（语文A版）一年级语文下册课件 称象

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给各字组词。
议
秤
线
量
用“议论”说一句话。
复习：
有人送给曹操一头大象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看大象。
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，这么大的象，到底有多重呢？
看,大象的身体像什么？
看,大象的腿像什么？
这头象又高又大， 身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，这么大 的 象，到底有多重呢？
重
多
？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称呢？”有人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”可是立刻有人反驳：“有了大秤也不成，谁有那么大的力气提得起这杆大呢？”又有人说：“把大象宰了，割成一块一块 的再称。”曹操听了直摇头。
秤称
提不动
宰象
不行
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。再称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”
哦！我有办法啦！
船载象
在船舷上与水面平行的地方画线
空船
画线上浮到水面之上
船载石
使画线再次与水面相平
称石头
石头重
大象重
=
曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
我们应向曹冲学习些什么？
思考：
多观察日常生活
多动脑筋
朗读课文，回答问题。
官员们想出了哪些称象的办法，曹操听了为什么直摇头？
作业：
曹冲想出了什么办法，结果怎么样？
我们应该向曹冲学习什么？
把这个故事讲给其他
同学听一听。