西师大版四年级数学上册 2 简便运算课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
运算定律
连减的简便计算
一、预习任务：
63 8 2
63 （8+2）
75 6 4
75 （6+4）
138 70 30
138 （70+30）
= 53
= 53
= 65
= 65
= 38
= 38
算一算，比一比，发现了什么
二、学习目标：
本节课我们的学习目标是：通过观察、比较、验证等学习活动，发现减法的运算性质，并能应用这一性质进行一些简便计算。
4
这本书一共234页，还剩多少页没看？
从图上，你知道了哪些数学信息，要解决什么问题呢？
三、自主探索，发现新知
（一）尝试解决问题
这本书一共234页，还剩多少页没看？
学习提示：
1 .先在小组里说说自己的想法。
2 .再列式算算看，看谁的算法最多。
234－66－34 234－（66＋34）
（二）比较观察，发现规律
○
=
1 .还能写出这样的式子吗？
2.这样的式子有什么规律？你能用字母表示这个规律吗？
a－b－c= a－（b＋c）
（二）比较观察，发现规律
234－66－34 234－34－66
○
1.在○里填上合适的符号。
2 .写出1~2个这样的式子。
3 .这样的式子有什么规律？请用字母表示这个规律。
=
a－b－c=a－c－b
4
这本书一共234页，还剩多少页没看？
（三）分析数据，运用规律
266
1.在○里和横线上填写相应的运算符号和数。
四、巩固练习，提升认识
868 － 52 －48=868 ○（52+ ▁ ）
1500 －28 －272= ▁ －（28 ○ 272）
415 －74 －26= ▁ ○（ ▁ ○ ▁ ）
a － b － c= ▁ ○（ ▁ ○ ▁ ）

48
1500
+
415
－
74
+
26
a
－
b
+
c
2 .怎样简便就怎样计算 （前两题只说算法；后两题先说算法，再计算）。
四、巩固练习，提升认识
528 － 53－47
545 －167 －145
169－ 25 － 25 － 50
487 －187 －139 － 61
（2）观察数据，有什么特点？
问题：（1）你知道了什么？
（3）怎样计算比较简便？
＝2000－（416＋284）
＝2000－700
＝1300（m）
答：海拔1300m。
3.
2000－416－284
五、拓展练习，提升能力
1 . 判断
526－（226＋48）= 526－226＋48 （ ）
807－106－94= 807－（106+94） （ ）
2354－（156＋544）=2354－156 － 544 （ ）
这道题运用了减法性质，简算过程中要注意运算符号的变化。
×
√
√
五、拓展练习，提升能力
2 . 234－56＋166－44 进行简算，正确的算式是（ ）
A. 234＋166＋（56＋44）
B. 234＋166－（56－44）
C. 234＋166－（56＋44）
C
这道题综合运用了加法交换律和减法性质，简算过程中要注意运算符号的变化。
＝（104－4）＋（78－8）
＝100＋70
＝170（名）
答：这节车厢170名乘客。
不要忘记减去空位
104＋78－4－8
3.