，各选取一片生长状况相似的叶片，脱色、漂洗后，滴加碘液，变蓝的是 （填“甲”或“乙”）。
（4）根据实验结果分析，要提高大棚作物产量，可采取的措施是 （答出1点即可）。
20．（2019·景洪模拟）下图是探究植物体内的某些生理活动，据图回答：（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
（1）植物体进行各项生命活动所需要的能量来自细胞的 作用。
（2）叶片 a 脱色滴加碘液后变为蓝色，叶片 b 脱色滴加碘液后不变色，说明绿色植物进行光合作用需要 气体，该生理活动主要在细胞的 中进行， 光合作用的产物是有机物和 。
（3）植物根吸收的水分主要通过茎中的 （填“导管”或“筛管”）运输，运输的动力来在 作用，一部水分用于植物体的生理活动，多余的水分通过叶片中 的气孔散失到大气中，参与生物圈中的 。
21．（2018·官渡模拟）为探究“光照强度对光合作用的影响”，某兴趣小组在晚上将黑藻放在盛有水的试管中，把试管放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生的气泡数目。以下为黑藻叶片结构及实验统计数据，请据图回答：
（1）黑藻叶片由表皮、[ ] 和叶脉三部分组成；表皮上具有许多进行气体交换的“窗口”﹣[ ] 。
（2）分析数据得出：与灯的距离越近，光照强度越强，叶片产生的气泡数越 ，说明光合作用随着光照强度的增加而 （填“增强”或“减弱”）。
（3）将光合作用表达式填写完整：[a] +水有机物（储存有机物）+氧气
三、综合题
22．（2021·昆明）云南山茶花即滇山茶，是云南八大名花之一，1983年被定为昆明市市花。与云南山茶花同属于山茶属的茶原产于中国，是最具世界性经济意义的作物之一，曾为“茶马古道文明”增姿添彩。如图①~③表示发生在云南山茶花体内的三个重要生理过程。
据图回答下列问题：
（1）云南山茶花以花大繁茂、花色绚丽、品种多等观赏特性闻名于世，构建其花朵的有机物通过图中过程 （填序号） 制造。
（2）云南山茶花不仅美化生活，还能通过光合作用吸收大气中的 ，在“碳中和”（碳的排放量与吸收量基本平衡）中发挥作用；云南山茶花还可通过[①] 作用提高大气湿度。
（3）茶通过 （填名称）作用分解细胞中的有机物，为其生长发育等生命活动提供能量。在生产上为了保证此生理过程正常进行，可采取的措施有 （答出1点即可）。
23．（2021·云南）中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。下图是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，据图回答下列问题。
（1）棉花种子的 发育为植株的根，根吸收的①经 （填“导管”或“筛管”）向上运输，其运输的动力来自 作用。
（2）若②为氧气，③为二氧化碳，则②在细胞中的 内被消耗。
（3）作为我国棉花主产区的新疆，夏季昼夜温差较大，夜晚温度低有利于抑制植株的 作用，减少了有机物的分解，大大提高了棉花的产量。
（4）棉制品的原料主要来自棉花的果实，该结构由花中 的发育而来。
24．（2020·昆明）“时代楷模”朱有勇院士团队，深入云南边疆少数民族地区，指导当地农民通过栽种马铃薯脱贫摘帽。下图①~③表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
（1）马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。建议施用 （填农家肥或化肥），以提供植株生长所需的 （填无机盐或有机物），在提高产量的同时可避免对环境的破坏。
（2）施肥的同时，还需合理灌溉。根吸收的水大部分通过图中过程 （填序号）散失，可促进马铃薯体内的物质运输。
（3）马铃薯叶片通过过程 （填序号）制造的有机物（如淀粉），可由筛管运输到块茎中储存。
（4）马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当 （填降低或增强）呼吸作用强度。
25．（2020·云南）向日葵原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播。其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。下图表示向日葵的生长发育及部分生理过程，序号表示某些物质。据图回答下列问题：
（1）向日葵用种子进行繁殖，这种生殖方式属于 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。
（2）向日葵的生长发育过程中，所有活细胞都能进行的生理作用是 ，该作用为植物的生命活动提供能量。
（3）若②为氧气，则是通过 作用产生的，该作用过程中还产生了有机物，有机物通过 （填“导管”或“筛管”）运输，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。
（4）向日葵植株吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以③ 状态（形式）散失到大气中，该物质参与了生物圈的 。
26．（2019·云南）玉米是一年生禾本科单子叶植物，也是全世界总产量最高的粮食作物。图甲表示玉米种子的基本结构模式图，图乙表示发生在玉米植株体内的某些生理过程，分析回答下列问题：
（1）图甲中，玉米种子的营养物质储藏在结构[2] 中，这些营养物质是通过图乙玉米植株叶片的 作用制造，再通过筛管运输到玉米种子中储藏。
（2）图乙中若A为二氧化碳，B为氧气，这一生理活动对维持生物圈中的 平衡起到了重要作用。
（3）贮藏玉米种子时，应保持低温干燥，是为了降低 作用的强度，该作用的实质是分解 ，释放能量。
（4）据资料显示，一株玉米从出苗到结实的一生中，根吸收的水分大约有99%通过 作用以水蒸气的形式散失到环境中。
27．（2018·昆明）迪拜沙漠中种出中国杂交水稻，出现“人造绿洲”。袁隆平团队为世界粮食安全再添“中国贡献”。分析回答下列问题：
（1）水稻通过光合作用制造的 能为人类提供食物和能量，提升沙漠地区粮食自给能力和粮食安全。
（2）“要素物联网模组”是沙漠种植水稻成功最关键的核心技术，通过该技术将所需水肥送达水稻根系。水稻根吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官，其中绝大部分通过 作用散失到环境中，可提高大气湿度，改善沙漠地区的生态状况。
