第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
岑参
部编七年级（上）课外古诗诵读
行军九日思长安故园
朗朗上口——读顺
1、查字音
cén shēn
岑参
qiǎng
强欲
遥怜
lián
应傍
bàng
2、划节奏
行军九日／思／长安故园　
岑参
强欲／登／高去， 无人／送／酒来。
遥怜／故园／菊， 应傍／战场／开。
3、读诗文（自读、互读、抽读、齐读）
斟字酌句——读懂
①学生自主对照注释朗读或默读,了解大意，不懂的地方做标记。②学生小组合作,解决疑难，疏通文意。③同桌互相抽查诗句的大意。
④指名学生将整首诗的意思连贯起来说一说。
齐读明确：
强欲登高去，
强：勉强。
登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。
句意：九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，
无人送酒来。
送酒：化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统《陶渊明传》记载：陶渊明重阳节在宅边的菊花丛中闷坐，后来正好江州刺史王弘送酒来了，才醉饮而归。
句意： 然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。
遥怜故园菊，
怜：可怜，怜惜。
故园：家乡，故乡。
句意：我心情沉重地遥望我的故乡长安的九月菊花，
应傍战场开。
应：应该，大概。
傍：靠近、接近。
句意：那九月菊花大概傍在这战场零星的开放了。
此诗通过描写重阳节思念长安故园，通过想象着故乡的菊花此时在战乱中开放的情景，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望之情。
含英咀华——读深
唐代边塞诗人。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。
1、知人：岑参其人
2、论世：创作背景
唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”。九月唐军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。
1.“强欲登高去”,“强”当何解 ( ),为什么会勉强 ( ) 本句和题目什么关系 ( )
2.“无人送酒来”,登高咋又想起了酒
(重阳)还因为诗人又想起了一个人 ( )王弘来了吗
( )
3、合作探究：思考、讨论下面问题
勉强
行军途中,遭遇战乱—诗人的凄清境况
点题
陶渊明
借用典故——行军凄凉萧瑟
3.“遥怜故园菊,应傍战场开。”同学们闭目想象一下,什么样的场景
“遥”说明什么
“怜”字如何理解 ( )怜惜什么 为什么怜惜 写出了什么
菊花值得联想的很多,为什么偏偏写“应傍战场开”
长安城里,战火纷飞,血染天街,断壁残垣间,一丛丛菊花寂寞、可怜地开放
远,所在地和故园长安相距之远
怜惜
对故乡菊的眷恋,对故园菊开在战场上的怜惜
扣题“行军”,新巧自然。
明确:惜花——开在战场边; 思乡——题中可见; 忧国——长安,是故园,也是帝都; 忧民——战火纷乱。
这些复杂的情感,依托哪种媒介而传达 (菊花为媒,怜菊,其实就是思乡,就是忧国,就是忧民,就是希望早日评定安史之乱,使国泰民安。以个别代表一般,以“故园菊”代表长安，其所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
4.小组合作:读到这里,我们似乎读出了作者写作此诗是欲表达什么样的思想 (抓诗眼“怜”)
小结拓展——提升
1、课堂小结：岑参随军奔波,辗转南北,有感时局动荡,怀想亲朋好友,遂和泪带血,饱蘸情思,写下了这篇感人肺腑的诗篇。
一首《行军九日思长安故园》,仅仅20个字的绝句,同样是重阳登高,因为故园战乱未平,因为写在行军路上,写出了与其他重阳节诗作不一样的荡气回肠。
行军九日思长安故园
岑参
惜花 忧国
思乡 忧民
2、拓展提升
阅读下面两首诗，完成1-3题。
【甲】 过故人庄
孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【乙】 行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
1．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A．【甲】诗一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活情景，语言朴实无华，意境清新隽永。。B．【甲】诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。C．【乙】诗首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。一个“强”字，表明重阳佳节来临作者情不自禁去登高远眺故园。D．【乙】诗是结句用的是叙述语言，朴实无华，惜花、思乡、感时伤乱的情绪包容在一起加以抒发，余意深长，耐人咀嚼，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。
2．体会乙诗中“遥怜故园菊”中“遥”字的表达效果。
3．两首诗都有“菊”这一意象，他们有什么不同？
C
“遥”字，渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。
岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达作者对闲适恬静的田园生活的喜爱之情。