1.大青树下的小学 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
人教版三年级语文上册
大青树下的小学
新课导入 —— 边疆的小学
在祖国的西南，有这样一所小学。小学里的学生来自不同民族，在一起共同学习。
今天我们通过学习《大青树下的小学》这篇文章，一起走进一所可爱的边疆小学。
学习目录
第一部分
整体感知
第二部分
学习探究
第三部分
课堂小结
第四部分
拓展延伸
第五部分
板书设计
第六部分
课堂作业
学习目录
第一部分
整体感知
整体感知—— 学习目标
1
认识“坝”“摔”等10个生字，会写“晨”“绒”等13个字；
2
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受作者对这所民族小学的喜爱之情；
3
了解我国各民族儿童的友爱团结及幸福的学习生活，体会课文表达的赞美之情，培养自己各民族一家亲的精神。
整体感知—— 作家介绍
吴然，1946年生，云南宜成县人。
1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
整体感知—— 字词认读
坪
坝
汉
族
鲜
艳
打
扮
bà
hàn
bàn
yàn
yáng
飘
扬
朗
读
摔
跤
洁
白
凤
尾
竹
dú
shuāi jiāo
fèng
jié
整体感知—— 写字练习
晨
艳
绒
球
汉
服
装
停
扮
读
静
粗
影
整体感知—— 理解词语
坪 坝
平坦的场地
穿 戴
穿着；佩戴
好 奇
自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
凤尾竹
是一种观赏价值较高，宜作庭院丛栽的植物
整体感知—— 理清结构
文章结构
第一部分：写上学的路上和来学校的情景
第二部分：写上课时和下课后的情景
第三部分：以自豪赞美的文字点题
朗读课文，掌握文章大意，并思考作者从哪几个方面描写了“大树下的小学”？
学习目录
第二部分
学习探究
学习探究——“新鲜”语句
1.不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
“不同”与“同一”进行对比
体现了这是一个民族团结的小学
“窗外十分安静”是因为树枝、鸟儿、蝴蝶都在“听同学们读课文”，体现了学生读书的声音十分动听。
学习探究——“新鲜”语句
3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
4.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
写了小学生们下课在玩耍，还写了来看热闹的小动物。衬托出孩子们愉快的心情和课余生活的丰富多彩。
通过写校园里的景色，体现了校园的一片祥和。升华主题，写出了作者对这所校园的爱，让读者对这所小学难以忘怀。
学习探究——学校特别的地方
景色美
通过第一自然段第一句话，体会景色美。
衣着美
同学们用服装把学校打扮得“绚丽多彩”。
朗读声美
通过对窗外景物的描写，体会同学们朗读声的动听。
行为美
通过“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”一句，体会同学们对动物友好，对老师尊重，对祖国热爱。
学习探究——写作手法
1
描绘景物，衬托情景。
2
善用动作描写，生动具体。
3
运用排比，使文章更有层次。
4
大胆想象，创设意境，流露深情。
学习目录
第三部分
课堂小结
课堂小结
通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，我们了解了我国各民族儿童的友爱团结，以及他们幸福的学习生活，体会作者的自豪、赞美之情。
学习目录
第四部分
拓展延伸
拓展延伸
对照课文，想想我们的学校是什么样的？平时是一幅什么景象呢？选择一个场景说一说，写一写。
关键词
教室里
操场上
花坛边
大树下
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第五部分
板书设计
板书设计
大青树下的小学
上学路上和来到学校
课上和课下
点 题
穿戴不同
美丽可爱
认真读书
充满快乐
这就是我们可爱的小学
团结友爱似亲人
幸福祥和如一家
学习目录
第六部分
课堂作业
课堂作业
大坝（bà bēi） 扮演（fēn bàn） 读书（mài dú） 清洁 (jí jié)
1.在青色字的正确读音后面画“√”。
2. “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和徳昂族的。”
这句话告诉我们这所学校里有 ( )、 ( ) 、( )、 ( )、 ( )五个民族的学生，表现了民族之间的 平等、团结 精神。
《大青树下的小学》教学课件
本课结束 再见