（3）水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的 作用。
（4）2018年5月26日，专家组进行了产量测评，其中一个水稻品种产量超过500公斤/亩。若要进一步提高产量，可采取的措施是 。（答出1点即可）
28．（2017·昆明）俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞．”如图有助于理解这段话的意思，图中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程．
据图回答：
（1）图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用，其实质是 分解，释放能量．人体活细胞内也发生类似的生理活动，“使诗人笔挥舞”．
（2）绿色植物通过图中过程 （填字母）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的 循环，“使巨大的涡轮机旋转”．
（3）窃取的“天火”太阳光能，直接用于过程 （填字母），该生理活动有助于维持生物圈中的碳﹣氧平衡，理由是 ．
29．（2021·云县模拟）以下图甲表示植物的某种生理活动，A、B、C表示相关的物质，箭头表示物质进出方向；图乙是植物叶片结构示意图。请据图回答：
（1）若图甲表示植物进行的光合作用，那么A表示光合作用所需的原料是 ，C表示光合作用的产物是 。
（2）若图甲的A表示氧气，B表示二氧化碳，则图甲表示植物正在进行的 作用，该生理活动进行的主要场所是活细胞中的 。
（3）植物的根从土壤中吸收的水分主要用于 作用，大部分水分散失到大气中是通过图乙的结构[③[ ，该结构主要分布在叶片的下表面。
30．（2020·盘龙模拟）下图中，图甲是大豆植株叶片里进行的某些生理活动的示意图（图中①、②、A、B分别表示生理活动或物质，箭头表示物质的进出），图乙是叶片的叶肉细胞结构模式图，据图回答下列问题：（示例[④]叶绿体）
（1）图甲中①表示的生理过程是 ，大豆植株吸收来的水大部分用于此项生理活动。水分是通过植物体内的 输送到叶片里的。
（2）在阳光下大豆叶肉细胞中的[④]叶绿体里进行的生理活动是 ，释放出的气体是图甲中的[B] 。
（3）若图甲中大豆叶片释放的气体[B]是二氧化碳，那么生理活动[②]进行的场所是图乙中的[⑤] ，此生理活动称为 。
（4）大豆叶片里进行的各项生理活动主要受图乙中的[③] 控制。
31．（2020·建水模拟）迪拜沙漠中种出中国杂交水稻，出现“人造绿洲”。袁隆平团队为世界粮食安全再添“中国贡献”。分析回答下列问题：
（1）水稻通过 作用制造的有机物能为人类提供食物和能量，提升沙漠地区粮食自给能力和粮食安全，植物体进行该作用的场所是 。
（2）“要素物联网模组”是沙漠种植水稻成功最关键的核心技术，通过该技术将所需水肥自动送达水稻根系。水稻根吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官，其中绝大部分通过 作用散失到环境中，可提高大气湿度，改善沙漠地区生态状况。
（3）水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的 作用。
（4）2018年5月26日，专家组进行了产量测评，其中一个水稻品种产量亩产超过500公斤，若要进一步提高产量，可采取的措施是 （答出一点即可）。
32．（2020·文山模拟）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动对植物进行套袋处理，并将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答：
（1）植物体与外界环境进行气体交换的门户是 组成的。在对植物进行套袋处理后，观察到A塑料袋内壁上有许多小水珠产生，来源于植物体 作用所散失的水分，这些水分主要是通过根尖的 吸收。
（2）绿色植物进行光合作用的化学反应方程式是 ，产生的有机物通过茎中的 运输到植物体各个部位。
（3）兴趣小组的同学在傍晚打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是 。为进一步科学探究，该小组同学利用二氧化碳传感器等设备对装置甲中的气体变化进行了测定，请预测甲装置袋内一昼夜二氧化碳浓度的变化并在丙图中绘出 。
（4）藻类植物体内DDT的含量远远低于周围环境是因为 ；姹紫嫣红的花瓣，呈现出不同的颜色是因为 。
（5）取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别 甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则相同时间失水量从小到大的顺序是 。
33．（2019·盘龙模拟）在探索光合作用的道路上，科学家们经历了长期不懈的探索。请阅读资料并回答相关问题。
资料一：17世纪30年代，比利时科学家海尔蒙特进行了“柳树”实验：把一棵重2.5千克的柳树苗种在木桶里，对柳树按时浇水，5年后柳树质量增加了 80多千克，而土壤只减少了不到100克。
资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了“植物一增烛一小鼠”实验：把一支点 燃的蜡烛、一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛不久熄灭、小白鼠很快死亡；然后，又分别把一盆植物和一支点燃的蜡烛、一盆植物和一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛继续燃烧，小白鼠正常地活着。后来很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不成功。1779年，荷兰科学家英格豪斯发现：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功。
（1）海尔蒙特的实验中，柳树吸收了大量的水分，从土壤中只吸收了少量的 ，所吸收的水分大部分用于柳树的 作用。
