部编版语文四年级上册第二单元单元练习（含答案）

小学语文四年级上册第二单元练习作业
(40分钟)
情境与任务一：观察和发现
思维源于观察和发现，只有善于观察，敏于发现的积极思维者才能加入“思维训练营”哦，我们先来完成以下的热身吧！
1.观察绘本故事《熊先生和熊》的封面，你会提出哪些问题呢？以下问题中和你想法不相符的是哪一项（ ）
A.熊先生是谁呢？是指封面上的那只熊吗？ B.熊先生有可能是指我们人类中的人吗？
C.封面上的熊为什么看起来那么开心呢？ D.封面上的熊为什么看起来那么悲伤呢？
2.聆听绘本故事《熊先生和熊》，以下描述和故事不相符的是哪一项（ ）
熊先生是个老头，因为“脾气暴躁得像头熊”，人们都叫他“熊先生”。
当这只熊“跳舞”的时候，熊先生从熊那呆滞的目光中看到了熊的悲伤。
善良的熊先生慷慨地花了五枚金币向马戏团老板买下了那只“跳舞”的熊。
最后，熊先生和熊温柔地面对面坐着，吃着苹果，重新开始了幸福的生活。
3.关于这个故事的主题，描述不相符的是哪一项？（ ）
A.关于智慧与勇敢 B.关于爱和同情 C.关于保护动物 D.关于人和自然和谐相处
恭喜你完成第一关的热身挑战，快来进行自我评价吧！
情境与任务二：比较和辨析
亲爱的小朋友们，欢迎步入思维训练营继续接受挑战！
比较是发现伟大的源泉，真理就住在谬误的隔壁，在比较和辨析中运用知识去甄别是非对错，来吧，点燃你的思维火花！
积累与运用
4.看拼音写词语。
héng qī shù bā jì zhe
科学家在一间屋子里 地拉了许多绳子，绳子里 许多铃铛。
yán jiū ào mì
科学家经过反复 ，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 。
5.下列四组词语中，加点字读音正确的是哪一项？（ ）
窗框（kuāng） B.船舶（bō） C.家雀儿（qiǎo） D.蝙蝠（biǎn）
6.下列词语中多音字的读音完全相同的是哪一项 ( )
缝:裂缝 门缝 缝补 B. 曾: 曾经 曾孙 何曾
C.屏:屏风 屏幕 屏息 D. 便：便利 便衣 随便
7.下列词语中，没有错别字的是哪一项？（ ）
A. 架驶 研究 B. 萤屏 豌豆 C. 僵硬 世记 D. 即使 既然
8.下列句子中词语选填最恰当的是哪一项？（ ）
（1）正是这些发现和发明，使人类的生活大大（ ），其（ ）的程度超过了人类历史上百万年的总和。
（2）在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断（ ）我们的生活。
（3）他（ ）了学习方法，取得了很大的进步。
A. 改善 改观 改变 改进 B. 改善 改观 改进 改变
C. 改观 改善 改变 改进 D. 改观 改善 改进 改变
9.下列句子中表达形式不同的是哪一组？（ ）
蝴蝶的家到底在哪里呢？ B.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
C. 母爱是什么？母爱是润物的细雨。 D. 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
10.王红读了《一个豆荚里的五粒豆》后提出了以下问题，其中针对全文提问的是哪一项？( )
A.为什么豌豆觉得“整个世界都变黄啦？”
B.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
C.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
D.第21自然段中，为什么说“这一天简直像一个节日？”
11.王红读了《蝙蝠和雷达》后提出了以下问题，其中从写作角度提问的是哪一项？（ ）
A.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
B.在生活中还有哪些发明是受到了动物启发的？
C.雷达的工作原理和蝙蝠探路有哪些相似地方？
D.课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？
12.以下名言警句在具体情境中运用最合适的是哪一项？（ ）
