人教统编版六年级语文上册 第四单元 主题阅读拓展练习（含答案及解析）

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人教统编版六年级语文上册 第四单元 主题阅读拓展练习
班级： 姓名： 建议时间： 40分钟
一、阅读短文，回答问题。
飞向太空
①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成一个妙不可言的世界。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。
②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人类在真空中无法呼吸。宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。
③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射产生的可见光和红外部分主要影响航天器的温度：会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射（ ）损伤航天器表面材料，（ ）会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。
④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。
⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中，发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。（ ）飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，（ ）相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。
（有删改）
1.在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
2.成成带着“太空飞行中，太空强辐射会带来哪些影响”这个问题阅读本文，应仔细阅读第______段；如果成成想了解“太空飞行中产生的噪声和振动对人体的影响”，应仔细阅读第______段。（4分）
3.运用“提炼关键词”的方法，成成圈画出第②～⑤段中提到的载人飞行要克服的难关主要有四个：一是真空环境中没有空气，二是___________________________，三是________________________，四是_______________________________________。（4分）
4.文中第②段画线句中的“很可能”一词能删去吗？为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.请你联系短文内容，想一想宇航员在太空行走时，所穿的舱外航天服应具备哪些功能。（4分）________________________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
被袋里装的是什么
［波兰］米洛斯拉夫·茹拉夫斯
①我童年时经历过这样一件事，至今难以忘怀。那是第一次世界大战期间，爸爸上前线去了，妈妈独自带着我和妹妹，住在城外的一个小村子里。
②当时，我和妹妹还小，记不清爸爸的模样了，只从照片上见过。不过，妈妈总是给我们讲起爸爸。
③于是，我们也经常缠着妈妈要爸爸。妈妈总是哄我们说，爸爸快回来啦。然而，战争总是结束不了。
④爸爸终于回来了，他把身上的被袋往墙角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们想象得还满。我们缠住爸爸不放，和他在一起的快乐无穷无尽。爸爸浑身上下都是烟草味和酒味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地逗我们，还让我们玩他胸前佩戴的勋章和各式立功奖章，用他好久没刮过的硬胡茬扎我们的脸蛋。墙角那只又大又满的被袋吸引着我们的注意——里面装着神奇诱人的美味，最好吃的当然是那腌肉。想着想着，口水就禁不住往下流。
⑤我和妹妹没睡着，妈妈进屋时，我俩假装睡熟了，一动不动地躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。妈妈站住了，盯着那个袋子，好像她也终于忍不住了，弯下腰，吃力地搬起被袋——被袋装得太实了，哗——把东西全倒在桌子上。
⑥看着眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的全部家信，而且是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信，信，从这个大被袋里倒出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几乎往下掉。
⑦此时此刻，从来没有流过泪的妈妈，第一次在我们面前哭了。起初，她小声地抽泣，泪水顺着面颊往下流。她用双手捂住眼睛，泪水又顺着指缝往下流。妈妈摇头想止住，但是没用，她最终控制不住自己，放声大哭起来。
（有删改）
1.【内容把握】这篇短文主要写了一件什么事？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.【线索梳理】短文是以“________”为线索来反映战争对人们的影响的。
3.【情节概括】概括短文第④～⑦段的主要情节。
爸爸带回被袋→（ ）→（ ）→（ ）
