演唱《幸福拍手歌》（课件） 音乐四年级上册 人音版(共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 演唱《幸福拍手歌》（课件） 音乐四年级上册 人音版(共15张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-10-19 16:40:11 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
第二十七课 幸福拍手歌
四年级上册
导入新课
同学们好！今天我们用一个新的方式来问候，好吗？
有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽。看来不同的的人物对幸福的定义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢？
导入新课
那么你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉我，如果感到幸福就拍拍手好吗？
接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的。
新课教学
那你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？
欢快的，高兴的，活泼的。
新课教学
同学们都回答的非常好。为什么会轻松愉快呢？是因为有这些小附点在起作用才使歌曲变得很欢快！
新课教学
好，那接下来，我们一起来认识一位新朋友，这位新朋友的名字叫“小附点”。现在先教大家认识小附点的结构，小附点是由一个十八音符加上两个十六分音符转变成小附点的，现在同学们一起跟我来打一下这个节奏可以吗？
新课教学
X. X X
拍 拍 手
X. X X
跺 跺 脚
X. X X
拍 拍 肩
新课教学
同学们都很聪明，那这首歌曲的节奏型是怎样的？
弱起和连续的附点节奏是本首歌曲教学的难点，连续附点使歌曲充满活泼、欢快、跳跃的情绪。
新课教学
读歌词。
新课教学
那现在我们就跟着音乐小声跟唱一遍吧，注意节奏！
新课教学
下面由我伴奏，同学们边唱边做动作，好吗？
新课教学
同学们唱得真好，歌曲中用了五种方式来表达了幸福，请你们想一想还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？让我们自己当一回小小作词家，填空编一段歌词，然后用歌声及动作表现欢快的情绪！五分钟后，我们看谁表现的最牛。
新课教学
如果感到幸福你就（点点头）；
如果感到幸福你就（拍拍肩）；
如果感到幸福你就（跺跺脚）；
如果感到幸福你就（笑一笑）……
课堂小结
同学们，快乐的四十分钟马上就要过去了，最后让我们在歌声中结束我们的音乐课好吗？请记住要配合好老师：我唱歌词，你们做动作。
如果感到幸福你就点点头，（点头）
如果感到幸福你就眨眨眼。（眨眼）
如果感到幸福你就说声再见吧，那么大家都一起说再见。（再见)
第二十七课 幸福拍手歌
四年级上册
导入新课
同学们好！今天我们用一个新的方式来问候，好吗？
有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽。看来不同的的人物对幸福的定义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢？
导入新课
那么你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉我，如果感到幸福就拍拍手好吗？
接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的。
新课教学
那你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？
欢快的，高兴的，活泼的。
新课教学
同学们都回答的非常好。为什么会轻松愉快呢？是因为有这些小附点在起作用才使歌曲变得很欢快！
新课教学
好，那接下来，我们一起来认识一位新朋友，这位新朋友的名字叫“小附点”。现在先教大家认识小附点的结构，小附点是由一个十八音符加上两个十六分音符转变成小附点的，现在同学们一起跟我来打一下这个节奏可以吗？
新课教学
X. X X
拍 拍 手
X. X X
跺 跺 脚
X. X X
拍 拍 肩
新课教学
同学们都很聪明，那这首歌曲的节奏型是怎样的？
弱起和连续的附点节奏是本首歌曲教学的难点，连续附点使歌曲充满活泼、欢快、跳跃的情绪。
新课教学
读歌词。
新课教学
那现在我们就跟着音乐小声跟唱一遍吧，注意节奏！
新课教学
下面由我伴奏，同学们边唱边做动作，好吗？
新课教学
同学们唱得真好，歌曲中用了五种方式来表达了幸福，请你们想一想还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？让我们自己当一回小小作词家，填空编一段歌词，然后用歌声及动作表现欢快的情绪！五分钟后，我们看谁表现的最牛。
新课教学
如果感到幸福你就（点点头）；
如果感到幸福你就（拍拍肩）；
如果感到幸福你就（跺跺脚）；
如果感到幸福你就（笑一笑）……
课堂小结
同学们，快乐的四十分钟马上就要过去了，最后让我们在歌声中结束我们的音乐课好吗？请记住要配合好老师：我唱歌词，你们做动作。
如果感到幸福你就点点头，（点头）
如果感到幸福你就眨眨眼。（眨眼）
如果感到幸福你就说声再见吧，那么大家都一起说再见。（再见)