《 为了忘却的纪念》同步测试
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一、语言知识和语言表达。
1．给下列加点的字注音。
⑴竦（ ）身 ⑵迂（ ） ⑶戳（ ）穿 ⑷吮（ ）血
⑸隔（ ）膜（ ） ⑹偈（ ）子 ⑺涅（ ） 槃（ ） ⑻信札（ ）
⑼镣（ ）铐（ ） ⑽挈（ ）妇将雏（ ） ⑾缁（ ）衣
⑿禁锢（ ） ⒀淤（ ）积
2．解释下列词语。
⑴竦身：
⑵高慢：
⑶隔膜：
⑷迁怒：
⑸依稀：
⑹缁衣：
⑺眷眷：
⑻拳拳：
⑼隐约其辞：
⑽素不相识：
⑾情随事迁：
⒀人心惟危：
⒁急于事功：
⒂延口残喘：
3．默写《惯于长夜过春时》一诗。
二、自主探究
4.“民众”与“国民”有什么区别？白莽不喜欢“国民诗人”这个词，说明他什么样的爱憎？
5．怎样理解文中的三个典故？（选取其中一个分析）
6. “惯于长夜过春时”一诗中的一些内容，在本文中许多地方有所表述，请举出有关语句加以印证理解。
7．鲁迅在《为了忘却的记念》中说“我不是高僧，没有涅槃的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走”。请谈谈自己对鲁迅这种选择的看法。
8．依据文本，举例说明《为了忘却的纪念》一文运用了哪几种表达方式，并分别谈谈它们的作用。
9．依据《为了忘却的记念》中记叙柔石和白莽的内容，写一段文字为他们其中的一位画像。
10．依据文本，尝试补写下面的文字中省略的内容。
但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十三人,已于二月七日夜或八日晨在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。
原来如此!……
三、阅读鉴赏
（一）阅读下面一段文字，完成6—9题。
我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。
两年前的此时，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是我们的五个青年作家同时遇害的时候。当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。
11.第一段中“悲愤”与“悲哀”两词有什么区别？为什么不说“将悲愤摆脱”而说“将悲哀摆脱”？
12．结合文章标题来理解第1段的文字，是为了“忘却”呢，还是为了“记念”
13．第1段结尾说，“我倒要将他们忘却了”，忘却了没有 从文段中哪些句子可以看出 (概括不超过22字)
14．作者写作本文的目的是什么？(不超过22字)
（二）读下边的文章，完成13-17题。
前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，不料积习又从沉静中抬起头来，写下了以上那些字。
要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。
不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……
15．开头连用“前年的今日”“去年的今日”“今年的今日”三句，采用了什么手法？有什么作用？
16．加点句子中的“悲愤”能否改为“悲哀”，为什么？在《惯于长夜过春时》一诗中，最能体现作者悲愤心情的是哪一联？
17． 第二节引用向秀的《思旧赋》，目的是什么？作者说“然而，现在我懂得了”，作者懂得了什么？
18．“夜正长，路也正长”的含义是什么？
19．节选部分是全文的结尾部分，这一部分在全文中有什么作用？表达了作者怎样的感情？
链接阅读：
柔石小传
柔石，原名平复，姓赵，以一九○一年生于浙江省台州宁海县的市门头。前几代都是读书的，到他的父亲，家景已不能支，只好去营小小的商业，所以他直到十岁，这才能入小学。一九一七年赴杭州，入第一师范学校；一面为杭州晨光社之一员，从事新文学运动。毕业后，在慈溪等处为小学教师，且从事创作，有短篇小说集《疯人》一本，即在宁波出版，是为柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，为北京大学旁听生。
回乡后，于一九二五年春，为镇海中学校务主任，抵抗北洋军阀的压迫甚力。秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学，至次年，竟得募集款项，造成校舍；一面又任教育局局长，改革全县的教育。
一九二八年四月，乡村发生暴动。失败后，到处反动，较新的全被摧毁，宁海中学既遭解散，柔石也单身出走，寓居上海，研究文艺。十二月为《语丝》编辑，又与友人设立朝华社，于创作之外，并致力于绍介外国文艺，尤其是北欧，东欧的文学与版画，出版的有《朝华》周刊二十期，旬刊十二期，及《艺苑朝华》五本。后因代售者不付书价，力不能支，遂中止。
一九三○年春，自由运动大同盟发动，柔石为发起人之一；不久，左翼作家联盟成立，他也为基本构成员之一，尽力于普罗文学运动。先被选为执行委员，次任常务委员编辑部主任；五月间，以左联代表的资格，参加全国苏维埃区域代表大会，毕后，作《一个伟大的印象》一篇。
一九三一年一月十七日被捕，由巡捕房经特别法庭移交龙华警备司令部，二月七日晚，被秘密枪决，身中十弹。
柔石有子二人，女一人，皆幼。文学上的成绩，创作有诗剧《人间的喜剧》，未印，小说《旧时代之死》，《三姊妹》，《二月》，《希望》，翻译有卢那卡尔斯基的《浮士德与城》，戈理基的《阿尔泰莫诺夫氏之事业》及《丹麦短篇小说集》等。
参考答案：
《 为了忘却的纪念》参考答案
一、语言知识和语言表达。
1．⑴竦（sǒng）⑵迂（yū）⑶戳（chuō）⑷吮（shǔn）⑸隔（gé ）膜（mó）⑹偈（jì）⑺涅（niè）槃（pán）⑻札（zhá）⑼镣（liào）铐（kào） ⑽挈（qiè）雏（chú）⑾缁（zī）⑿锢（gù）⒀淤（yū）
