2021-2022学年人教版数学六年级上册7.1扇形统计图
7.1扇形统计图同步练习一
一、选择题
1．（2019·京山）关于选用统计图，下面说法合适的是（ ）
A．“二孩”政策后，为统计本区每个月新生儿出生变化情况，选用条形统计图。
B．要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，选用扇形统计图。
C．要了解超市每月销售额和利润额数据，选用折线统计图。
D．以上都合适。
2．周敏一月各项消费情况如图所示，下面说法正确的是（ ）
A．从图中可以看出各项消费数额
B．从图中可以看出总消费数额
C．从图中可以看出餐费占总消费额的40%，且在各项消费中最多
3．（2016六上·泰安期中）在“阳光体育节”活动中，某校对六（1）班、（2）班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如图所示．下列说法中（ ）是正确的．
A．喜欢乒乓球的人数（1）班比（2）班多
B．喜欢足球的人数（1）班比（2）班多
C．喜欢羽毛球的人数（1）班比（2）班多
D．喜欢篮球的人数（2）班比（1）班多．
4．（2021五下·越秀期末）一杯茶，丁叔叔第一次喝了一半，第二次喝了剩下的一半。丁叔叔两次共饮了这杯茶的（ ）。
A． B． C． D．
5．（2015·黄冈）一个调查数据呈现在一个圆饼图*扇形图）里．下面哪一个条形图与这个圆饼图显示的是相同的数据？（ ）
A． B．
C． D．
6．下面是两个学校男生和女生的统计图。甲校和乙校的女生人数相比，下面选项正确的是（ ）。
A．甲校多 B．乙校多 C．无法比较 D．一样多
7．乐乐家5月份购买大米27千克。请根据下面的统计图算出5月份一共购买多少千克的粮食。下面的算式正确的是（ ）
A．27÷22% B．27÷8% C．27÷45%
二、判断题
8．判断对错．
扇形统计图能反映数据的变化趋势．
9．为了清楚地看出核桃的营养成分，应制成折线统计图。
10．在扇形统计图中是用整个圆来表示总数．（判断对错）
11．在制作扇形统计图时，总的数量越多，所画的圆就越大．
12．为了清晰地显示出六年级女生人数与总人数间的关系，应该绘制扇形统计图。（ ）
三、填空题
13．医生记录病人24小时体温变化情况，用 统计图较好；要反映100牛奶中锌、镁、铁、钙等微量元素的含量，用 统计图比较合适．
14． 统计图可以直观地表示出数量的多少； 统计图不但可以表示出数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况； 统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
15．扇形统计图可以清楚地表示 和 之间的关系．
16．下面是一个70克的鸡蛋各部分质量统计图．
（1）在鸡蛋中， 的含量最多，占整个鸡蛋的 ％．有 克．
（2）鸡蛋中， 的含量最少，占整个鸡蛋的 ％．有 克．
（3）鸡蛋中， 和 的含量之和接近整个鸡蛋质量的一半．
（4）鸡蛋中各部分质量之和是 ％．
17．下图是六(2)班60名同学喜欢各种球类运动的人数情况统计图．
（1）最受欢迎的球类运动是 ．
（2）喜欢打排球的人数占全班人数的 ．
（3）喜欢踢足球的人数占全班人数的 ．
（4）喜欢打乒乓球的有 人．
18．下图是幸福村2000年各种农作物的种植面积统计图。种植棉花比种植豆类少 %。
四、解答题
19．小明家全年消费开支情况如下图。
（1）教育开支与购买衣物的费用比是多少。
（2）小明家全年缴水电费共960元，他家伙食开支是多少元
20．（2021·盐田）学校图书馆准备购置一批图书，为了解同学们阅读书籍的需要，图书管理员开展了“我最喜欢的书”问卷调查，并将调查结果分类整理后，绘制了两幅不完整的统计图。请你结合图中所给的信息解答下列问题。
（1）本次调查一共调查了 名学生。
（2）先计算，再将条形统计图和扇形统计图补充完整。
（3）对本次学校购置图书你有什么好的建议？根据调查数据说明你的理由。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制；单式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：A项中，“二孩”政策后，为统计本区每个月新生儿出生变化情况，选用折线统计图；B项中，要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，选用扇形统计图；C项中，要了解超市每月销售额和利润额数据，选用条形统计图。所以合适的选B。
故答案为：B。
【分析】折线统计图是以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况；扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系；条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来的统计图，从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
2．【答案】C
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：因为没有总数，所以无法直接看出具体消费数额和各项消费数额在一月中的具体变化情况，所以选项A、B不正确；
从图中可以直接看出餐费占总消费数额的40%，因为40%＞30%＞20%＞10%，所以在各项消费中最多．
故答案为：C．
【分析】扇形统计图中只有各部分占整体的百分率，所以只能根据百分率的大小判断各部分的大小.
