3.1生物物种的多样性 同步练习（含答案）

第3章　生物多样性
第1节　生物物种的多样性(学生版)
　　　　　　
1．地球上的生物物种已被描述的有(　 　)
A．50多万种 B．100多万种
C．200多万种 D．500多万种
2．我国物种最丰富的自然环境是(　 　)
A． 西双版纳热带雨林 B． 大兴安岭
C． 青藏高原 D． 东海
3．形成新物种的一个重要的原因是(　 　)
A．地理隔离 B．食物变化
C．天敌出现 D．环境改变
4．目前世界上生物多样性的总趋势是(　 　)
A．锐减 B．破坏得到有效控制
C．物种不再灭绝 D．递增
5．生物种类的多样性实质上是(　 　)
A． 生物形态的多样性 B． 生态系统的多样性
C． 生物栖息环境的多样性 D． 遗传的多样性
6．袁隆平带领科研团队培育的海水稻已进行试种。海水稻的培育利用了(　 　)
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．栖息环境多样性
7．下列对于物种的说法正确的是(　 　)
A．不同物种之间不可能进行交配　　
B．不同物种之间有可能进行交配，但产生的后代无繁殖能力
C．不同物种之间有可能进行交配，产生的后代有繁殖能力
D．同种物种的外貌特征是完全相同的
8．地球上有许多有害动物(如苍蝇、老鼠等)给人类带来了很多的麻烦。甲同学认为应彻底消灭有害动物，乙同学说应控制有害动物的发展。从生物多样性的角度出发，你认为 同学的说法不正确，理由是
。
小明认为“洛阳牡丹品种繁多，这体现了生态系统的多样性”。你赞同他的说法吗？说明理由。
。
10．某同学认为马和驴形态相似，并且能杂交产生骡，所以马和驴是同种生物。你认同他的观点吗？说明理由。
。
11．黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了(　 　)
A．生态系统多样性 B．生活环境多样性
C．物种多样性 D．遗传多样性
12．在南美的亚马孙热带雨林里，发现了只有大拇指指甲大小的青蛙，而宁波的青蛙体型比较大。下列判断它们是否属于同一物种的依据是(　 　)
A．外形是否相似
B．幼体是否都生活在水中，并用鳃呼吸
C．是否都是由古代蛙类逐渐进化而来的
D．是否能相互交配，并产生具有生殖能力的后代
13．“多个物种，一个星球，一个未来。”其中“多个物种”具体是指(　 　)
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态学系统多样性 D．蛋白质多样性
14．阅读材料，回答问题。
材料一：在目前的生物种系中，至少有一半以上生活在热带雨林中，现在每年在非洲热带雨林中还能发现200多种新植物。由于人类的活动，地球上的原始森林已由19世纪的55亿公顷减少到不足28亿公顷，每年减少的面积约为2 000万公顷，其中1 100万公顷是热带雨林。无数的动植物在人类还没有认识它们之前就随着原始森林的砍伐、污染、围湖填海等原因提前从地球上消失了。
材料二：中国是生物多样性特别丰富的国家，以高等植物为例，中国约有3万种，美国及加拿大共约有1.8万种，整个欧洲仅1.2万种。
材料三：如下图。
(1)能说明生物多样性三个层次之间关系的是材料 ，它反映生物多样性三个层次之间的关系是什么？
。
(2)从材料中可以看出，生物物种最丰富的地区是 ，它现在面临的最大威胁是 。
(3)材料二说明了我国生物多样性的特点之一是 。
15．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列相关问题。
(1)A指的是 多样性； B指的是 多样性；C指的是 多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的。
(3)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识，这是指 多样性。
16．生物多样性越来越受到人们的重视。下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据，表中“百分比”是我国已知生物种数占世界已知生物种数的百分比。
生物类群 哺乳 类 鸟类 鱼类 蕨类 植物 裸子 植物 被子 植物
我国已 知种数 581 1 244 3 862 约2 200 约240 30 000
世界已 知种数 4 340 8 730 22 037 约10 000 约850 260 000
百分比/% 13.39 14.25 17.53 22 28.24 11.54
(1)在表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？ 。
(2)被子植物与裸子植物在分类上均属于 植物；鸟类、爬行类和两栖类均属于 动物。
(3)请把上表中我国已知生物种数占世界已知生物种数的百分比数据转变成条形图。
第3章　生物多样性
第1节　生物物种的多样性(教师版)
　　　　　　
1．地球上的生物物种已被描述的有(　C　)
A．50多万种 B．100多万种
C．200多万种 D．500多万种
2．我国物种最丰富的自然环境是(　A　)
A． 西双版纳热带雨林 B． 大兴安岭
