人教版数学一年级下册数数 数的组成教学设计

课名 数数 数的组成 教师
学科（版本） 《数学》人教版一年级册 章节 第四单元 100以内数的认识第一节 数数 数的组成
学时 1课时 年级 一年级
教学目标 1．学生能够正确数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的培养学生的数感，能进行简单的估计。2．在摆、数的过程中，培养学生观察、操作能力。3．使学生感受到数学与生活的紧密联系，进一步培养学生学习数学的兴趣。
教学重点难点以及措施 教学重点:学生能够正确数出100以内的物体个数，知道这些数的组成。教学难点：拐弯数的数法、数感的培养。
学习者分析 一年级的很多学生在未学习这一课前，已能数出100以内的数，而且在他们的生活体验中，常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中，还未有100以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析
复习引入 基本练习 填空1个十和2个一组成（）。 20是由（ ）个十组成的。 5个一和1个十组成（）。（）个十和（）个一组成16。 复习旧知，引新知。 幻灯片
情景引入 估一估 学生数小羊草原上又来了一些羊，请你以这十只为参照估一下现在有多少只羊？估完后数一数,看看估得对吗 先让学生估一估，猜一猜再数数，既可以激发学生的求知欲，同时又有利于培养学生的数感，锻炼和提高学生的估计意识和能力。 幻灯片视频图
新授课 数学具，摆学具 （1）请你摆一摆小棒小结：1根小棒表示1个一。（2）请你把10根小棒捆成一捆。小结：10个一是1个十。（3）请你摆出10捆小棒（出示课件）。小结：10个十是一百。 认识计数单位···—（个）认识计数单位·······十认识计数单位·····百在摆、数的过程中，培养学生观察、操作能力。 幻灯片视频
数的组成 数的组成 请你看动画说说35的组成。 知道这些数是由几个十和几个一组成的。 flash动画视频，(静中有动)
数数 数数 请你看动画接着往后数。看课件演示从36数到40的过程。数一数，接着往下数。25、26、27······26、28、30······55、60、65、·····10、20、30、40······看你行不行29后面的数是 59后面的数是 79后面的数是 99后面的数是 让学生通过边动手操作边数数的强化训练，突破学生在数数的拐弯处即接近整十数时的难点。 flash动画视频(静中有动)
小结 课堂总结 通过今天的学习，你学会了什么？有哪些收获？ 1.数数的方法有多种，可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、，还可以十个十个地数......2.“一（个）”、“十”、“百”都是计数单位。3.10个一是十，10个十是一百。 对本节课进行小结，回顾，和梳理。 帮助学生记忆，理解和掌握。 幻灯片
练习 拓展延伸 （1）填一填（ ）个十和（ ）个一是（ ）。（ ）个十和（ ）个一是（ ）。（2）估一估。 及时巩固：检查学生对知识的运用。检查学生对数数、组成及其估算的熟练应用。 幻灯片