3．【答案】C
【知识点】单式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：A、乒乓球：（1）班50×16%=8人，（2）班有9人，8＜9，故本选项错误．
B、足球：（1）班50×14%=7人，（2）班有13人，7＜13，故本选项错误．
C、羽毛球：（1）班50×40%=20人，（2）班有18人，20＞18，故本选项正确．
D、篮球：（1）班50×30%=15人，（2）班有10人，15＞10，故本选项错误．
故选：C．
【分析】根据扇形图算出（1）班中篮球，羽毛球，乒乓球，足球，羽毛球的人数和（2）班的人数作比较，（2）班的人数从折线统计图直接可看出．
4．【答案】D
【知识点】分数乘法与分数加减法的混合运算
【解析】【解答】解：+（1-）×=，所以丁叔叔两次共饮了这杯茶的。
故答案为：D。
【分析】丁叔叔第二次喝了几分之几=（1-丁叔叔第一次喝了几分之几）×第二次喝了剩下的几分之几，那么丁叔叔两次共饮了这杯茶的几分之几=丁叔叔第一次喝了几分之几+丁叔叔第二次喝了几分之几。
5．【答案】C
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：白色占总数的50%，深颜色和浅颜色各占总数的25%；画出条形统计图就是：
故选：C．
【分析】由扇形统计图可知：白色占总数的50%，深颜色和浅颜色各占总数的25%；在条形统计图上白色的直条的高度是深色和浅色的2倍，而深色和浅色的直条高度相同．
6．【答案】C
【知识点】从扇形统计图获取信息
【解析】【解答】解：当甲校学生=乙校学生时，甲校和乙校的女生人数比=50％40％=；当甲校学生≠乙校学生时，无法比较。
故答案为：C。
【分析】因为甲、乙两校的学生数不明确，也就是单位“1”不统一，分率标准不一致，所以无法进行比较。
7．【答案】C
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】用分量的数据除以它对应的百分比等于总数。
8．【答案】错误
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】扇形统计图：能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系，不能反映数据的变化趋势，故原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据统计图的特点可知，条形统计图：能很容易看出各种数量的多少；折线统计图：不但能表示数量的多少，还能表示出数量增减变化；扇形统计图：能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系.
9．【答案】错误
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】为了清楚地看出核桃的营养成分，应制成扇形统计图，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系，据此判断.
10．【答案】正确
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：扇形统计图是用整个圆表示整体(或总数)，用圆内各个扇形的大小表示各部分．所以原题说法正确．
故答案为：正确
【分析】扇形统计图表示部分与整体之间的关系，就是用整圆表示一个整体，用圆内扇形表示各部分；由此判断即可.
11．【答案】错误
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：根据扇形统计图的特点可知：在制作扇形统计图时，总的数量越多，所画的圆就越大，说法错误；
故答案为：错误．
【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数．用整个圆的面积表示总数（单位1），用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数；据此判断即可．此题考查扇形统计图的意义．扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系．
12．【答案】正确
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】由扇形统计图的特点可知：要反映某校六年级学生人数与全校学生人数的关系，应选用扇形统计图；
故答案为：正确。
【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数（单位“1”），用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位“1”。
13．【答案】折线；扇形
【知识点】复式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：医生记录病人24小时体温变化情况，用折线统计图较好；要反映100牛奶中锌、镁、铁、钙等微量元素的含量，用扇形统计图比较合适。
故答案为：折线，扇形。
【分析】本题直接根据各种统计图的特征进行解答即可。
14．【答案】条形；折线；扇形
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制；单式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】条形统计图可以直观地表示出数量的多少；
折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况；
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
故答案为：条形；折线；扇形.
【分析】常见的统计图有三种：条形统计图、折线统计图、扇形统计图，根据这三种统计图的特点解答.