2．⑴身体向上耸。⑵自高而傲慢。⑶情意不相通，彼此不了解。⑷把对甲的怒火发到乙身上，或自己不如意时跟别人生气。⑸仿佛，不清晰。⑹黑色的衣服。⑺怀念，依依不舍。⑻诚挚恳切。⑼隐约：不明显，不清楚。形容说话躲躲闪闪，使人不易完全明白。⑽素：平素，向来。向来不认识。⑾心情随着事情的变化而变化。⒀意思是人心险恶难测。⒁做事急于求成。⒂延长一口残余的呼吸。意思是努力挣扎着勉强活下去。
3．惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
二、自主探究
4.“国民”不仅包括民众，而且包括统治阶级，具有某国国籍的人都是该国的国民。白莽是热爱民众而憎恨统治阶级的。
5．三个典故的运用，有着深刻的内蕴，对刻画人物形象，表达中心题旨，起了极好的作用。明朝方孝孺效命于明惠帝朱允汶，后惠帝的叔父燕五朱棣为夺帝位，带兵攻陷南京，惠帝自焚（一说下落不明），方孝孺入狱，因不肯替朱棣起草诏书被杀，祸及870余人。方孝孺为姓朱的争位而丢掉性命，连累亲友宗族，实在很“迂”。但那威武不屈、舍生取义的刚烈精神，几百年来一直为后人敬仰和赞颂，正是在这点上，鲁迅用来与柔石的精神作比。同时这一典故还以朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴行，来暗示国民党反动派杀害青年的罪行。 “高僧坐化”的典故显然也是针对国民党反动派的。秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情是“谁也不明白”；秦桧杀了岳飞后还要捉拿与岳飞有关系的道悦，只因为道悦说了一句真话，反动派抓了柔石又要捕鲁迅，只因为一个“明明白白”的印书合同。这就暗示，国民党反动派的滥杀无辜与秦桧没有什么两样。更为深刻的是，鲁迅在这里对道悦是持批判态度的，他并不像道悦那样束手待毙，而是“逃走”，保持实力，继续战斗，体现了顽强的“韧”的精神。晋朝向秀作《思旧赋》，纪念因不满司马昭集团统治而被杀害的好友嵇康、吕安，表明对黑暗政治现实的极大不满和对友人的深厚情谊。向秀以含蓄笔法，只字未提好友死因，只用简短笔墨曲折表现哀伤愤激之情，借典故表达自己的悲哀和失去自由的痛苦。鲁迅用此典，将当时的处境、心情与向子期相比，揭露蒋介石统治和司马昭以屠杀手段建立的晋朝一样，政治都是极端黑暗腐朽的，没有言论自由，“禁锢得比罐头还严密”，稍有不慎，即招杀身之祸。
6. “惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝”：“挈妇将雏”指文中“这一夜，我烧掉了朋友们的旧信札，就和女人抱着孩子走在一家客栈里。”“梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗”：“慈母泪”指文中“不几天，即听得外面纷纷传我被捕，或是被杀了”，“连母亲在北京也急得生病了。”“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”：“朋辈成新鬼”指文中“柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了”。“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”：“无写处”指文中“在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密”。
7．（略）
8．记叙、议论、抒情（举例略）
9．（略）
10．（略）
三、阅读鉴赏
11．区别：悲愤包括悲哀和愤怒两种感情。原因：“悲愤”有两面，悲哀与愤怒，鲁迅要摆脱的是悲哀，血海深仇则是不能忘却的。
12.为了纪念，否则，就不会写这篇文字了。
13．没有；这两年悲愤总时时袭击我的心，至今没有停止。
14．写作目的：借此竦身—摇，将悲哀摆脱，去投入新的战斗。
15．开头连用“前年的今日”“去年的今日”“今年的今日”三句组成排比，和本文开头“两年以来，悲愤时时袭击我的心，至今没有停止”相呼应，把自己的处境和烈士的遭遇对照着写，深刻地表达了对烈士的怀念和无法抑制的悲愤。
16．悲愤不但包含对烈士牺牲的悲痛，还有对反动派暴行的愤怒。 “忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”
17．引用这一典故，借古讽今，将自己当时的处境和心情与向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏政权一样，都是极端黑暗腐朽的。懂得了“在中国的现在，还是没有写处”。
18．悲哀摆脱，化悲痛为力量。指国民党反动派的统治还在继续，革命的路还很漫长。
19．结束全文，抒发对烈士的怀念与尊敬，表达对反动派必然灭亡，革命必胜的坚强信念。(共32张PPT)
辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物
①刚直不阿留将正气冲霄汉
幽愁发愤著成信史照尘寰
②写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐人木三分
③译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领 呐喊？
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
为了忘却的记念
鲁 迅
鲁 迅
左 联
结 构
阅 读
探 究
语 句
教学目标
1、引导探讨写作目的，引导理解三个典故
2、引导理解一首诗 （“惯于长夜过春时”），引导认识两个人物（白莽和柔石）
第一部分：回忆与白莽的三次交往。
第二部分：写与柔石的交往及柔石的为人（兼及冯铿）。
第三部分：写白莽与柔石的被捕。
第四部分：写柔石等“左联”五位青年作家被捕遇害的经过，进一步揭露反动派的罪行，表达对革命烈士的深切悼念和赞扬。