4.【句子理解】第⑥段中的“眼前的景象”具体指的是怎样的景象？用“____”在文中画出来。“我”和妹妹为什么因此“惊呆了，失望，委屈，又感到害怕”？
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5【情感体会】你认为书信对爸爸来说意味着什么？从来没有流过泪的妈妈，这次为什么哭了，而且是“放声大哭”？
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三、阅读短文，回答问题。
丰　碑
①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
②军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……
③队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
④军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
⑤“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。
⑥军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。
⑦一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
⑧军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”
⑨一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
⑩“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”
军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 (有改动)
读短文第③— 自然段，完成下面的练习。(14分)
(1)在这个场面描写中，“点”的描写可以通过________________、_____________等人的表现看出来。此时，不同人的心情也是不同的，军长的心情是由___________到___________。(8分)
(2)对这个场面描写理解错误的一项是(　　)(6分)
A. 体现了军长爱护战士、体恤下属的品质。
B. 表现了军需处长克己奉公、舍己为人的精神。
C. 雪在军长的眼睑上融化成了闪烁的泪珠是因为天气太冷了。
D. 面对军长的怒吼，战士们没人回答是因为他们都知道这个冻死的人是军需处长。
“这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？”下列说法正确的一项是(　　)(6分)
A. 不能，因为过群山时遇到的困难太多了，军需处长都被冻死了。
B. 不能，从后文中“风更狂了，雪更大了”可以看出当时的环境更恶劣了。
C. 能，因为文中军长严厉的表现让战士们感到害怕，他们一定要克服困难，走出群山。
D. 能，因为军长从军需处长身上感受到一种为别人着想的精神，而这种精神已经根植于战士们的心中，战士们一定经得住这样严峻的考验。
想一想题目“丰碑”有哪两层含义，写下来。(12分)
(1)___________________________________________________
____________________________________________________
(2)___________________________________________________
____________________________________________________
四、非连续性文本阅读。
材料一：颐和园十七孔桥是颐和园中著名的景点之一，它东连廓如亭，西接南湖岛，长150米，堪称中国皇家园林中最长的桥梁。十七孔桥是一座联拱石桥，桥面下宽14. 6米，桥面上宽6. 56米，桥高7米，整座桥给人一种雄伟高大的感觉。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥。在这17个桥洞中，第9孔最大，然后由中间向两端逐渐变小，对称排列。水面未冻结时，桥洞与水中的倒影成纺锤形，十分美丽。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮554只，比北京石狮较多的卢沟桥，还多上53只，观赏石狮的奇趣造型，别有一番趣味。
材料二：每年在冬至前后，落日余晖会穿过颐和园十七孔桥，照亮全部桥洞，呈现出壮丽景观，俗称“金光穿洞”。古人在建桥时，利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午最低点照射时，阳光会贯穿全部桥洞，呈现“金光穿洞”的自然奇观，这也是造园者的神来之笔。每年这个时候摄影爱好者都不惧严寒，早早守候在桥头抢占绝佳位置，把十七孔桥周边围得水泄不通。如此壮观景象，成为颐和园的一道风景。
材料三：
颐和园开放时间 颐和园门票价格
旺季(4月1日至10月31日)大门：6：30—18：00淡季(11月1日至次年3月31日)大门：7：00—17：00 旺季30元/张淡季20元/张
选择题。(6分)
(1)要观赏颐和园十七孔桥“金光穿洞”的奇景，需重点阅读材料(　　　　)(多选，2分)
A．一 B．二 C．三
(2)如果去颐和园观赏“金光穿洞”的奇景，(　　)入园比较合适。
(2分)
A．6月22日18点 　　　 B．12月22日17点
C．12月22日14点
(3)去观赏“金光穿洞”奇景，颐和园当时的门票是(　　)(2分)
A．20元/张 B．30元/张 C．50元/张
看图，结合阅读材料完成练习。(4分)
C.