15．【答案】各部分；整体
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【分析】扇形统计图能更直观、清楚地反映各部分与总体的关系
16．【答案】（1）蛋白；53；37.1
（2）蛋壳；15；10.5
（3）蛋黄；蛋壳
（4）100
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】此题是考查如何从扇形统计图获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算等；关键是明白：扇形统计图中把总体看成单位“1”，较易表示出各部分占总体的百分之几。
（1）通过观察扇形统计图可知，蛋白的比重最多，为53%，有70×53%=37.1克
（2）蛋壳的比重最少，为15%，有70×15%=10.5克
（3）蛋黄和蛋壳的比重加起来为47%，接近整个鸡蛋质量的一半
（4）鸡蛋中各部分质量之和是总的100%
17．【答案】（1）乒乓球
（2）15％
（3）30％
（4）27
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【分析】此题是考查如何从扇形统计图获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算等；关键是明白：扇形统计图中把总体看成单位“1”，较易表示出各部分占总体的百分之几。
扇形统计图中，比重最大的即为人数最多的，具体每个部分的人数数量即看该在扇形图中的比重×总人数。
18．【答案】12.6
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】先求出豆类的百分比：1－17.2%－19.6%－33.4%＝29.8%。棉花比豆类少：29.8%－17.2%＝12.6%。
19．【答案】（1）解：25%：20%=25：20=5：4
答：教育开支与购买衣物的费用比是5：4.
（2）解：960÷10%×(1-10%-10%-20%-25%)
=9600×35%
=3360(元)
答：他家伙食开支是3360元.
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【分析】(1)写出教育费与购买衣物费用所占的百分率的比并化成最简整数比即可；(2)用水电费除以水电费占总数的百分率求出全年开支总数，然后用总数乘伙食开支所占的百分率即可.
20．【答案】（1）200
（2）解：200-70-78-34
=130-78-34
=52-34
=18（名）
1-35％-39％-9％
=65％-39％-9％
=26％-9％
=17％
（3）解：根据调查可知：喜欢文学类图书的人数较多，可以多购置这类的图书。
【知识点】从扇形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）70÷35％=200（名）
故答案为：（1）200。
【分析】（1）本次一共调查的人数=喜欢文学类图书的人数÷所占百分比；喜欢习题类的人数=本次一共调查的人数-喜欢文学类的人数-喜欢科普类的人数-喜欢其他类的人数；
（2）依据计算出喜欢习题类的人数画出直条，并且标上数据；把喜欢其他类的百分比填写到扇形统计图上面；
（3）喜欢文学类图书的人数较多，可以多购置这类的图书。
1 / 12021-2022学年人教版数学六年级上册7.1扇形统计图
7.1扇形统计图同步练习一
一、选择题
1．（2019·京山）关于选用统计图，下面说法合适的是（ ）
A．“二孩”政策后，为统计本区每个月新生儿出生变化情况，选用条形统计图。
B．要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，选用扇形统计图。
C．要了解超市每月销售额和利润额数据，选用折线统计图。
D．以上都合适。
【答案】B
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制；单式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：A项中，“二孩”政策后，为统计本区每个月新生儿出生变化情况，选用折线统计图；B项中，要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，选用扇形统计图；C项中，要了解超市每月销售额和利润额数据，选用条形统计图。所以合适的选B。
故答案为：B。
【分析】折线统计图是以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况；扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系；条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来的统计图，从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
2．周敏一月各项消费情况如图所示，下面说法正确的是（ ）
A．从图中可以看出各项消费数额
B．从图中可以看出总消费数额
C．从图中可以看出餐费占总消费额的40%，且在各项消费中最多
【答案】C
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：因为没有总数，所以无法直接看出具体消费数额和各项消费数额在一月中的具体变化情况，所以选项A、B不正确；
从图中可以直接看出餐费占总消费数额的40%，因为40%＞30%＞20%＞10%，所以在各项消费中最多．
故答案为：C．
【分析】扇形统计图中只有各部分占整体的百分率，所以只能根据百分率的大小判断各部分的大小.
