北师大版数学二年级上册 3.2 儿童乐园_(1)（教案）

儿童乐园
【教学目标】
1．结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
2．结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。
3．会把相同加数的连加算式改写成乘法算式，知道它们各部分的名称、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
【教学重难点】
乘法算式的写法和理解乘法的意义。
【教学过程】
一、问题情境
1．引入：同学们，在我们的数学王国里有一个充满欢笑的地方，那就是“儿童乐园”。
2．出示情境图，学生观察。
3．让学生从情境图中找数学信息。
4．根据数学信息提出数学问题。
二、自主探究
1．小组交流，并列式计算下面3个问题
（1）有多少人坐小飞机？
（2）有多少人坐小火车？
（3）划船的有多少人？
2．学生小组活动。
3．汇报交流。
板书：2+2+2+2=8（人）
4+4+4+4+4+4=24（人）
3+3+3=9（人）
4．观察上面的算式，你发现了什么？
5．小结：像这样的加数相同的加法算式还可以用乘法算式来计算。今天我们就要起来研究与加法有关的乘法知识。
6．针对2+2+2+2=8（人）进行教学。
（1）这个算式中的加数是几？有几个这样的加数？
（2）4个2相加，也可以用乘法表示。
板书：2×4=8或4×2=8，并结合所写的乘法算式介绍各部分的名称和算式的读法。
7．根据“儿童乐园”的其他问题，让学生选择自己喜欢的，先写一道连加算式，再改写成乘法算式，并说说改写的理由。
三、练习
完成练习题。
四、总结提升
通过今天的学习，你有什么收获？
1 / 3