第五部分：抒发了对烈士的怀念和尊敬之情，表达了对未来的坚定信念。
文章结构
题目“为了忘却的记念”
朗读时怎样停顿 怎么理解
思 考
要摆脱悲哀，化悲痛为力量，
以战斗来几年五位青年作家。
忘却
原因
内容
手段
目的
下一松轻己自给
哀悲
字文点一写
心的我击袭总愤悲
习的
学目
理解的
思路
理解本文的写作目的
联系写作背景
分析关键词句
理解引用三个典故的作用
了解故事本身
找出现实的对应
联系写作目的
引用方孝儒的故事
国民党
惨无人道
影射
滥杀无辜
朱棣
“愚忠”
连累他人
映衬
威武不屈
舍生取义
“硬气”
“迂”
柔石
方孝儒
引用向子期与《思旧赋》
司马氏导致向子期写《思旧赋》 以悼念亡友 而文短
国民党导致鲁迅写《为了……》 以纪念柔石等 而“没写处”
揭露
专制黑暗
映衬
心情悲愤
类比
处境危殆
引用道悦和尚的故事
秦 桧以“莫须有”之罪杀岳飞 并株连道悦 : 道悦坐化
影射
对比
坐以待毙
韧的战斗
国民党“谁也不明白”地杀柔石等 并“找寻”鲁迅: 鲁迅逃走
朗诵第五部分，深入领会作者的感情
1、质疑：这一部分和前四部分大的不同是什么？
2、研究探讨：作者说：“年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了什么？
3、揣磨语句含义：“夜正长。路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”
（抒彩更重。）
将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，在政治上都是极端黑暗腐朽的，人们稍有不慎，都可招来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下，确实是“无写处”的。
作者意识到革命斗争的长期性和曲折性，必须摆脱悲哀以进行更有效的战斗，坚信反动派必然灭亡，正义事业一定胜利。
怎样理解鲁迅的七律《悼柔石》？
惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝.
黑暗统治 妻许广平 子海婴
（据鲁迅日记：下午偕广平携海婴并许媪移居花园庄，可见此联为写实）
梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗
作者与烈士之母 军阀 混战的局面
（此联前后对比，又形成了因果关系。连年的军阀混战使社会不安定，民不聊生，革命者被迫害，所以，此联也是写实）
拓 展 研 究
忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗.
怎忍 柔石等人 敌人残暴
作者处境险恶
（此联充分表现了作者面对战友被害的愤怒，并具有与敌人斗争的大无畏精神）
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
写完此文 无处发表 当时作者
身穿黑衣
（据说鲁迅曾解释过：“那时我确无写处的，身上穿着一件黑色袍子，所以有缁衣之称。”可见此联也是写实。本诗首句写长夜，末句写月光，前后呼应，结构谨严。）
全诗深情地悼念了死难烈士，愤怒地控诉了国民党反动派血腥屠杀无辜的罪行，抒发了作者与国民党反动派斗争到底的决心，表现了不屈的反抗精神。这首诗深深感动和鼓舞了
许多革命者，是现
文学史上的
不朽诗篇。
鲁迅给《北斗》选送珂勒惠支夫人木刻的用意是什么
柔石生前是珂勒惠支夫人版画的热心介绍者
柔石之母的遭遇与该版画的内容相似
作者无法明确地表达对烈士的悼念，只好用含蓄的方法来表示自己的感情。这就从另一个侧面控诉了无言论自由的社会。
文中插入彼得斐诗有什么作用？
作者借此来概括烈士献身革命的意义及崇高品质，并表达作者对柔石等人的崇敬。这四句诗是白莽平时最爱吟诵的，他还希望他的友人也爱这几句诗。由于鲁迅的引用，该诗不胫而走，广为流传。
你怎样理解课文的标题 作者要忘却的是什么 要记念的又是什么
“忘却”，将悲哀摆脱 ； “记念”，记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗。二者联结起来，有三层含义:
(1) 烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，两年来,“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”，“为了忘却”正说明难以忘却。
(2) 对烈士最好的记念是化悲痛为力量,踏着他们的血迹前进，继续战斗。
(3) 记住烈士生前事迹，让他们永远活在人民心里，让后人永远记念他们.。
作者详记自己与柔石等进步作家的交往，对表达文章中心有什么作用？
详记与他们的交往，写出了他们的为人处世和革命工作情况，实际上是从侧面说明他们都是很好的青年，而国民党反动派杀害的正是这样的好青年、好作家。这就更加揭露了国民党反动派的凶恶残暴。
同时，在当时的白色恐怖之下，鲁迅只有这样写才能对付国民党政府的书报检查，文章才能发表。
理解重点句子的含义
1、当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。
不敢载：进步报刊的态度
不愿载：中立报刊的态度
不屑载：反动报刊的态度
隐约其辞：“左联”领导的刊物的态度
全句不仅说明了五烈士是被秘密杀害，而且反映出国民党反动派对社会各界施行高压政策，白色恐怖严重的现实。
2 、无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人 的，他就挑选上，自己背起来。
旧道德:旧有的，人民群众中长期形成的美好道德
新道德:无产阶级新思想指导下的道德
损己利人:为了别人的利益,宁可牺牲自己的高尚品德，是柔石品格的本质
这一段议论性文字是对柔石崇高思想品德的评价和赞扬.