（2）普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功，是由于绿色植物在光照条件下才能更新由蜡烛燃烧或小白鼠呼吸排出的 ，而黑暗条件下绿色植物进行 作用，消耗氧气。
（3）对比“植物一蜡烛一小鼠”实验，“柳树”实验忽略了 因素对柳树的作用。
34．（2019·祥云模拟）甜橙是深受人们喜爱的水果之一。如图是甜橙的生活周期（生活史）示意图，分析回答下列问题：
（1）植株C吸收的水通过 运输至E中，所吸收的水分主要用于 作用。
（2）甜橙开花后，成熟的花粉从[⑤]中散落出来，要结出果实必须经过传粉和 。
（3）E由D图中的[④] 发育而来。从E的结构可判断：甜橙属于 （填“裸子植物”或“被子植物”）。
（4）甜橙果实中含大量的糖分，这些糖分主要是通过叶的 作用制造。常采用低温方式运输和贮藏甜橙，目的是抑制甜橙的 作用。
35．（2018·盘龙模拟）图一表示绿色植物进行的部分生理活动，图二表示叶片中的一个细胞结构。据 图回答问题：
（1）A 过程表示根吸收的水和无机盐，通过茎中的 运输到植物体的其他部位，其中根吸收水的动力主要来自植物的［ ］ 作用，此时，植 物体内水分散失的门户是叶片中的 由保卫细胞构成。
（2）B 生理过程表示的是植物的 作用，此生理过程能为生物体的生命活动提供 。
（3）D 生理过程能够维持生物圈中的 平衡，场所是图二中的［ ］ 。
36．（2018·盘龙模拟）花卉是云南最具代表性的特色农业产业。以“绿水青山就是金山银山”理念为指导，近年来，云南省创新研发“互联网+花卉绿色生产技术”，实现了云花种植精准化、智能化和产业高质量发展。下图A、B、C分别表示发生在花卉体内的三个重要生理过程，①、②表示相关物质。
请据图回答：
（1）图中②表示 。花卉通过图中[ ] 作用将光能转变为化学能储存在有机物中。
（2）花卉生命活动所需要的能量来自于 作用，该生理过程的主要场所是 。
（3）水在植物体内运输的动力来自图中字母 所示生理过程。
37．（2018·开远模拟）如图是植物叶片的生理活动示意图，图①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图，则②代表 。
（2）若此图表示植物在暗处时的呼吸作用示意图，则②代表 ，它可以使澄清石灰水变浑浊，写出呼吸作用过程的反应表达式 。
（3）在蒸腾作用过程中，②代表的物质是 ，它是通过叶表皮的 扩散到外界空气中。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】茎的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A不符合题意。
B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，B符合题意。
C．阴天蒸腾作用弱，植物散失的水分少，故阴天移栽有利于减少水分散失，提高移栽的成活率，C不符合题意。
D．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中含有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
2．【答案】C
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，A不符合题意；
B、叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，B不符合题意；
C、表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，C符合题意；
D、叶肉属于营养组织，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
3．【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。给移救后的绿化树“挂吊瓶”以提高成活率，输入的液体最可能含有水和无机盐
故答案为：C
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．
4．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．还能带走植物体内的热量，降低环境的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见C符合题意．
故选：C
【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．
5．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。可见C符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
6．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；根毛与根毛细胞；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率，故A符合题意。
故答案为：A。
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
7．【答案】D
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．分析图示可知，这一天的6：00（甲曲线的a点）和18：00时左右，甲乙两植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放CO2的速率相等，A正确。
B．在18时后，甲乙两植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸，有机物的积累最多的时刻应为18：00时，乙植株在e点储存的有机物最多，B正确。
C．b～d段，乙曲线的变化为植物的“午休现象”，是气孔关闭导致叶内CO2浓度降低之故；甲植物可能不存在“午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，C正确。
D．图示曲线的b～c段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内CO2浓度降低，d～e段下降的原因是光照强度减弱，这两段下降的原因不相同，D错误。
