第1章 地球上的生物 章末复习训练 （含答案）

第1章 地球上的生物 章末复习训练 学生版
1．到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明(　　)
A．杨树和柳树不适应寒冷的环境
B．松柏比杨柳更适应寒冷的环境
C．松柏和杨柳进行着生存斗争
D．它们都能适应寒冷的环境
2．在下列四幅图中，果实和种子传播主要依靠风力进行的是(　　)
　　 　A．豆荚 　　　　B．桃
　　　 C．草莓 　　　D．蒲公英
3．观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出蚯蚓松土能帮助空气进入土壤，进入土壤的空气能促进植物根的发育。然后他设计了相关的实验，实验中观察记录的重要数据是(　　)
A．茎变粗
B．叶片数目的增加
C．根的数目的增加
D．芽的数目的增加
4．鱼的形状大多是纺锤形的，这主要是为了(　　)
A．增大游水运动的力
B．减少运动时的阻力
C．便于营养物质的吸收
D．使身体散热少一些
5． 下列现象中，不属于生物适应环境的是(　　)
A．干旱的沙漠地区往往降水较少　　
B．竹节虫具有与树枝相似的体形
C．变色龙的体色随环境的变化而改变
D．黄蜂腹部有黑黄相间的条纹
6． 内蒙古草原上生活着的绵羊，在冬季到来之前皮肤上会长出致密的毛，毛的含绒量很高，这是对下列哪一种环境的适应？(　　)
A．干旱缺水环境
B．多风多沙环境
C．寒冷干燥气候
D．草食生活环境
7．西藏野牛(图甲)休息时，体态与岩石相近；花螳螂(图乙)停歇在树枝上，头似花蕊，翅像花瓣。这充分体现了(　　)
A．生物适应环境 B．生物依赖环境
C．环境影响生物 D．生物影响环境
8．在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是(　　)
A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
9．水环境和陆地环境相比较，说法正确的是(　　)
A．水环境的温度变化较大
B．水环境中的氧气含量较少
C．陆地环境因素变化较稳定
D．陆地环境中的生物结构较简单
10．水域生态环境是水生生物赖以生存的物质条件，目前水生生物生存空间被大量挤占，水域生态环境不断恶化，严重威胁到水生生物的生存和繁衍。水域生态环境的恶化，罪魁是污染，同时，人们过度捕捞，超密度养殖，也是一个重要原因。可见(　　)
A．人改造自然物要以自然物及其固有的属性和变化规律为基础
B．有意识地利用自然物和改造自然物，是人的本质能力的体现
C．人们的活动对自然的发展只有消极的影响
D．人与自然的和谐相处是不可能做到的
11．某生物兴趣小组为探究草履虫对外界环境刺激作出的反应，做了如下实验：
在一清洁干燥的载玻片的一侧滴加一滴草履虫培养液，在载玻片的另一侧滴加一滴牛肉汁(不含盐)，然后按如图及文字所示进行操作，分析实验过程中现象发生的原因，并回答下列问题。
(1)如图A所示，用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，这时草履虫的变化是 ，说明草履虫能够 。
(2)完成上述实验后，如图B所示，在牛肉汁的边缘加上2～3粒盐，观察草履虫的运动，会发现 ，这说明草履虫能够 。
(3)以上实验说明草履虫能够对外界刺激作出 。
12．如图是一种常见的水生绿色开花植物——莲。
藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小科猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是分别从如图所示的①②③处取材，用放大镜观察后，发现莲藕、叶柄和叶片中均有 ，且这些结构彼此贯通，使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其生长的需要。莲体内具有适应 的特征，是生物长期进化的结果。
13．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”说明生物具有的特征是(　　)
A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应
C．生活需要营养 D．生长和繁殖
14．“一母生九子，连母十个样”体现了(　　)
A．生物的生长和发育
B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应
D．生物能适应一定的环境
15．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”该诗句描述的生命现象是(　　)
A．生物的生长和发育
B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应