3、 天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的，洋铁碗可曾收到了没有 ……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜和八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。
原来如此!……
详记柔石等人被害的消息，表明这是集体遇难，秘密屠戮，是虐杀。这段文字表达了作者对柔石无微不至的关怀，对敌人残暴罪行的揭露和控诉，抒发了极度悲愤之情。“原来如此”单独成段，感情十分强烈复杂。叹号表明愤怒与抗议，省略号则包含了许多难以尽述的内容。全段记叙、抒情、议论结合，有利于表达感情，深化主题。
4、我沉重地感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年。
这几位遇难的青年不但是作者的朋友，更是无产阶级战士，他们的殉难与民族的命运联系在一起。于是，作者由失去朋友而产生的沉痛之情，因为我们民族的损失而加重了。
文中两次写到这句话，前后构成反复，加强了歌颂烈士和控诉国民党反动派的感情。
5、不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。
“许多青年的血，层层淤积起来”形象地 概括了三十年来，一切反动统治者残酷屠杀革命者的罪行。“从泥土中挖一个小孔”“延口残喘”表明斗争的艰难。“这是怎样的世界”是对黑暗社会的控诉。全句表现了作者对反动派的切齿痛恨和顽强斗争精神。
6、夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起 他们，再说他们的时候的。……
血的教训使作者既看到黑暗统治如夜，又看到革命之路还长，斗争还很艰巨。“不如忘却”与文章开头呼应，再次扣题。作者意识到“将来总会有记起他们，再说他们的时候的”，表明他相信烈士的血不会白流，革命终将取得胜利，这是历史的必然。这就表达了对胜利的信心，与敌斗争到底的精神。省略号表示还有许多话没有说完。
比较《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》
相同点：
都是叙事性、记念性的文章。 记念的都是被反动政府杀害的革命青年。都表达了作者对革命青年的爱和对敌人的恨。
不同点：
《记》：写于1926年，作者还未能将青年爱国与无产阶级革命联系起来，深感其力量单薄。
《为》：写于1933年，作者已经能把革命青年的斗争与整个革命事业联系起来，对胜利的信心加强了。
你知道多少鲁迅？
鲁迅先生有饮酒、吸烟的嗜好，同时对喝茶也很感兴趣。他常常约朋友上广和吃饭，每饭必喝酒，而且有时候还喝得酩酊大醉。烟是纸烟，瘾头也不小，在画家郁风女士的《急转的陀螺》，说她曾经见到过鲁迅，那是在上海，“我深深记得的是鲁迅先生和和蔼的笑容，很特别的是用大拇指和四个手指拿香烟而不是夹在食指和中指中间的姿势。”不过说得更说细的是她的三叔郁达夫。郁达夫在《回忆鲁迅》中说：“鲁迅的烟瘾，一向是很大的；在北京的时候，他吸的，总是哈德门牌的拾支装包。当他在人前吸烟的时候，他总探手进他那件灰布棉衫里去摸出一支来吸，他似乎不喜欢将烟包先拿出来，然后再从烟包抽出一支，而再将烟包塞回袋里去。他这脾气，一直到了上海，仍没有改过。不晓得为了怕麻烦的原因呢？抑或为了怕人家看见他所吸的烟，是什么牌。”
关于饮酒，郁达夫也有一段回忆。因为郁达夫对此也颇感兴趣，而且还常有机会与鲁迅一起同饮，所以了解得格外详细：“他对于烟酒等刺激品，一向是不十分讲究的；对于酒，也是同烟一样。他的量虽则并不大，但却老爱喝一点。在北平的时候，我曾和他在东安市场的一家小羊肉铺里喝过白干；到了上海之后，所喝的，大抵是黄酒了。但五加皮，白玫瑰，他也喝，啤酒，白兰地他也喝，不过总喝得不多。”
最后，说到茶。本来茶算不得嗜好，尤其是浙江人，谁不喝茶来。但是鲁迅先生爱吸烟、喝酒，所以茶的需要量便随之增多。在山会邑馆时，据周遐寿在《补树书屋旧事》中说，鲁迅也是一向不十分讲究的：“平常喝茶一直不用茶壶，只在一只上大下小的茶杯内放一点茶叶，泡上开水，也没有盖，请客吃的也只是这一种。”（《鲁迅和烟、酒、茶》）
每次每次，当鲁迅仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位，总是挤坐着四五个人，连门边走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门，立刻安静得只剩了呼吸的声音。他站在讲桌旁，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了‘中国小说史’那一课题。
“他的身材并不高大，常穿一件黑色的短短的旧长袍，不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵。两条粗浓方长的眉毛平躺在高出的眉骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，并不十分高大的鼻子给两边深刻的皱纩映衬着才显出一点高大的模样，浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇这种种看不出来有什么奇特，既不威严也似乎不慈和。说起话来，声音是平缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调，他那拿着粉笔和讲义的两手从来以没有表情的姿势帮着他的语言，他的脸上也老是那样的冷静，薄薄的肌肉完全是凝定着的。
“他叙述着极平常的中国小说史实，用着极平常的语言，既不赞誉，也不贬毁。
