4.1.1 生活中的立体图

(共19张PPT)
4.1生活中的立体图形
教学目标
1、认识什么是柱体 、锥体、球体及多面体。
2、能把生活中的立体图形抽象成几何图形。
3、提高空间想象能力，培养好奇心和求知欲，激发学习集合的热情。
自学指导
认真阅读P124，你还能举出生活
中类似的立体图形的例子吗？比
一比，谁举得多。
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？
（1）文具盒 （2）魔方 3）笔筒
（4）足球 （5）漏斗
你是这样想的吗？
文具盒能得到长方体 .
魔方能得到正方体.
你是这样想的吗？
笔筒能得到圆柱体 .
你是这样想的吗？
议一议
还有那些图形象圆柱
杯子、茶叶筒花瓶、薯片筒、易拉罐、药瓶等
圆柱有何特点
上下两个面是 圆；顶是平的
侧面 ，由 构成
大小相等的
光滑
曲面
漏斗能得到圆椎体.
你是这样想的吗？
议一议
还有那些图形象圆锥
圆锥有何特点
甜筒，麦堆，导弹头，蒙古包顶，羽毛球……
它的底是一个 ；圆锥的顶是 的
侧面 ，由 构成。
圆
尖
光滑
曲面
足球能得到球体.
你是这样想的吗？
通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些？
正方体、长方体、棱柱、圆柱、圆锥、 棱锥、球等.
请你想一想
正方体
长方体
棱柱
圆柱
棱锥
圆锥
球
简单几何体的分类：
简单的几何体
柱体
锥体
球体
圆柱
棱柱
圆锥
棱锥
议一议：
柱体有何特点？
锥体有何特点？
棱柱包括三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……
棱锥包括三棱锥、四棱锥、五棱锥、六棱锥……
（ 三棱柱
四棱柱
五棱柱……）
（ 三棱锥
四棱锥
五棱锥……）
如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.
A B C D
自我检测
图形 底面 棱 归纳 名称
个数 形状 有没有棱
①
②
③
④
⑤
2
2
1
1
0
圆形
多边形
圆形
多边形
／
没有
有
没有
有
没有
柱体
锥体
球体
圆柱
棱柱
圆锥
棱锥
球体
1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩．
2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征.
3、知道几何体的分类
感悟小结：