D．生物能适应一定的环境
16．生物和非生物最本质的区别是(　　)
A．生物能动，非生物不能动　　
B．生物对环境有反应，非生物没有
C．生物有生命，非生物没有生命
D．生物能长大，非生物不能长大
17．在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫具有的生命特征是(　　)
A．需要营养
B．对外界刺激作出反应
C．生长、繁殖
D．排出废物
18．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明(　　)
A．生物对刺激能作出反应
B．动物能够运动
C．动物遇到危险能释放墨汁
D．乌贼对刺激的反应最敏感
19．下列说法正确的是(　　)
A．大猫生小猫是繁殖，工厂生产摩托车也是繁殖
B．呼吸与煤炉中煤的燃烧都需要与外界进行物质交换，两者本质是一样的
C．雪在阳光下融化，不是对环境的反应，而是对环境的适应
D．豆芽生长属于生物体的生长，而气球充气不属于生物体的生长
20．连线题。
(1)郁金香的不同花色 　　　　　A．生长
(2)植物的开花结果 　　　　　B．变异
(3)小老虎长成大老虎 　　　　　C．繁殖
21．生物的结构、生理习性、生活环境虽然千差万别，但它们都是“活”的，是有生命的。请写出下列几个实例各属于生物的什么特征(如生长、繁殖、变异、应激性等)。
(1)植物向光生长： 。
(2)母鸡生蛋： 。
(3)猫生出不同毛色的小猫： 。
22．某科学兴趣小组捕捉了160只蝗虫，分成两组，每组80只，做以下实验，请回答下列问题：
组别 第一组 第二组
实验材料 蝗虫80只 蝗虫80只
生活环境 放在与蝗虫体色一致的草坪中 放在与蝗虫体色不一致的草坪中
实验处理 放入6只鸡 放入6只鸡
实验结果 一分钟吃掉12只蝗虫 一分钟吃掉76只蝗虫
(1)昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致，在生物学上叫做 ，是对环境的一种 。
(2)上述实验中的第一组和第二组是一组对照实验，其变量是 ，实验结果说明 。
(3)如果由于某种原因，第一组蝗虫所在的草坪被破坏，颜色与蝗虫体色差别很大，则蝗虫可能 ，导致这一实验结果的原因是 。
第1章 地球上的生物 章末复习训练 教师版
1．到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明(　D　)
A．杨树和柳树不适应寒冷的环境
B．松柏比杨柳更适应寒冷的环境
C．松柏和杨柳进行着生存斗争
D．它们都能适应寒冷的环境
2．在下列四幅图中，果实和种子传播主要依靠风力进行的是(　D　)
　　 　A．豆荚 　　　　B．桃
　　 　C．草莓 　　　D．蒲公英
3．观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出蚯蚓松土能帮助空气进入土壤，进入土壤的空气能促进植物根的发育。然后他设计了相关的实验，实验中观察记录的重要数据是(　C　)
A．茎变粗
B．叶片数目的增加
C．根的数目的增加
D．芽的数目的增加
4．鱼的形状大多是纺锤形的，这主要是为了(　B　)
A．增大游水运动的力
B．减少运动时的阻力
C．便于营养物质的吸收
D．使身体散热少一些
5． 下列现象中，不属于生物适应环境的是(　A　)
A．干旱的沙漠地区往往降水较少　　
B．竹节虫具有与树枝相似的体形
C．变色龙的体色随环境的变化而改变
D．黄蜂腹部有黑黄相间的条纹
6． 内蒙古草原上生活着的绵羊，在冬季到来之前皮肤上会长出致密的毛，毛的含绒量很高，这是对下列哪一种环境的适应？(　C　)
A．干旱缺水环境
B．多风多沙环境
C．寒冷干燥气候
D．草食生活环境
7．西藏野牛(图甲)休息时，体态与岩石相近；花螳螂(图乙)停歇在树枝上，头似花蕊，翅像花瓣。这充分体现了(　A　)
A．生物适应环境 B．生物依赖环境
C．环境影响生物 D．生物影响环境
8．在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是(　B　)
A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
9．水环境和陆地环境相比较，说法正确的是(　B　)
A．水环境的温度变化较大
B．水环境中的氧气含量较少
C．陆地环境因素变化较稳定
D．陆地环境中的生物结构较简单
10．水域生态环境是水生生物赖以生存的物质条件，目前水生生物生存空间被大量挤占，水域生态环境不断恶化，严重威胁到水生生物的生存和繁衍。水域生态环境的恶化，罪魁是污染，同时，人们过度捕捞，超密度养殖，也是一个重要原因。可见(　A　)
A．人改造自然物要以自然物及其固有的属性和变化规律为基础
B．有意识地利用自然物和改造自然物，是人的本质能力的体现