“然而教室里却突然爆发出笑声了。他的每句极平常的话，几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示出了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到全人类魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套，都有给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来，笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞渐与愤怒……”（鲁彦《鲁迅讲课》）
在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个，他的遗嘱也是最为独特的一封。下面是遗嘱全文：
我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张罢。当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是：
不是因为丧事，收受任何一文钱——但老朋友的，不在此例赶快收敛、埋掉、拉倒不要做任何关于纪念的事
忘掉我，管自己的生活。——倘不，那就真是胡涂虫。孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家别人应许给你的事物，不可当真损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近此外自然还有，现在忘记了。只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢 我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。
鲁迅的遗嘱
当年鲁迅逝世，上海万人送葬，长街十里步行两小时。这场面，掌权的国民党不会去组织，他们视鲁迅为反叛，通缉令早已发出，暗杀的枪口一直没放下。万里长征的共产党又远在陕北，立足未稳。出面的是蔡元培、宋庆龄等一批社会贤达，自发举哀的是成千上万冒着风险的民众。人们将一面“民族魂”的旗帜覆盖在他的棺上。
鲁迅，活着，是一个民族的儿子?死了，成为一个民族的魂灵！
“我以我血荐轩辕”。鲁迅以他的文字，为民众呐喊，为民族抗争，浸透了战士的血。后来的现在的一些玩文学的闲人、雅士，插科打诨的痞子，也来高谈鲁迅的短，说自己的长，实在令人可笑可叹。闲人的咖啡、雅士的茶水，与先驱者的血，那是质的区别，更不用说那些等而下之的浑水、污水了。
读鲁迅，普通人也能走近他，与之交流、对话、沟通、融合。鲁迅的心与大众是相通的。长读鲁迅，你会觉得他像一座高高的矿山，挖掘越深，发现越多，收益越大。
读不完的鲁迅，走不完的路！
读不完的鲁迅，走不完的路！
七 律
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变换大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
“左联”：全称为“中国左翼作家联盟”，于1930年3月2日在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅先生发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。
关于“左联”
左联”的五位青年作家白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频
墙外桃花墙里雪，一般鲜艳一般红。
壮士身亡志未终，龙华千载仰高风。《为了忘却的纪念》学案
学习要点
1．把握文章主旨，领会作者的思想感情；
2．理清文章思路，把握课文结构；
3．结合中心语境，领会含义深刻的语句；
4.学习记叙、抒情、议论相结合的表现手法，提高复杂记叙文的写作能力。
记叙、议论、抒情完美结合——本文的写作特色
本文是一篇写人的纪念性文章，文中涉及五人，又多是一些片断的回忆，但读起来却感人至深，这除了结构上的缜密严谨之外，在写法上记叙、议论、抒情的完美结合也起到了重要的作用。
本文以记事为主，记事的目的在于让读者了解五烈士的为人以及被反动派杀害的事实，并从中记取教益，认清反动派的本质，因此，时时穿插着议论。同时，由于在记事和议论中，又处处凝集着强烈深沉的悼念之情，使文章的纪念性更强，更能打动人心。
从总体上看，前三部分重在记叙，第四部分记叙抒情并重，第五部分重在议论抒情。而在每一部分中，记叙、议论、抒情又都是有机地融合在一起的。
如第一部分着重回忆与白莽的三次会见，但在朴素的记叙文字中，却处处流露出他们彼此间的信赖和关怀。而在忆及彼得斐集子的失落时，又通过痛感“明珠投暗”、“岂不冤枉”的简短的议论，表达了作者对反动派的憎恶之情。而这议论又是在叙述了文集的由来，委婉地表达了这两本书的非同寻常之后进行的，就更加自然贴切。
第二部分集中写柔石，同样是夹叙夹议的。如这一部分开头一段的记叙和议论，表明了柔石是作者在当时上海那样复杂的环境里的“一个惟一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人”。仅用一个“硬气”，一个“迂”字，揭示出柔石的耿直忠诚的性格。并用“只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来”这样一句简短的议论，对柔石的崇高品质作了高度的概括。同时，这些议论也都是在对柔石的一些具体行动的记叙的基础之上进行的。
第四部分中的记叙、议论和抒情更是高度融合在一起的，这一部分先写柔石的被捕，接着谈到自己受牵连，“不愿意到那些不明不白的地方去辩解”，说明作者对反动官府的蔑视，并插入一段借《说岳全传》引起的议论，既批判了空盼“剑侠”的无稽，又嘲讽了敌来“坐化”的无益，明确地表示了“我于是就逃走”的抉择，充分体现了他一向“韧”的战斗精神。