C． 青藏高原 D． 东海
3．形成新物种的一个重要的原因是(　A　)
A．地理隔离 B．食物变化
C．天敌出现 D．环境改变
4．目前世界上生物多样性的总趋势是(　A　)
A．锐减 B．破坏得到有效控制
C．物种不再灭绝 D．递增
5．生物种类的多样性实质上是(　D　)
A． 生物形态的多样性
B． 生态系统的多样性
C． 生物栖息环境的多样性
D． 遗传的多样性
6．袁隆平带领科研团队培育的海水稻已进行试种。海水稻的培育利用了(　B　)
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．栖息环境多样性
7．下列对于物种的说法正确的是(　B　)
A．不同物种之间不可能进行交配　　
B．不同物种之间有可能进行交配，但产生的后代无繁殖能力
C．不同物种之间有可能进行交配，产生的后代有繁殖能力
D．同种物种的外貌特征是完全相同的
8．地球上有许多有害动物(如苍蝇、老鼠等)给人类带来了很多的麻烦。甲同学认为应彻底消灭有害动物，乙同学说应控制有害动物的发展。从生物多样性的角度出发，你认为__甲__同学的说法不正确，理由是__彻底消灭有害动物，会破坏生物多样性，生物多样性为人类的生存提供了基本条件，维系了人类赖以生存的环境(合理即可)__。
9．小明认为“洛阳牡丹品种繁多，这体现了生态系统的多样性”。你赞同他的说法吗？说明理由。
【答案】不赞同。洛阳牡丹品种繁多，体现的不是生态系统的多样性，而是遗传的多样性。
10．某同学认为马和驴形态相似，并且能杂交产生骡，所以马和驴是同种生物。你认同他的观点吗？说明理由。
【答案】不认同。因为骡不具有繁殖能力，所以骡不是一个物种，因此马和驴也不是同一个物种，而是两个物种。
11．黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了(　C　)
A．生态系统多样性 B．生活环境多样性
C．物种多样性 D．遗传多样性
12．在南美的亚马孙热带雨林里，发现了只有大拇指指甲大小的青蛙，而宁波的青蛙体型比较大。下列判断它们是否属于同一物种的依据是(　D　)
A．外形是否相似
B．幼体是否都生活在水中，并用鳃呼吸
C．是否都是由古代蛙类逐渐进化而来的
D．是否能相互交配，并产生具有生殖能力的后代
13．“多个物种，一个星球，一个未来。”其中“多个物种”具体是指(　A　)
A．物种多样性
B．遗传多样性
C．生态学系统多样性
D．蛋白质多样性
14．阅读材料，回答问题。
材料一：在目前的生物种系中，至少有一半以上生活在热带雨林中，现在每年在非洲热带雨林中还能发现200多种新植物。由于人类的活动，地球上的原始森林已由19世纪的55亿公顷减少到不足28亿公顷，每年减少的面积约为2 000万公顷，其中1 100万公顷是热带雨林。无数的动植物在人类还没有认识它们之前就随着原始森林的砍伐、污染、围湖填海等原因提前从地球上消失了。
材料二：中国是生物多样性特别丰富的国家，以高等植物为例，中国约有3万种，美国及加拿大共约有1.8万种，整个欧洲仅1.2万种。
材料三：如下图。
(1)能说明生物多样性三个层次之间关系的是材料__三__，它反映生物多样性三个层次之间的关系是什么？
【答案】生态系统多样性是生物多样性的外在形式，物种多样性是生物多样性最直观的体现，遗传多样性是物种多样性、生态系统多样性赖以存在的基础，是生物多样性的核心。
(2)从材料中可以看出，生物物种最丰富的地区是__热带雨林__，它现在面临的最大威胁是__人类的活动__。
(3)材料二说明了我国生物多样性的特点之一是__物种数量多__。
15．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列相关问题。
(1)A指的是__物种__多样性； B指的是__遗传__多样性；C指的是__生态系统__多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由__遗传__多样性造成的。
(3)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识，这是指__物种__多样性。
16．生物多样性越来越受到人们的重视。下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据，表中“百分比”是我国已知生物种数占世界已知生物种数的百分比。
生物类群 哺乳 类 鸟类 鱼类 蕨类 植物 裸子 植物 被子 植物
我国已 知种数 581 1 244 3 862 约2 200 约240 30 000
世界已 知种数 4 340 8 730 22 037 约10 000 约850 260 000
百分比/% 13.39 14.25 17.53 22 28.24 11.54
(1)在表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？__裸子植物__。
(2)被子植物与裸子植物在分类上均属于__种子__植物；鸟类、爬行类和两栖类均属于__脊椎__动物。
(3)请把上表中我国已知生物种数占世界已知生物种数的百分比数据转变成条形图。
【答案】如图所示