C．人们的活动对自然的发展只有消极的影响
D．人与自然的和谐相处是不可能做到的
11．某生物兴趣小组为探究草履虫对外界环境刺激作出的反应，做了如下实验：
在一清洁干燥的载玻片的一侧滴加一滴草履虫培养液，在载玻片的另一侧滴加一滴牛肉汁(不含盐)，然后按如图及文字所示进行操作，分析实验过程中现象发生的原因，并回答下列问题。
(1)如图A所示，用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，这时草履虫的变化是游向牛肉汁，说明草履虫能够趋向有利刺激。
(2)完成上述实验后，如图B所示，在牛肉汁的边缘加上2～3粒盐，观察草履虫的运动，会发现草履虫游向培养液一侧，这说明草履虫能够逃避有害刺激。
(3)以上实验说明草履虫能够对外界刺激作出反应。
12．如图是一种常见的水生绿色开花植物——莲。
藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小科猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是分别从如图所示的①②③处取材，用放大镜观察后，发现莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔(或孔道)，且这些结构彼此贯通，使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其生长的需要。莲体内具有适应水生环境的特征，是生物长期进化的结果。
13．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”说明生物具有的特征是(　D　)
A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应
C．生活需要营养 D．生长和繁殖
14．“一母生九子，连母十个样”体现了(　B　)
A．生物的生长和发育
B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应
D．生物能适应一定的环境
15．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”该诗句描述的生命现象是(　C　)
A．生物的生长和发育
B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应
D．生物能适应一定的环境
16．生物和非生物最本质的区别是(　C　)
A．生物能动，非生物不能动　　
B．生物对环境有反应，非生物没有
C．生物有生命，非生物没有生命
D．生物能长大，非生物不能长大
17．在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫具有的生命特征是(　B　)
A．需要营养
B．对外界刺激作出反应
C．生长、繁殖
D．排出废物
18．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明(　A　)
A．生物对刺激能作出反应
B．动物能够运动
C．动物遇到危险能释放墨汁
D．乌贼对刺激的反应最敏感
19．下列说法正确的是(　D　)
A．大猫生小猫是繁殖，工厂生产摩托车也是繁殖
B．呼吸与煤炉中煤的燃烧都需要与外界进行物质交换，两者本质是一样的
C．雪在阳光下融化，不是对环境的反应，而是对环境的适应
D．豆芽生长属于生物体的生长，而气球充气不属于生物体的生长
20．连线题。
(1)郁金香的不同花色 　　　　　A．生长
(2)植物的开花结果 　　　　　B．变异
(3)小老虎长成大老虎 　　　　　C．繁殖
【答案】(1)—B　(2)—C　(3)—A
21．生物的结构、生理习性、生活环境虽然千差万别，但它们都是“活”的，是有生命的。请写出下列几个实例各属于生物的什么特征(如生长、繁殖、变异、应激性等)。
(1)植物向光生长：应激性。
(2)母鸡生蛋：繁殖。
(3)猫生出不同毛色的小猫：变异。
22．某科学兴趣小组捕捉了160只蝗虫，分成两组，每组80只，做以下实验，请回答下列问题：
组别 第一组 第二组
实验材料 蝗虫80只 蝗虫80只
生活环境 放在与蝗虫体色一致的草坪中 放在与蝗虫体色不一致的草坪中
实验处理 放入6只鸡 放入6只鸡
实验结果 一分钟吃掉12只蝗虫 一分钟吃掉76只蝗虫
(1)昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致，在生物学上叫做保护色，是对环境的一种适应。
(2)上述实验中的第一组和第二组是一组对照实验，其变量是不同环境，实验结果说明保护色有利于蝗虫的生存。
(3)如果由于某种原因，第一组蝗虫所在的草坪被破坏，颜色与蝗虫体色差别很大，则蝗虫可能被吃光，导致这一实验结果的原因是环境的改变。