(1)要判断上面哪一幅可能是十七孔桥的图片，你需要重点阅读材料(　 　)。(1分)
(2)前面哪幅图可能是十七孔桥？根据阅读材料分条写出你的判断理由。(3分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
读材料一画横线的部分，说说这样写有什么好处。(2分)
______________________________________________________
五、阅读名著《童年》选段，回答问题。
“我不想睡了！”
“好，不睡就不睡了。”她立刻就同意了。她说得温和甜蜜，每个字都是那么有耐心，我记住了每个字。她笑的时候，黑色的眼珠亮亮的，闪出一种难以言表的愉快，牙齿雪白，面孔虽然有点黑，可依旧显得年轻。
她一下子从黑暗中把我领了出来，还为我周围的东西带来了美丽的光环！
天气转晴，我和外祖母整天都在甲板上呆着。
伏尔加河静静地流淌，秋高气爽，天空澄澈，橘红色的轮船逆流而上，轮桨缓缓地拍打着蓝色的水面，隆隆作响，水面上还漂着金色的树叶。
“啊，多美啊！”外祖母容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛。她偶尔站住，立在那儿，看着河岸发呆，两手交叉放在胸前，面带微笑，眼含泪水。
我扯了扯她的黑裙子：“你为什么哭啊？”
“亲爱的宝贝，我哭是因为我太快乐了！”
她开始给我讲一些稀奇古怪的故事，有善良的强盗，有妖魔鬼怪，也有圣人贤士。
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听。每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”
“好，好，再讲一个！”
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好：“再讲一个，老太太！”
母亲极少上甲板上来，她总是躲着我们。母亲身材高大而且挺拔，面孔铁青，辫子粗大，盘在头顶上，像王冠似的。她永远沉默着，好像有一层看不透的雾笼罩着她，她那一双和外祖母一样的黑色的大眼睛，却好像永远在从遥远的地方冷漠地观察着人和事。
她严厉地说：“妈妈，人家可都在笑话您呢！”
“我不在乎，尽管去笑话吧，让他们笑个痛快！”
河上挤满了船只，成百根桅杆耸向天空。
一只装满了人的船靠上了轮船，人们从船上搭好梯子，爬到了轮船的甲板上。
有一个干瘦干瘦的老头儿在最前头飞快走着。他穿一身黑色的长衣服，胡子是赤金色的，有一个鸟嘴鼻子和一对绿莹莹的眼睛。
“爸爸！”母亲深沉而响亮地大喊一声，扑到了他的怀里。
他抱住母亲，抚摸着她的脸，声音很尖地喊着：“噢，傻孩子，怎么啦？”
在这同时，外祖母像个转起来的陀螺，一眨眼就和所有的人拥抱、亲吻过了。
她把我推到大家面前：“噢，快快，这是米哈伊尔舅舅，这是雅科夫舅舅，这是娜塔莉娅舅妈，这两个表哥都叫萨沙，表姐叫卡杰琳娜！”
(有删改)
1.生动的情节往往会给我们留下深刻的印象，根据选文内容将下列情节重新排序。（5分）
①外祖母看到美丽的伏尔加河，快乐地流泪了。
②外祖母给“我”讲故事，“我”和水手们都喜欢听。
③外祖母和迎接“我们”的家人拥抱并向“我”介绍他们。
④“我”不想睡觉，外婆温和地答应了。
⑤母亲批评外祖母让别人笑话，可外祖母不在乎。
故事情节正确的顺序是：_______________。
2.文中画“___”的句子运用了______和______描写，让我们感受到外祖母_____________________________________________________________的特点。（3分）
3.文中画“ ”的句子运用了______描写，这样写的好处是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）
4.小说中出现了许多人物，文中还有关于母亲和外祖父的描写，试着从文中找出一处描写人物的语句，说说你感觉她或他身上有什么特点。（4分）
语句：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
感悟：_____________________________________________________________________
5.在《童年》这部小说里，外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响？（4分）
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参考答案
一、1.不仅 而且 即使 也