故答案为：D。
【分析】根据题意和图示分析可知：甲植物在a点和18时，光合速率和呼吸速率相等；a点～18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失。乙植物在6时和18时，光合速率和呼吸速率相等；6时～18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失。曲线b～c段的变化是由于气温高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，导致植物吸收的CO2减少；d～e段的变化是由于光照强度减弱引起的。
8．【答案】C
【知识点】观察叶片的结构
【解析】【解答】A.清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上影响观察效果，A不符合题意。
B.光学显微镜观察的材料必须是薄而透明的，如果将叶片直接放在载物台上观察，视野就会一片漆黑看不清物像，需要把叶片做成临时切片才能正常观察，B不符合题意。
C.镜筒下降时眼睛从侧面看着物镜，以免物镜镜头压碎玻片标本，C符合题意。
D.细准焦螺旋能够小幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋可以使看到的物像变得更清晰，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】显微镜的成像原理：光线——反光镜——通光孔——透明标本——物镜——目镜——眼。如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的。
9．【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用，所以西双版纳雨量充沛，年降雨量1136—1513毫米。与此气候特征相关的生理过程是蒸腾作用，降低温度，提高湿度，减轻干旱，促进生物圈中的水循环具有重要的作用，故A符合题意。
B．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，故B不符合题意。
C．有机物在氧气的作用下，被分解释放能量，同时产生二氧化碳和水的过程，叫做呼吸作用，故C不符合题意。
D．土壤蒸发是指土壤中水分汽化进入大气的过程。雨后，土壤表层达到饱和时，土壤蒸发强度决定于质量交换系数及土壤表面水汽压与空气中水汽压之差，故蒸发率稳定少变。当土壤蒸发大于土壤水和地下水的补给时，表层水分逐渐减少，含水量逐渐下降，液态水的移动减弱，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】蒸腾作用的意义如下：植物吸收的水分90%以上通过蒸腾作用散失到大气中
（1）参与生物圈的水循环。（2）水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对矿质离子的吸收。（3）降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧。
10．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A.在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的，A正确。
B.光合作用必须有光才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。白天有光，所以植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，不能进行光合作用，B正确。
C.活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，呼吸作用分解有机物释放能量，C正确。
D.植物的蒸腾作用会受到各种物理因素，如温度、光照强度、相对湿度、空气流动等影响，在一定范围内，温度越高，蒸腾作用就越强，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。可见，叶片是植物蒸腾作用的主要器官；（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；解答即可。
11．【答案】C
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】解：A.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，A不符合题意；
B.嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，嫁接能保留果树的优良性状，B不符合题意；
C.移栽植物时选择阴天或傍晚时移栽，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C符合题意；
D.植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用高等植物的根、茎、叶等繁殖后代。营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快。 农业、林业和园艺工作上常用的方法有分根、扦插、压条和嫁接等。
2、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” 。植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
根吸收水分的主要部位是成熟区的根毛，植物移栽时易损伤幼根和根毛，使根的吸水能力下降。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
12．【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程，植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环，A符合题意。
故答案为：A
【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多.