接着叙述柔石等青年作家被捕后的情况。由于种种条件的限制，鲁迅对烈士们由被捕到遇害的情况的了解并不多，确凿的，只有狱中传出的两封信（一封还没有抄下）和有关他们遇害的“一个可靠的消息。”但这一段读起来却十分生动感人，这与记叙、议论、抒情的完美结合也大有关系。在这一段中，作者在对战友牺牲噩耗进行叙述的同时，对反动派的滔天罪行进行了一系列的议论，均具有浓郁的抒彩，尤其是那首七律《惯于长夜过春时》，更是作者如火激情的高度凝聚。
文章第五部分，作者用强烈的抒情语句，同文章的开头遥相呼应，进一步表达了对烈士们被杀害的悲愤感情。
文中的三个典故及用意
在本文中，作者运用了三个典故，是有其深刻用意的。
第一个典故是从柔石的“硬气”和“迂”的特点想到了柔石的明代同乡方孝孺。方孝孺和柔石都 是宁海人，柔石的家在方孝孺祠的前面。方孝孺为人正直，博学多才，受明太祖召，封为太傅，为太孙朱允纹等助读。朱允纹即位，加封方为侍讲学士，深受倚重。后朱允纹的叔父朱棣为夺皇位，带兵攻陷南京，惠帝自焚。方孝孺被执入狱，后因不肯给燕王起草即位诏书而被杀，祸及870余人。鲁迅用这一典故，是为了更形象地突出柔石性格中的“硬气”和“迂”的特征。方孝孺为争哪一个姓朱的该坐天下，丢掉性命不算，还连累了亲友宗族数百人，实在是“迂”得很了。但他那威武不屈，舍生取义的刚烈精神，几百年来一直为后人敬仰和赞颂，正是在这一点上，鲁迅用来与柔石的精神作比较的。同时，这一典故还有另一方面的深刻用意，就是用朱棣惨无人道，滥杀无辜的暴行，来暗示国民党反动派杀害革命青年的罪行，是对国民党反动派的一个深刻揭露和控诉。
第二个典故是从柔石被捕、鲁迅自己逃走提到《说岳全传》中高僧坐化的故事。故事是这样的：秦桧为了扫除卖国投降的障碍，假传了十二道金牌从抗金前线召回岳飞。岳飞奉召回来的路上，途径镇江时到金山寺去拜访道悦禅师。禅师预言，“元帅此行恐防有牢狱之灾、奸人陷害之事”，劝岳飞“不如潜身林野，隐迹江湖。”但岳飞未听，回去后便被秦桧以“莫须有”的罪名杀害了，后来，秦桧得知此事，大怒，立即派何立捉拿道悦。何立一到，道悦便留下一个偈子，“坐化”了。显然，这个典故也是针对国民党反动派的。秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情“谁也不明白”；秦桧杀了岳飞后还要去捉拿与岳飞有关的道悦，只因为道悦说了一句真话，反动派抓了柔石又要抓鲁迅，只因为一个“明明白白”的印书合同。这就暗示，国民党反动派的滥杀无辜与秦桧没有什么两样。更为深刻的是，鲁迅在这里对道悦是持批判态度的，他并不象道悦那样束手待毙，而是“逃走”，保持实力，继续战斗。
第三个典故是从自己纪念战友“无写处”而懂得了向子期《思旧赋》只有寥寥几行的缘由。向秀的《思旧赋》，是为纪念好友嵇康、吕安而作的。它通过悼念亡友,从侧面反映了对政治现实深为不满的情绪，并以含蓄的笔法，表达出了对友人的深厚情谊。赋中只说“践二子之遗迹”，“悼嵇生永辞”，说明他的好友去世了，至于死的缘由，却只字未提，只是用简短的笔墨，隐晦曲折地表达自己哀伤愤激之情；采用以古喻今的手法，借《黍离》和《麦秀》诗的意境来抒发自己悲伤的心情；并用李斯“受罪”的典故来寄托失去自由的苦痛。鲁迅运用这一典故，将自己当时的处境与心情与向子期相比，是在揭露蒋介石的反动统治于司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，政治都是极端黑暗腐朽的，人们偶有不慎，都可能引来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下，确实是“无写处”的。
反馈练习
一、基础知识
1．加横线字注音完全正确的一组是（ ）
A.尽量（jìn ） 惴惴（zhuì ） 寻觅（mì）
B.提供（gōng） 眷眷（juàn） 积习（jī）
C.提纲挈领（xié） 缁衣（zī） 铿锵（kēng）
D.混凝土（hǔn） 脊梁（jǐ） 创伤（chuāng）
2．加横线字解释全对的一组是（ ）
①人心惟危（只是） ②情随事迁（变化）
③郑重其事（他的） ④延口残喘（延长）
⑤旗开得胜（开始） ⑥任劳任怨（承受）
⑦休戚相关（悲哀） ⑧动辄得咎（就）
A.②④⑥⑦⑧ B.①②④⑤⑦ C.②③④⑥⑧ D.①②④⑤⑥
3．句子中含有两个错别字的一组是（ ）
A.有意见，我们应该直捷了当地提出来。
B.你先争求一下大家的意见然后再做决定。
C.队员们越发急燥，不能互相配合，场上的阵式全乱了。
D.肖象描写必须捕捉人物的外形特点，以形传神，切忌“脸谱化”。
4．下列词语中，释义不恰当的一项是（ ）
A.禁锢——束缚；强力限制 B．延口残喘——张着嘴勉强呼吸
C.永诀——永远分别，多指人死 D．素不相识——从来不认识
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.他的迂渐渐的改变起来，终于也敢和女性的同乡或朋友一同去走路了，但那距离，却至少总有三四尺的
B.夜里，我将译文和原文粗粗的对了一遍，知道除几处曲译之外，还有一个故意的误译
C.当时上海的报章都不屑载这件事，或者也许是不敢，或不愿载这件事
D.我不是高僧，没有涅槃的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走
6．下列句子没有运用比喻修辞的一句是( )
A．那两本书落在捕房的手里，真是明珠投暗了。
B．朝花社倒闭了，柔石的理想的头，碰了一个大钉子。
C．他会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也有些这模样的。
D．其中的一本《蕗谷虹儿画选》，是为了戳穿叶灵凤这纸老虎而印的。
7．“总之”是从下面一段话中抽出来的，把它复原。正确的位置是（ ）
我和柔石最初的相见，不知道是何时，在那里。（A），他仿佛说过，曾在北京听过我的讲义，那么，当在八九年之前了。（B），我也忘记了在上海怎么来往起来，（C），他那时住在景云里，离我的寓所不过四五家门面，（D），不知怎么一来，就来往起来了。
8．对下列句子的分析，正确的一项是（ ）
A．我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明。这句话的谓语是“高明”，这句话是一个单句
