部编版二年级语文上册 口语交际：做手工 教案

口语交际：做手工
【教学目标】
选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。
认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。
【教学重点】
按照顺序说，注意听，记住主要信息。
【课前准备】
多媒体课件PPT、美术课完成的手工作品
【课时安排】
1 课时
【教学过程】
一、观察图片，引导交际，创设轻松自由的交际氛围１.观察图片：这幅图上画了些什么？
2.小组交际：和小伙伴们说一说吧。
二、学科整合，初步交际，创设真实有效的交际话题
学科整合：美术课上，同学们做了很多极具创意的手工作品，同学们带来了吗？今天咱们就以大家做的手工作为话题聊一聊吧。
提出要求，初步交际：在小组里说说你做的是什么？是怎么做的？
小组内交际
三、示范引领，习得方法，创设精准化的交际情境
出示图片，示范引领：老师也做了一个手工，很是满意， 我想给大家介绍一下我制作的过程。
我还可以这样介绍。
强化“注意听，记住主要信息”：老师介绍完了，哪位同学记得老师介绍的内容，请你来说一说。
四、自主交际，分享交流，创设生活化的交际情境
小组分享：请小组把你们最有特点的一个作品介绍给大家？
自主交际：有疑问或建议，介绍完毕后，请举手示意进行交流。
五、布置作业，进入生活，体验现实生活化的交际
请同学们课下继续和同学介绍你的得意之作，回家再介绍给爸爸妈妈。