13．【答案】A
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】A、绿色植物通过蒸腾作用能降低温度、增加大气湿度，增加降水，调节气候，还促进了地球的水循环，不会提高地球温度，A符合题意；
B、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B不符合题意；
C、绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用，利用太阳光，合成的有机物是许多动物的食物来源，给整个生物界提供能量，C不符合题意；
D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，绿色植物还能涵养水源，保持水土，防风固沙，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环
14．【答案】D
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，A不符合题意；
B、⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B不符合题意；
C、⑤气孔由两个半月形的保卫细胞组成，保卫细胞控制气孔开闭，C不符合题意；
D、筛管运输有机物，所以叶脉中的筛管运输叶片制造的有机物，同时叶脉中的导管运输水分和无机盐，D符合题意。
故答案为：D
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
15．【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。植物体通过蒸腾作用对于植物体自身的意义：①降低叶的温度，减少阳光对叶的灼烧；②促进水和无机盐在体内的吸收和运输；③促进根从土壤中吸收水分。对自然界的作用：①提高空气的湿度，增加降水，调节气候；②降低了植物周围的温度。
故答案为：B
【分析】理解蒸腾作用的概念、意义，据此答题。
16．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率．叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．
故选：C
【分析】此题考查的是植物的蒸腾作用，分析答题．
17．【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】解：根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，因此植物体根尖吸收水分的主要部位是成熟区；筛管运输有机物，导管运输水分和无机盐，因此运输水分的结构是导管．所以植物体根尖吸收水分、运输水分的结构分别是成熟区、导管．
故选：C
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐
18．【答案】（1）叶；B装置观察到水珠
（2）油滴
（3）黑
（4）黑暗
【知识点】气孔；蒸腾作用及其意义；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。判断依据是AB装置塑料袋内壁上的水珠；
（2）为确保实验结果的可靠性，保证变量的唯一性，B组①处应滴加等量的油滴；
（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋换成黑色塑料袋，防止植物进行光合作用；
（4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在黑暗处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
19．【答案】（1）氧气；气孔
（2）黑色
（3）甲
（4）适当延长光照时间（适当增加光照强度、合理密植）
【知识点】蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用；验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）氧气有助燃的特性，甲装置收集的气体能使带火星的木条复燃，则该气体是氧气，它来自于甲装置叶片的光合作用。塑料袋内壁会有水珠出现，这主要是植物体内的水分通过叶表皮上的气孔以气体形式散失出来的，这个过程叫做蒸腾作用，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。（2）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用。为了避免植物进行光合作用而影响实验效果，该装置中使用的塑料袋必须是黑色的。（3）甲、乙装置中各取出一片叶片，脱色后滴加碘液，甲装置中的叶片变蓝，说明有淀粉产生，进行了光合作用，因为叶片进行光合作用需要在光照下进行；而乙装置不变色，说明没有淀粉产生，因为乙装置在黑暗环境，缺少光照植物没有进行光合作用。（4）光照是光合作用的条件，增强光照时间和光照强度，能够提高光合作用的效率，同时植物合理密植，有利于叶片进行充分的光照，从而提高光照强度，提高农作物的产量。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当延长光照时间（适当增加光照强度、合理密植）。
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或细木条复燃。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
20．【答案】（1）呼吸
（2）二氧化碳；叶绿体；氧气
（3）导管；蒸腾；水循环
【知识点】呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】解：（1）植物的呼吸作用是细胞内线粒体中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此植物进行各项生命活动所需的能量来自于植物的呼吸作用。（2）淀粉遇到碘液变蓝色。实验结果是叶片a的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片a的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：光合作用的场所是叶绿体；比较叶片a的绿色部分和叶片b的绿色部分的实验结果可知：光合作用的原料是二氧化碳，该生理活动主要在细胞的叶绿体中进行，光合作用的产物是有机物和氧气。（3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；一部水分用于植物体的生理活动，多余的水分通过叶片中 的气孔散失到大气中，参与生物圈中的水循环。
【分析】1、呼吸作用实质是：分解有机物，释放能量。产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，一部分贮存在ATP中。ATP中的能量用于维持生物体的各项生命活动。如，肌肉的收缩、胃肠运动、唾液分泌、植物开花、矿质元素的吸收等。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
3、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” 。植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
蒸腾作用的意义如下：植物吸收的水分90%以上通过蒸腾作用散失到大气中
（1）参与生物圈的水循环。（2）水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对矿质离子的吸收。（3）降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧。
21．【答案】（1）①；叶肉；②；气孔
（2）多；增强
（3）二氧化碳
【知识点】光合作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（1）黑藻叶片由表皮、①叶肉和叶脉三部分组成，表皮上具有许多进行气体交换的“窗口”，即②气孔；
（2）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关，分析数据得出：与灯的距离越近，光照强度越强，叶片产生的气泡数越多，说明光合作用随着光照强度的增加而增强；
（3）光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存有机物）+氧气。