3．（2016六上·泰安期中）在“阳光体育节”活动中，某校对六（1）班、（2）班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如图所示．下列说法中（ ）是正确的．
A．喜欢乒乓球的人数（1）班比（2）班多
B．喜欢足球的人数（1）班比（2）班多
C．喜欢羽毛球的人数（1）班比（2）班多
D．喜欢篮球的人数（2）班比（1）班多．
【答案】C
【知识点】单式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：A、乒乓球：（1）班50×16%=8人，（2）班有9人，8＜9，故本选项错误．
B、足球：（1）班50×14%=7人，（2）班有13人，7＜13，故本选项错误．
C、羽毛球：（1）班50×40%=20人，（2）班有18人，20＞18，故本选项正确．
D、篮球：（1）班50×30%=15人，（2）班有10人，15＞10，故本选项错误．
故选：C．
【分析】根据扇形图算出（1）班中篮球，羽毛球，乒乓球，足球，羽毛球的人数和（2）班的人数作比较，（2）班的人数从折线统计图直接可看出．
4．（2021五下·越秀期末）一杯茶，丁叔叔第一次喝了一半，第二次喝了剩下的一半。丁叔叔两次共饮了这杯茶的（ ）。
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】分数乘法与分数加减法的混合运算
【解析】【解答】解：+（1-）×=，所以丁叔叔两次共饮了这杯茶的。
故答案为：D。
【分析】丁叔叔第二次喝了几分之几=（1-丁叔叔第一次喝了几分之几）×第二次喝了剩下的几分之几，那么丁叔叔两次共饮了这杯茶的几分之几=丁叔叔第一次喝了几分之几+丁叔叔第二次喝了几分之几。
5．（2015·黄冈）一个调查数据呈现在一个圆饼图*扇形图）里．下面哪一个条形图与这个圆饼图显示的是相同的数据？（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：白色占总数的50%，深颜色和浅颜色各占总数的25%；画出条形统计图就是：
故选：C．
【分析】由扇形统计图可知：白色占总数的50%，深颜色和浅颜色各占总数的25%；在条形统计图上白色的直条的高度是深色和浅色的2倍，而深色和浅色的直条高度相同．
6．下面是两个学校男生和女生的统计图。甲校和乙校的女生人数相比，下面选项正确的是（ ）。
A．甲校多 B．乙校多 C．无法比较 D．一样多
【答案】C
【知识点】从扇形统计图获取信息
【解析】【解答】解：当甲校学生=乙校学生时，甲校和乙校的女生人数比=50％40％=；当甲校学生≠乙校学生时，无法比较。
故答案为：C。
【分析】因为甲、乙两校的学生数不明确，也就是单位“1”不统一，分率标准不一致，所以无法进行比较。
7．乐乐家5月份购买大米27千克。请根据下面的统计图算出5月份一共购买多少千克的粮食。下面的算式正确的是（ ）
A．27÷22% B．27÷8% C．27÷45%
【答案】C
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】用分量的数据除以它对应的百分比等于总数。
二、判断题
8．判断对错．
扇形统计图能反映数据的变化趋势．
【答案】错误
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】扇形统计图：能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系，不能反映数据的变化趋势，故原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据统计图的特点可知，条形统计图：能很容易看出各种数量的多少；折线统计图：不但能表示数量的多少，还能表示出数量增减变化；扇形统计图：能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系.
9．为了清楚地看出核桃的营养成分，应制成折线统计图。
【答案】错误
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】为了清楚地看出核桃的营养成分，应制成扇形统计图，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系，据此判断.
10．在扇形统计图中是用整个圆来表示总数．（判断对错）
【答案】正确
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：扇形统计图是用整个圆表示整体(或总数)，用圆内各个扇形的大小表示各部分．所以原题说法正确．
故答案为：正确
【分析】扇形统计图表示部分与整体之间的关系，就是用整圆表示一个整体，用圆内扇形表示各部分；由此判断即可.
11．在制作扇形统计图时，总的数量越多，所画的圆就越大．
【答案】错误
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：根据扇形统计图的特点可知：在制作扇形统计图时，总的数量越多，所画的圆就越大，说法错误；
故答案为：错误．
【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数．用整个圆的面积表示总数（单位1），用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数；据此判断即可．此题考查扇形统计图的意义．扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系．
12．为了清晰地显示出六年级女生人数与总人数间的关系，应该绘制扇形统计图。（ ）
【答案】正确
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】由扇形统计图的特点可知：要反映某校六年级学生人数与全校学生人数的关系，应选用扇形统计图；
故答案为：正确。
【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数（单位“1”），用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位“1”。
三、填空题
13．医生记录病人24小时体温变化情况，用 统计图较好；要反映100牛奶中锌、镁、铁、钙等微量元素的含量，用 统计图比较合适．
【答案】折线；扇形
【知识点】复式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：医生记录病人24小时体温变化情况，用折线统计图较好；要反映100牛奶中锌、镁、铁、钙等微量元素的含量，用扇形统计图比较合适。
故答案为：折线，扇形。
【分析】本题直接根据各种统计图的特征进行解答即可。
14． 统计图可以直观地表示出数量的多少； 统计图不但可以表示出数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况； 统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
【答案】条形；折线；扇形
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制；单式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】条形统计图可以直观地表示出数量的多少；
折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况；
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
故答案为：条形；折线；扇形.