B.直到左翼作家联盟成立之后，我才知道我所认识的白莽，就是在《拓荒者》上做诗的殷夫。这是一个单句，主语是“白莽”
C.印书的合同，是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解。这是一个转折复句，第一个分句的谓语是“是”
D.他的心情并未改变，想学德文，更加努力。这是一个二重复句，三个分句的主语是一致的
9．“我很欣幸他的得释，就赶紧付给稿费，使他可以买一件夹衫，但一面又很为我的那两本书痛惜。鲁迅先生“痛惜”的原因是什么？下列分析不正确的一项是（ ）
A.两本书落到“三道头”之类的手里，真是明珠投暗了。
B.两本书在书作者的祖国，“也还没有这么完全的本子”。
C.两本书是鲁迅年轻时很不容易购买到的。
D.两本书寄托着鲁迅对白莽的深情。
10．填入括号中的词语是（ ）
由于历来的经验，我知道青年们，尤其是文学青年们，十之九是感觉很敏，自尊心（ ）很旺盛的，一不小心，极容易得到误解，所以倒是故意回避的时候多。见面（ ）怕，更不必说敢有托付了。但那时我在上海，也有一个惟一的（ ）敢于随便谈笑，而且（ ）敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。
A.又 尚且 不仅 也 B.也 犹且 不仅 还
C.还 犹且 不但 也 D.也 尚且 不但 还
二、阅读语段，回答问题
（一）
可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。我记得柔石在年底曾回故乡：住了好些时，到上海后很受朋友的责备。他悲愤的对我说，他的母亲双眼已经失明了，要他多住几天，他怎么能够就走呢？我知道这失明的母亲的眷眷的心，柔石的拳拳的心。当《北斗》创刊时，我就想写一点关于柔石的文章，然而不能够，只得选了一幅珂勒惠支夫人的木刻，名曰《牺牲》，是一个母亲悲哀地献出她的儿子去的，算是只有我个人心里知道的柔石的记念。
1．（1）文段中“在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密”，可以印证《惯于长夜过春时》中的 诗句。
（2）文段中加点的“知道”一词所认定的内容是： 。
（3）当《北斗》创刊时，作者寄去木刻《牺牲》，其用意是什么？
答： 。
2.《惯于长夜过春时》一诗的感情基调是 。（用两个字概括）
默写此诗的颈联 。
（二）
白莽作《孩儿塔》序
（一九三六年）
春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，渐渐沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。……”——这就使我更加惆怅。
记起白莽来，——不错，我知道的。四年之前，我曾经写过一篇《为了忘却的记念》，要将他们忘却；他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹；这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道；“这是第三回了。自己出来的。前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了……”——我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根。航空署长，终于和他成了殊途同归的兄弟；他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。
一个人如果还有友情，那么收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶尔一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了罢。现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。
这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
那一世界里有许多许多人，白莽也是他们的亡友。单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类。
1.此文的作者是 。
2．文章第一段写了春天的冷和雨以及远道寄来的信，这寄托了作者怎样的思想情感？（选用文中的两个词回答）。
答： 。
3.第二段回忆了白莽出狱的情景，叙述的侧重点是（ ）
A.告诉作者自己是革命者 B.告诉作者为什么热天仍穿着棉袍
C.叙述他获释后的坚定、乐观的态度 D．叙述他年青的相貌像活着一样
4.文末两段中的“别一世界”和“那一世界”的指代意义是否相同？
答： 。
5.仿照第四段文字的语言形式（运用博喻、对比手法），确立一个话题（或演讲，或作书评等）并写一段话。
。
6.认真比较下面两篇课文的结尾，分别指出表现了作者怎样的思想感情。
“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”
“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。”
《记念刘和珍君》的结尾表现了 。
《为了忘却的记念》的结尾表现了 。
参考答案
一、1．B 2．A 3．C 4．B 5．D 6．C 7．C 8．C 9．D 10． D
二、（一）1.（1）吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣
（2）这失明的母亲的眷眷的心，柔石的拳拳的心
（3）算是只有我一个人心里知道的柔石的记念
2.悲愤 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗
（二）1.鲁迅 2.凄凉、惆怅 3. C
4.指代义相同，皆是指的无产者劳动大众的世界。