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
22．【答案】（1）③
（2）二氧化碳；蒸腾
（3）呼吸；土壤适时松土，遇到涝害时排水
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】①水分从植物体内散失，是蒸腾作用；②吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用；③过程吸收二氧化碳，释放氧气，是植物的光合作用。
（1）云南山茶花花朵的有机物通过图中过程③光合作用，制造的有机物（如淀粉），制造的有机物可由筛管运输到块茎中储存。
（2）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣氧平衡。所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，蒸腾作用可以提高大气湿度，提高大气湿度的生理活动是①蒸腾作用。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以②呼吸作用分解细胞中的有机物，为其生长发育等生命活动提供能量。在生产上为了保证此生理过程正常进行，可采取的措施有土壤适时松土，遇到涝害时排水。
故答案为：（1）③；（2）二氧化碳；蒸腾；（3）呼吸；土壤适时松土，遇到涝害时排水。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
23．【答案】（1）胚根；导管；蒸腾
（2）线粒体
（3）呼吸
（4）子房
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）在棉花种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，植物的根部吸收的①水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种'泵′的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。因此根运输水的动力来自蒸腾作用。
（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。若②为氧气，③为二氧化碳，则表示在叶片内进行呼吸作用，②氧气在细胞中的线粒体内把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。
（3）新疆的昼夜温差较大，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低，可有效地抑制棉花的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，从而提高棉花的产量。
（4）传粉、受精后，子房将进一步发育为果实，胚珠发育成种子，如图：
因此，棉制品的原料主要来自棉花的果实，是由棉花的子房发育而来。
【分析】（1）植物的生长离不开水，水分在植物体内运行的路线：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）子房经过传粉受精后，发育成植物的果实．子房里的胚珠将发育成植物的种子，果皮是由子房壁发育而成，种皮是珠被发育而成，胚是受精卵发育而成。
24．【答案】（1）农家肥；无机盐
（2）③
（3）①
（4）降低
【知识点】植物生长需要的营养；光合作用的实质；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】图中①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示蒸腾作用。（1）植物的生长需要无机盐，施用化肥或农家肥可以为农作物提供多种无机盐，施用化肥会破坏土壤结构，造成环境污染；而施用农家肥，在提高产量的同时可避免对环境的破坏，因此在马铃薯栽种过程中，建议施用农家肥。（2）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的③蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。（3）马铃薯叶片通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为贮藏能量的有机物，并释放氧气的过程是①光合作用。（4）呼吸作用的实质是分解有机物，马铃薯块茎在运输过程中，为减少有机物的消耗，应降低呼吸作用强度。
【分析】1、 农家肥是指在农村中收集、积制和栽种的各种有机肥料。如人粪尿、厩肥、堆肥、绿肥、泥肥、草木灰等。一般能供给作物多种养分和改良土壤性质。 施用有机肥料有利于促进土壤团粒结构的形成，使土壤中空气和水的比值协调，使土壤疏松，增加保水、保温、透气、保肥的能力。
2、光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。
3、呼吸作用实质是：分解有机物，释放能量。产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，一部分贮存在ATP中。
4、适当降低温度，减缓植物的呼吸作用，减少有机物的分解，有利于有机物的积累，从而达到增产的目的。
25．【答案】（1）有性生殖
（2）呼吸作用
（3）光合；筛管
（4）水蒸汽；水循环
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；植物的有性生殖
【解析】【解答】（1）向日葵用种子进行繁殖是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，属于有性生殖。（2）呼吸作用是生物的共同特征，植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。向日葵的生长发育过程中，所有活细胞都能进行的生理作用是呼吸作用，为植物的生命活动提供能量。（3）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。若②为氧气，则是通过光合作用产生的，该作用过程中还产生了有机物，有机物通过筛管运输到植物体各处的细胞，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。（4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。向日葵植株吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以③水蒸汽状态（形式）散失到大气中，该物质参与了生物圈的水循环。
【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。 （2）呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。（3）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。（4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。
26．【答案】（1）胚乳；光合
（2）碳—氧（二氧化碳和氧气）
（3）呼吸；有机物
（4）蒸腾
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；种子的结构；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）图甲中②是胚乳，玉米种子的营养物质储藏在结构[2]胚乳中，绿色植物进行光合作用可以制造有机物，这些营养物质是通过图乙玉米植株叶片的光合作用制造，再通过筛管运输到玉米种子中储藏。
（2）图乙中若A为二氧化碳，B为氧气，说明正在进行光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
（3）呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，温度越低，呼吸作用越弱，贮藏玉米种子时，应保持低温干燥，是为了降低呼吸作用的强度，该作用的实质是分解有机物，释放能量。
（4）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。一株玉米从出苗到结实的一生中，根吸收的水分大约有99%通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到环境中。
【分析】图甲中1是果皮（种皮），2是胚乳，3是子叶，4是胚芽，5是胚轴，6是胚根.图乙中A是二氧化碳，B是氧气.