【分析】常见的统计图有三种：条形统计图、折线统计图、扇形统计图，根据这三种统计图的特点解答.
15．扇形统计图可以清楚地表示 和 之间的关系．
【答案】各部分；整体
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【分析】扇形统计图能更直观、清楚地反映各部分与总体的关系
16．下面是一个70克的鸡蛋各部分质量统计图．
（1）在鸡蛋中， 的含量最多，占整个鸡蛋的 ％．有 克．
（2）鸡蛋中， 的含量最少，占整个鸡蛋的 ％．有 克．
（3）鸡蛋中， 和 的含量之和接近整个鸡蛋质量的一半．
（4）鸡蛋中各部分质量之和是 ％．
【答案】（1）蛋白；53；37.1
（2）蛋壳；15；10.5
（3）蛋黄；蛋壳
（4）100
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】此题是考查如何从扇形统计图获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算等；关键是明白：扇形统计图中把总体看成单位“1”，较易表示出各部分占总体的百分之几。
（1）通过观察扇形统计图可知，蛋白的比重最多，为53%，有70×53%=37.1克
（2）蛋壳的比重最少，为15%，有70×15%=10.5克
（3）蛋黄和蛋壳的比重加起来为47%，接近整个鸡蛋质量的一半
（4）鸡蛋中各部分质量之和是总的100%
17．下图是六(2)班60名同学喜欢各种球类运动的人数情况统计图．
（1）最受欢迎的球类运动是 ．
（2）喜欢打排球的人数占全班人数的 ．
（3）喜欢踢足球的人数占全班人数的 ．
（4）喜欢打乒乓球的有 人．
【答案】（1）乒乓球
（2）15％
（3）30％
（4）27
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【分析】此题是考查如何从扇形统计图获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算等；关键是明白：扇形统计图中把总体看成单位“1”，较易表示出各部分占总体的百分之几。
扇形统计图中，比重最大的即为人数最多的，具体每个部分的人数数量即看该在扇形图中的比重×总人数。
18．下图是幸福村2000年各种农作物的种植面积统计图。种植棉花比种植豆类少 %。
【答案】12.6
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】先求出豆类的百分比：1－17.2%－19.6%－33.4%＝29.8%。棉花比豆类少：29.8%－17.2%＝12.6%。
四、解答题
19．小明家全年消费开支情况如下图。
（1）教育开支与购买衣物的费用比是多少。
（2）小明家全年缴水电费共960元，他家伙食开支是多少元
【答案】（1）解：25%：20%=25：20=5：4
答：教育开支与购买衣物的费用比是5：4.
（2）解：960÷10%×(1-10%-10%-20%-25%)
=9600×35%
=3360(元)
答：他家伙食开支是3360元.
【知识点】扇形统计图的特点及绘制
【解析】【分析】(1)写出教育费与购买衣物费用所占的百分率的比并化成最简整数比即可；(2)用水电费除以水电费占总数的百分率求出全年开支总数，然后用总数乘伙食开支所占的百分率即可.
20．（2021·盐田）学校图书馆准备购置一批图书，为了解同学们阅读书籍的需要，图书管理员开展了“我最喜欢的书”问卷调查，并将调查结果分类整理后，绘制了两幅不完整的统计图。请你结合图中所给的信息解答下列问题。
（1）本次调查一共调查了 名学生。
（2）先计算，再将条形统计图和扇形统计图补充完整。
（3）对本次学校购置图书你有什么好的建议？根据调查数据说明你的理由。
【答案】（1）200
（2）解：200-70-78-34
=130-78-34
=52-34
=18（名）
1-35％-39％-9％
=65％-39％-9％
=26％-9％
=17％
（3）解：根据调查可知：喜欢文学类图书的人数较多，可以多购置这类的图书。
【知识点】从扇形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）70÷35％=200（名）
故答案为：（1）200。
【分析】（1）本次一共调查的人数=喜欢文学类图书的人数÷所占百分比；喜欢习题类的人数=本次一共调查的人数-喜欢文学类的人数-喜欢科普类的人数-喜欢其他类的人数；
（2）依据计算出喜欢习题类的人数画出直条，并且标上数据；把喜欢其他类的百分比填写到扇形统计图上面；
（3）喜欢文学类图书的人数较多，可以多购置这类的图书。
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