第8课　鱼儿游游教学设计（教案）- 美术一年级上册-人教版

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《鱼儿游游》教学设计
授课教师：
授课地点：
课型：造型与表现
课时：1课时
学情分析：
一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《鱼儿游游》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
教材分析：
鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。《鱼儿游游》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。
教学目标：
1. 让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保意识。
2.通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知与的外形及色彩美。感知并表现鱼的动态美。培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼，并用自己喜欢的方式装饰鱼。
教学重点：用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。
教学难点：表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰。
教学准备：勾线笔、水彩笔、ppt课件等。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
图文：世界鱼之最——引出课题：鱼儿游游
二、欣赏分析，攻克难点
（一）说一说
1.你都知道哪些鱼儿，分享下它们的名字。
2.简介鱼按照水域分：咸水鱼和淡水鱼。
（二）看一看，想一想
1.欣赏鱼儿游游视频短片
（1）说说鱼儿是怎么游动的（姿态）？依靠什么来游动呢？
2.看图观察鱼儿组成部分
（1）总结鱼儿的结构：头、鳃、身体、尾、鳍
（三）找一找
1.概括鱼儿整体基本型（心形、圆形、三角形、方形、椭圆形……）
2.找出鱼鳃，比较尾鳍和其他部位鳍的不同。
3.比较鱼儿身上的花纹有什么不一样？（引出点线面和色彩装饰）
小结：不同的鱼儿，有着不同的外形、鳍和花纹色彩。
（四）欣赏作品
赏析画家笔下的鱼儿及教材中学生范作。
（五）教师示范心目中的鱼儿。
三、尝试绘画，大胆表现
全班一起创作一幅鱼儿游游图。
作业要求：
·构图饱满。
·画出你喜欢的鱼儿形状。
·画出心目中的鱼儿姿态。
·用你喜欢的色彩和花纹来装饰。
四、展示评价
生说一说你喜欢谁画的鱼儿？说出你喜欢的理由。师评自己喜欢的一幅作业，并总结评价给予鼓励。（根据作业要求进行评价）
五、课后拓展，情感升华
1．鱼儿形象在生活中的应用。
2. 小结：爱护鱼儿和小动物，珍惜水资源，从我们身边做起！