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
27．【答案】（1）有机物
（2）导管；蒸腾
（3）呼吸
（4）合理密植
【知识点】光合作用的意义；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）水稻通过光合作用制造的有机物，能为人类提供食物和能量。（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。其中绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，可提高大气湿度，增加降水。（3）线粒体是细胞内的能量转换器，可以分解有机物，释放能量，供生命活动需要。所以，水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的呼吸作用。（4）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，所以在农业生产上，可以通过合理密植、间作套种等方法提高产量。
【分析】1、光合作用的 意义：（1）光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源。（2）光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物、动物和人体生命活动的能量来源。（3）维持大气中的氧气和二氧化碳的含量的相对稳定。
2、影响植物光合作用的环境因素：光照、温度、水分、二氧化碳浓度、无机盐等，合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。
3、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用释放出来的能量，一部分以热能的形式散失，一部分以化学能的形式贮存在ATP中。ATP中的能量用于维持生物体的各项生命活动。如，植物开花、矿质元素的吸收等。
4、溶解在水中的无机盐被植物的根毛吸收进入导管，根内的导管与地上部分茎、叶的导管相通，水分和无机盐由导管输送到茎、叶等其他器官中。
28．【答案】（1）有机物
（2）B；水
（3）A；绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：（1）生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程．实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用．（2）绿色植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，参与了生物圈中的水循环．（3）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡．
故答案为：（1）有机物；（2）B；水；（3）A；绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气
【分析】（1）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．叶是光合作用的主要器官．（2）呼吸作用的反应式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．（4）图中A是光合作用，B是蒸腾作用，C是呼吸作用．
29．【答案】（1）二氧化碳；有机物
（2）呼吸；线粒体
（3）蒸腾；气孔
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；叶片的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气，故若图甲表示光合作用示意图，则物质A是二氧化碳，B表示氧气，C为有机物。
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。若图甲的A表示氧气，B表示二氧化碳，则图甲表示植物正在进行的呼吸作用，该生理活动进行的主要场所是活细胞中的线粒体。
（3）水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，大部分水分散失到大气中是通过结构③气孔，该结构主要分布在叶片的下表面。
【分析】 图2表示叶片的横切面结构示意图，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中①是上表皮，②是叶肉细胞，③是气孔、④是叶脉。
光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
30．【答案】（1）蒸腾作用；导管
（2）光合作用；氧气
（3）线粒体；呼吸作用
（4）细胞核
【知识点】细胞核的功能；光合作用的实质；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度。导管运输水分和无机盐，由下向上。综上分析可知，图甲中①表示的生理过程是蒸腾作用，大豆植株吸收来的水大部分用于此项生理活动。水分是通过植物体内的导管输送到叶片里的。（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用进行的场所是叶绿体。因此，在阳光下大豆叶肉细胞中的④叶绿体里进行的生理活动是光合作用，释放出的气体是图甲中的B氧气。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体。因此，若图甲中大豆叶片释放的气体B是二氧化碳，那么生理活动②进行的场所是图乙中的⑤线粒体，此生理活动称为呼吸作用。（4）细胞核内含有遗传物质，是遗传信息中心，是生命活动的控制中心。因此，大豆叶片里进行的各项生理活动主要受图乙中的③细胞核控制。
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。呼吸作用是植物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内有线粒体、叶绿体和液泡。
31．【答案】（1）光合；叶绿体
（2）导管；蒸腾
（3）呼吸
（4）合理密植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、形成昼夜温差大的条件
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）水稻通过光合作用制造的有机物，能为人类提供食物和能量。植物体进行光合作用的场所是叶绿体。（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。其中绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，可提高大气湿度，增加降水。（3）线粒体是细胞内的能量转换器，是呼吸作用的场所，可以分解有机物，释放能量，供生命活动需要。水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的呼吸作用。（4）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，所以在农业生产上，可以通过合理密植、提高二氧化碳浓度、间作套种等方法，提高产量。
【分析】（1）绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为所有生物提供物质和能量。（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。（3）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。
32．【答案】（1）保卫细胞；蒸腾；成熟区
（2）；筛管
（3）植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多；
（4）细胞膜能控制物质进出细胞；花瓣细胞的细胞液中含有不同的色素
（5）丁→丙→乙→甲
