部编版语文五年级上册 第七单元语文园地七 教案+反思

语文园地七
教学目标
1.交流在阅读中品味和积累优美的句子的方法。
2.体会句子在文章结尾的作用；体会场面描写在课文中的作用。
3.阅读、体验、积累名言。
教学重点
交流在阅读中品味和积累优美的句子的方法。
教学难点
体会句子在文章结尾的作用；体会场面描写在课文中的作用。
教学准备：课件
教学过程
交流平台
课件出示句子。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树这棵榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感受到有一种生命力在涌动。作者不仅具体地写出了榕树的静态，而且静中有动。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圖便第八单元满盈了。月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
学生在组内交流在阅读中品味和积累优美的句子的方法。
选代表在班级交流品味和积累优美句子的体会。
师生共同评价。
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。
按要求思考你的设计思路。
小组交流自己的设计思路。
设计制作海报。（要有精美的图案和打动人的宣传语）
全班交流展示。
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。◆夕阳阳西下，乌鸦归巢。◆夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。◆院子的中央，有一棵桂树◆院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
认真读句子，想一想，作者是如何把一个画面写具体的。
照样子把下面的句子写具体。◆眼前是一条清澈的小河。
翻过高山，出现在我眼前的是一条清澈见底，明如玻璃带子的小河。
◆小狗在公园的草坪上玩耍。
公园的绿油油的草坪上，一只可爱的小狗在自由自在的玩耍。
◆清早，天空中布满了阴云。
一大清早，只见天空中布满了黑沉沉的阴雨，怕是要下雨了。
读句子想象画面，在小组内交流自己写的句子。
同学之间相互评价。
日积月累
1.出示古诗。
渔歌子
（唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
2.学生自由读熟古诗。
简介作者及诗歌。诗人张志和，唐朝金华人。在朝廷做过小官，后来隐居在江湖上，自称烟波钓徒。这首词就借表现渔父生活来表现自己隐居生活的乐趣。
4.小组交流
词语的意思。
【西塞山】 在浙江省湖州市西面。　
【白鹭】一种水鸟。
【桃花流水】桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
【箬笠】竹叶编的笠帽。
【蓑衣】用草或棕编制成的雨衣。
5.研讨诗句的意思。首句“西塞山前白鹭飞”，“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。三四句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。
6.全班交流诗句的意思。西塞山前白鹭在飞翔，桃花盛开，水流湍急，鳜鱼也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴着青色箬笠，披着绿色蓑衣，冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿离去。
7.背诵并默写古诗及古诗的意思。
教学反思
通过交流在阅读中品味和积累优美的句子的方法，帮助我们更好地品味和积累优美的句子，提高文学欣赏水平。
学习制作海报，增强语言文学的综合能力和绘画水平；训练把句子写具体，以例句为蓝本，仿照练习把句子写具体，旨在培养学生的语言组织能力。
阅读古诗，理解古诗的意思、体验古诗所表达的意境和情感，积累古诗。