2.③ ⑤ 【解析】本题考查运用阅读方法的能力。带着任务有目的地阅读短文，运用找中心句的方法，可以发现第③段主要讲了来自太空强辐射的影响；第⑤段主要讲了飞行过程中产生的噪声和振动对人体产生的不良影响。
3.真空环境中没有空气 太空强辐射 空间碎片和流星体 飞行过程中产生的噪声和振动
4.不能。因为“很可能”表示可能性很大，表现了说明文语言的严谨性，删去的话太绝对，与实际情况不符。
5.示例：防泄漏（供氧）、防辐射、防撞击（减振）、降噪音。 【解析】本题考查利用和分析信息的能力。通过迅速串联短文的内容可知，舱外航天服是用于保障宇航员出舱安全的，那么它的设计就必须为宇航员克服在太空中的种种险境——真空、强辐射、空间碎片和流星体、飞行中的噪声和振动等。
二、1.爸爸从战场上回家时，只带回了一大袋妈妈寄给他的信，看到信，妈妈哭了。 【解析】本题考查概括短文内容的能力。梳理短文的六要素，串联起来，就是短文的主要内容。
2.书信
3.妈妈打开被袋 被袋装满书信 妈妈放声大哭 【解析】本题考查提取信息及概括的能力。通过提取信息，即可发现第④段写爸爸带回被袋，第⑤段写妈妈打开被袋，第⑥段写被袋装满书信，第⑦段写妈妈见信大哭。
4.桌子上全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封。 因为“我”和妹妹完全没想到父亲带回来的全是信，原以为他会带美味的腌肉，所以“惊呆了，失望，委屈”；“我们”也不知道到底发生了什么事，让爸爸珍藏着所有的书信，所以“又感到害怕”。 【解析】本题考查理解句子的能力。联系第⑥段可知，“眼前的景象”指“桌子上全是信”；联系第④段可知，“我”和妹妹期盼被袋里“装着神奇诱人的美味”，所以“惊呆了，失望，委屈”；但又不明白爸爸为什么带回所有的书信，所以“又感到害怕”。
5.这些书信是爸爸心灵的慰藉，是他生命的支柱，让爸爸在纷飞的战火中，增加了生活的勇气和信心。他在硝烟弥漫的战火中将书信保存完好，把它们千里迢迢地从前线背了回来，可见他对亲情的珍惜，对家庭无限的爱。妈妈被他这种对亲人们的爱与牵挂深深地感动，所以“放声大哭”。 【解析】本题考查体会情感的能力。联系时代背景、抓关键词句体会妈妈“哭”里包含着的丰富情感，明白战争年代家信的重要作用，体会家庭成员之间的深厚情感。
三、1. (1)军长　老战士　愤怒　感动
(2)C
2. D
3. (1)被大雪覆盖的军需处长的身体像一座丰碑。
(2)军需处长舍己为人的精神像丰碑一样永远留在了战士们的心中。
四、1. (1)B　C　(2)C　(3)A
2. (1)一
(2)图C。理由：①十七孔桥的桥洞中，第9孔最大，然后由中间向两端逐渐变小，对称排列。图C符合这一点。②图C中的桥洞正好有17孔。
3. 材料一画横线的部分运用了列数字的说明方法，这样写能使十七孔桥的长、宽、高及石狮的数量具体化，也让读者更能体会到十七孔桥的雄伟、高大、美丽。
五、1.④①②⑤③
2.神态 外貌 慈爱、温柔和乐观开朗 【解析】本题考查评价鉴赏的能力。“黑色的眼珠亮亮的，闪出一种难以言表的愉快”是外貌和神态描写；“牙齿雪白”“面孔虽然有点黑”“依旧显得年轻”是外貌描写，这样的描写，表现了外祖母的慈爱、温柔和乐观开朗。
3.环境 通过描写秋天伏尔加河上美丽的风景，烘托出“我”和外祖母相处时轻松舒畅的心情 【解析】本题考查评析鉴赏的能力。环境描写具有烘托作用。这段话描写了“我”在轮船上看到的美丽景象，联系下个自然段中的“多美”“兴奋”“微笑”等词语，可以看出“我”和外祖母当时愉快、轻松的心情。
4.她永远沉默着，好像有一层看不透的雾笼罩着她，她那一双和外祖母一样的黑色的大眼睛，却好像永远在从遥远的地方冷漠地观察着人和事。 从母亲的外貌和神态中，我体会到她的严厉、冷漠。 【解析】本题考查对人物的评价鉴赏能力。通过回顾前文可知，此时的母亲因为丈夫去世，刚生下的孩子又夭折了，内心十分痛苦，所以面对再美的景象也无法高兴起来；再想到自己和“我”今后的命运，即使有善良的母亲，但面对娘家的其他人，比如暴躁的父亲、薄情寡义的兄弟，自己以后的生活必定艰难，因此她的面色凝重而冷漠。
5.外祖母慈祥善良、热爱生活，经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故事，带给他很大的触动，使他逐渐成长为一个自强自立的人。 【解析】本题考查整体感知和概括的能力。回顾整部小说，慈祥善良、坚强乐观的外祖母对阿廖沙充满爱心，她用无私的爱引导他、鼓舞他。从文中的“她一下子从黑暗中把我领了出来，还为我周围的东西带来了美丽的光环”可以感受到她给阿廖沙带来的触动之大。
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