5.例句：“只有一种死，永远也不代表毁灭，那就是自落的花，成熟的果，发芽的种， 脱壳的笋，落地的叶而行尸走肉般的篝火，蝇营苟且般的处世都无法同它相比。”
6.《记念刘和珍君》的结尾表现了作者对革命的热切希望与期待；
《为了忘却的记念》的结尾表现了作者对反动派必然灭亡，无产阶级革命必定胜利的坚定信念。《为了忘却的记念》教案
教学要求：1、理清文章的思路，把握文章的主旨。
2、学习选材组材和多种表达方式的综合运用。
3、学习革命青年的精神。
教学重点：把握文章的内容，理解作者用典的意义，体会一些重点句的含义。
教学难点：用典的意义。
教学时数：三课时。
一
教学要点：整体上把握文章的内容，提出问题。
（一）预习：通读全文，解决生词和部分词语。仔细分析预习提示。
（二）预习检查：主要检查字词和词语的理解。
（三）阅读课文：
要求：1、快速阅读全文，把握全文的大意。
2、找到文章的重点段。
3、找出作者写的主要内容。
4、划出自己不理解的地方。
（四）指导理解课文：
1、从课题切入，“为了忘却的记忆念”从短语的结构看可以有几种划分方法？哪一种是符合作者用意的？
2、这个问题可以从文章的第一自然段和最后自然段中找到。
3、本文记念了哪几个人？这几个人同作者有什么关系？作者与他们有什么关系？本文重点是写哪几个人？记了白莽和柔石的哪些事？突出了他们的什么品格？
4、理出文章的结构提纲。
5、文章是怎样把零散的材料组成一篇结构紧凑的文章的？
（五）提出问题：
附：（学生提出的部分问题）
“她的体质是弱的，也并不美丽”在文中有何用意？
本文似乎有很多话可有可无，鲁迅的文章没有一句多余的话，对吗？
“正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤”中“伤疤”何意？
“要写下去，在中国的现在，还是没有写处的”作者为什么要这么说？
“忘却”和“记念”同在题目中有什么作用？
文章最后的省略号有什么作用？
文章多处用典的目的和作用是什么？
本文分五个部分是以什么断依据来划分的？
“这是奴隶所幻想的脱离苦海的唯一的好方法”中“奴隶”是指什么？
82页中鲁迅先生为什么要说与冯铿很隔膜？
“人们者睡觉了连我的女人和孩子。我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年”在文中有什么含义？
文章中作者多次写道自己的书被没收落在“三道头”手里，是否作用有意安排，与中心有何联系？
从作者的本意看其实他并非要将他们真的忘却，为什么在开头说：“我倒要将他们忘却了”，结尾又说“我不如忘却，不说的好罢”。
写柔石怀疑“人心惟危”是否别有用意？
文中引彼得斐的四句诗，有什么用意？
“赵少雄”是谁？
作者对冯铿的看法是好还是坏？
“国民诗人”和“民众诗人”有何区别？
“夜正长，路也正长”有什么深意？
“前年……去年……今年……”的排比，有什么用意？
记下赵少雄的信，有什么意义？
作者总是说无写处，可为什么他的小诗和文章都发表了？
柔石在囚系中写的信的背面的内容有什么意思？
为什么要提到代白莽收信的妇士的怪名字？
文未的省略号有什么作用？
文章为什么要写柔石的姓名？
“我疑心”这样写有什么作用？
本文第三部分的作用？
文中“原来如此……”是什么意思？
76页“第一段‘就只剩下这一点’”这一点指的是什么？
“斩钉截铁的回答”指的是什么？
文章写柔石从迂到改变的性格有什么作用？
“他的身上中了十弹”这样写有什么深刻的含义？
关于写柔石的母亲那一段，“母亲”是否具有双关义？
五位年青作家被害是在第二次国内战争时期，是国民党统治时期，作者的诗中主什么写城头变幻大王旗？
第二段中“也创作，也翻译”“也”字可否用“又”字代替？
“可将东西望转交赵少雄”是一个病句。
文中提到一个高僧，据原文这个偈子第一句是“吾年三十九”按岁数看算不上高僧，顶多算一个得道貌岸然的僧人。
“旧道德”“新道德”分别指什么？
“年轻”与“年青”是不是一样？
“唯”和“惟”有什么区别？
“我知道这失明母亲的眷眷的心，柔石的拳拳的心”“这失明的母亲”是不是有双关义？1、指柔石的母亲。2、指黑暗统治下的祖国母亲。
（六）作业：课后练习四
板书设计：
为了忘却的记念
忘却 摆脱 战斗
与白莽交往
与柔石交往
柔石白莽被捕
五人遇难
抒发悲愤
二
教学要点：多种表达方式的运用。
（一）学习第一部分
1、复述文中记叙白莽的有关内容。
2、“不敢”“不愿”“不屑”这三种态度说明了什么？
3、从记叙的部分看，体现了白莽的什么性格特点？
4、除了记叙外，作者还穿插了不少的议论，这些议论有什么作用？
5、解决学生提出的有关本部分的问题。
（二）学习课文第二部分。
1、从文中找出记叙柔石的部分。
2、找出作者穿插的议论部分，分析其作用。
3、学习《基础知识》“夹叙夹议”。
4、作者为什么要记柔石的姓名？为什么要提到乡绅？
5、柔石的“迂”其实是体现怎样的性格特点？
6、如何理解柔石的“人心惟危”说？
7、“从新学起”学什么？
8、如何理解“疑心”？
9、“斩钉截铁的回答”回答的是什么？
10、“偷懒的主张”是什么主张？
11、冯铿是个怎样的人？
12、“她的体质是弱的，也并不美丽。”在文中有什么作用？
（三）归纳夹叙夹议的特点。
（四）作业：
从文中找出其他的议论的地方，并分析在文中的作用。
三
教学要点：学习课文的后两个部分，理解典故在文中的作用。
（一）学习课文的第四部分。
1、记下“赵少雄”的信在文中有什么作用？
2、“天气愈冷……”一段的理解。一是分层概括层意，二是“身上中了十弹”的记叙的意义，三是省略号在文中的作用。
3、诗句的理解，背诵。
利用鲁迅先生自己的修改进行语言教学，例如：“眼看”改为“忍看”，“刀边”改为“刀丛”等。
从文中找到与诗句相照应的地方。
4、“眷眷”与“拳拳”比较。
5、引用彼得斐的诗句的意义。
（二）学习第五部分
1、朗读全部分。
2、排比句的意义。
3、“夜正长，路也正长”的含义。
（三）几个典故的用意。学生讨论。
1、高僧坐化。
2、方孝孺的迂。
3、《思旧赋》。
（四）有感情朗读课文第五部分。
（六）作业：
练习三、五。
