语文必修Ⅲ粤教版第14课《唐诗五首(锦瑟)》精品课件1

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名称 语文必修Ⅲ粤教版第14课《唐诗五首(锦瑟)》精品课件1
格式 zip
文件大小 489.5KB
资源类型 教案
版本资源 粤教版
科目 语文
更新时间 2012-08-21 08:38:33

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文档简介

(共23张PPT)
  中国原始的丝弦乐器之一,共有二十五根弦。最早的瑟有五十弦,故又称“五十弦”
锦瑟
李商隐
,东风无力百花残。
相见时难别亦难
,蜡炬成灰泪始干。
春蚕到死丝方尽
身无彩凤双飞翼, 。
心有灵犀一点通
天意怜幽草, 。
人间重晚晴
,只是近黄昏。
夕阳无限好
抢 答
李商隐(约812年或813年~约858年),汉族,字义山,号玉溪生,又号樊南生、樊南子,晚唐著名诗人。他祖籍怀州河内(今河南沁阳市),祖辈迁至荥阳(今河南郑州)。擅长骈文写作,诗作文学价值也很高,他和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。其诗构思新奇,风格浓丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻,为人传诵。但过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中,一生很不得志。死后葬于家乡沁阳(今沁阳与博爱县交界之处)。据《新唐书》有《樊南甲集》二十卷,《樊南乙集》二十卷,《玉溪生诗》三卷,《赋》一卷,《文》一卷,部分作品已佚。
李商隐(约812年-约858年)
汉族,字义山,号玉谿(xī)生,又号樊南生、樊南子。晚唐著名诗人。擅长骈文写作,诗作文学价值也很高。
其诗构思新奇,风格
浓丽;爱情诗写得缠
绵悱恻,但过于隐晦
迷离,难于索解。
锦瑟无端五十弦,
一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,
望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,
蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,
只是当时已惘然。


学诗“三步”法则
读:倾情诵读,整体感知
悟:感受形象,体味意境
品:咀嚼隽永,品味语言

锦瑟无端五十弦,
一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,
望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,
蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,
只是当时已惘然。


《锦瑟》中用典
四组同学抽签表演(5分钟准备)
1、庄生晓梦迷蝴蝶
2、望帝春心托杜鹃
3、沧海月明珠有泪
4、蓝田日暖玉生烟
锦瑟无端五十弦,
一弦一柱思华年。
无端:没来由地、平白无故地。
华年:青春年华、一生。
首联:锦瑟牵情,回首往事
庄生晓梦迷蝴蝶,
望帝春心托杜鹃。
颔联:往事如梦,感伤深沉
沧海月明珠有泪,
蓝田日暖玉生烟。
颈联:对月而泣,美梦如烟
此情可待成追忆,
只是当时已惘然。
可:难道、哪能。
惘然:迷惘、茫然。
尾联:追忆此情,当时惘然
艺术特色
艺术特色
意境凄迷
语言华美
问 题 探 究
又到情人节,四位女士分别收到四位男士的玫瑰花,花中各附有两句诗,分别是《锦瑟》中的一联:
A.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
B.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
C.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
D.此情可待成追忆,只是当时已惘然。
请回答:
1.猜测男士们想借诗句表达什么?
2.他们之间曾经发生过怎样的故事?
李商隐的诗:有百宝流苏的绮丽,有千丝织网的细密,有行云流水的空明 。
他的诗歌在我国诗歌史上占有重要地
位,开辟了一种新的意境,丰富了
唐诗的艺术成就。
你认为本诗主题是什么?
主题探究
锦瑟无端五十弦,
一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,
望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,
蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,
只是当时已惘然。


品味经典
无 题 昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
品味经典
晚 晴
深居府夹城,春去夏犹清。
天意怜幽草,人间重晚晴。
并添高阁迥,微注小窗明。
越鸟巢干後,归飞体更轻。
品味经典
夜雨寄北
君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
品味经典
乐游原
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
品味经典
能 力 提 升
请你将《锦瑟》中的典故翻译成英文,讲给你喜欢的加拿大教师。
提示:可以请求加拿大教师的帮助。
我们将会选择优秀作业向国家
级报刊推荐发表。