【知识点】植物细胞的基本结构；根尖的结构和功能；光合作用与呼吸作用区别与联系；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）图乙叶片结构中的B气孔是叶片与外界环境进行气体交换的主要部位，是气体交换的窗口，它是由半月形的保卫细胞构成。水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，在图甲所示的实验中观察到塑料袋内壁上有许多小水珠产生，来源于植物体蒸腾作用所散失的水分，这些水分主要是通过根尖的成熟区吸收。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的公式如下：
。叶脉内有导管和筛管，产生的有机物通过茎中的筛管运输到植物体各个部位。（3）兴趣小组的同学在傍晚打开袋口，植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。
从0-6点左右，植物只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，因此产生的二氧化碳逐渐增多；6点以后到18点左右，棚内的蔬菜在光下进行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量，二氧化碳浓度逐渐下降；从傍晚18时到午夜24时温室内二氧化碳的含量变化，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，释放了大量的二氧化碳，因此二氧化碳的含量呈上升趋势。甲装置袋内一昼夜二氧化碳浓度的变化如图中所示：
。（4）细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。因此藻类植物体内DDT的含量远远低于周围环境是因为细胞膜能控制物质进出细胞。姹紫嫣红的花瓣，呈现出不同的颜色是因为花瓣细胞的细胞液中含有不同的色素。（5）叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，相同时间失水量从小到大的顺序是：丁→丙→乙→甲。
【分析】（1）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。其反应式可表示为：
。（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。（4）由图甲可知：图甲为探究蒸腾作用的实验；由图乙可知：A表示叶脉，B表示气孔；C表示液泡。
33．【答案】（1）无机盐；蒸腾
（2）二氧化碳；呼吸
（3）非生物
【知识点】非生物因素对生物的影响；蒸腾作用及其意义；发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】解：（1）植物根从土壤着吸收水分和无机盐，根从土壤中吸收的水分只有很少一部分用于光合作用，绝大部分通过蒸腾作用散失到空气中，而这样做并不是浪费，而是降低植物体的温度，促进水分吸收，降低植物体的温度，促进水分和无机盐的运输。（2）普利斯特把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中，他发现植物和小白鼠都能正常生活。普利斯特利的实验证实，植物的光合作用能吸收小白鼠所呼出的二氧化碳。而黑暗条件下植物和小白鼠都进行呼吸作用消耗氧气。（3）影响植物生长的外界因素有温、光、湿、土、气、肥，主要是六大要素；内因主要是遗传物质。所以影响柳树生长的外界因素有好多，除水外还有光照、二氧化碳、温度、无机盐等非生物因素等。
【分析】1、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” 。植物的蒸腾作用主要在叶片进行。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
3、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
4、环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
34．【答案】（1）导管；蒸腾
（2）受精
（3）子房；被子植物
（4）光合；呼吸
【知识点】果实与种子的形成；植物受精过程；光合作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，导管是植物木质部内输导有水和无机盐的管道。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。因此，植株C根吸收的水通过输导组织运输E果实中，植物所吸收的水分主要用于蒸腾作用。
（2）传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房将发育成果实，胚珠将发育成种子。因此，甜橙开花后，成熟的花粉从⑤花药中散落出来，要结出果实必须经过传粉和受精。
（3）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。因此，E由D图中的④子房发育而来。从E的结构可判断：甜橙属于被子植物。
（4）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。因此，甜橙果实中含大量的糖分，这些糖分主要是通过叶的光合作用制造。常采用低温方式运输和贮藏甜橙，目的是抑制甜橙的呼吸作用。
【分析】 如图可知：①是茎和叶、②是根、③是花丝、④是子房、⑤是花药，A是种子，B是幼苗， C是植物体，D是花，E果实.
被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．
35．【答案】（1）导管；C；蒸腾；气孔
（2）呼吸；能量
（3）碳 — 氧；③；叶绿体
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）A过程表示根吸收的水和无机盐，通过茎中的导管运输到植物体的其他部位，其中根吸收水的动力主要来自植物的C蒸腾作用，此时，植物体内水分散失的门户是叶片中的气孔，由保卫细胞构成。
（2）B生理过程表示的是植物的呼吸作用，此生理过程能为生物体的生命活动提供能量。
（3）D生理过程能够维持生物圈中的碳-氧平衡，场所是图二中的③叶绿体。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
36．【答案】（1）氧气；B；光合
（2）呼吸；线粒体
（3）A
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）B光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡。因此，图中②表示氧气。
（2）呼吸作用的表达式：有机物＋氧 二氧化碳＋水＋能量，因此花卉生命活动所需要的能量来自于呼吸作用，此过程的主要场所是线粒体。
（3）植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中，这是蒸腾作用，水分在植物体内向上运输的动力是来自过程B蒸腾作用，该过程中，水分散失的“门户”是气孔。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
37．【答案】（1）氧气
（2）二氧化碳；有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量
（3）水（或水蒸气）；气孔
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。如图是光合作用过程的示意图，①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水，④代表有机物。
（2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。如图是呼吸作用过程的示意图，①代表氧气，②代表二氧化碳，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊。
（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。在蒸腾作用过程中图②代表水蒸气。
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；蒸腾作用是指植物体内的水分主要通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.
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