①好问则裕，自用则小。 ②博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
③智能之士，不学不成，不问不知。 ④人非生而知之者，孰能无惑？
韩愈说： ，所以当我们遇到不懂的地方时要大胆地提问；即使是聪明智慧的人，也是不求教就不会明白，正如王充所说： ；李明不愿意接受别人提出的建议和意见，老师提醒他： ；对待学习，我们既要广泛地学习，也要仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地实行，正所谓： 。
A. ① ③ ④ ② B. ① ④ ③ ② C. ④ ③ ① ② D. ④ ③ ② ①
祝贺你披荆斩棘，完成第二关的挑战，快来进行自我评价吧！
情境与任务三：分析和综合
学会将材料进行综合，从整体上去把握事物；关注不能忽视的细节，从无关之中寻找相关的联系。还等什么，快来迎接更高级的思维训练挑战吧！
阅读与欣赏
阅读《生命诞生的奇迹》，完成第13-16题。
生命诞生的奇迹
地球在出现海洋与陆地后，终于诞生了生命。据推断生命的诞生在40亿-38亿年前。
之前发现最古老的生物化石约是35亿年前的化石，但2016年9月，在格陵兰岛发现了约37亿年前的岩石（叠层石），其中堆积了数层蓝藻类生物与其他堆积物。
探索生命诞生的瞬间，我们知道生命诞生的三个重要因素为水、能量、有机物（氨基酸等）。
其中，有机物从何而来这一问题尚不得而知。
1953年，美国化学家史丹利.米勒把甲烷、氨、水蒸气等放在玻璃容器（封闭系统）中连续放电一周，得到了大量氨基酸等有机物，并提出了生命的大气起源说。但根据现有研究，生命诞生时的原始大气成分为二氧化碳、氮气、水蒸气等，与米勒假定的大气成分不同，因此大气起源说遭到质疑。
近年来，又有科学家提出了热水起源说与宇宙起源说。1979年，在海底深处发现了一处热水喷出口，它同时喷出了硫化氢、氨、甲烷等有机物的基本构成因素，基本具备了生命诞生的条件。
并且由于热水被海水冷却，有机物不会被热分解。
现今，我们能够确认的是，白瓜贝、管虫等生物与细菌最初处于一种共生的状态。这一事实也有力说明了，热水喷出口周边是生命诞生的场所。
因为宇宙中存在上百种有机物，关于有机物的出现，认为是陨石坠落和彗星接近等将有机物带到地球这一说法也有很强的说服力。
虽然现在关于有机物的起源有诸多说法，但生命诞生的场所，基本认为是在热水喷出口之类的环境下。
因原始大气中尚未出现氧气，所以当时出现的生命为不需要靠氧气存活的生物，即厌氧生物。
（节选自 日本博学俱乐部著《地球简史》 福建科学技术出版社 2018年6月）
13.关于有机物的起源，本片段中一共提出了（ ）种说法。
A. 2种 B.3种 C. 4种 D.5种
14.下列哪一项表述与文章内容相符？（ ）
A. 最古老的生物化石约是35亿年前的化石。
B. 生命诞生的三个重要因素为水、能量、有机物。
C. 生命诞生时的原始大气成分为甲烷、氮气、水蒸气等。
D. 史丹利.米勒提出了热水起源说得到了大多数人的支持。
15.美国化学家米勒的大气起源说遭到质疑的原因是（ ）
A. 米勒的大气起源说缺乏有力的证据支持。
B. 米勒实验得到的大量氨基酸等有机物成分不纯。
C. 根据现有研究，生命诞生时的原始大气成分与米勒假定成分不同。
D. 米勒把甲烷、氨、水蒸气等放在玻璃容器中连续放电一周的做法不合理。
16.在几种生命起源说中，你最支持哪种观点呢？请结合文章内容说明理由。
（二）阅读《父亲的教育》，完成第17-21题。
父亲的教育
今天，小石匠来找我玩了。他上身的穿着像打猎似的，全身上下都沾着石灰和石粉。他一走进我家，就摘下了他的那顶软毡帽，并随手塞进了口袋里！然后，他一边东瞅瞅西望望一边走进了饭厅。一进饭厅，他就开始上下打量饭厅的布局，当看到墙上那张驼背小丑利哥莱托的画像时，不由得做了个鬼脸——就像他一贯的所作所为一样。看见小石匠的鬼脸，大家都不由得笑了起来。
我们玩堆积木的游戏。小石匠是一个搭建塔桥的能手，不一会儿的工夫，塔桥就站在那里了，简直像奇迹一样。而且，他堆积木的时候，看上去就像个大人一样，表情严肃认真。在建塔桥的空当儿，小石匠对我说了他家的情况。他们一家住在阁楼上，他父亲每天下班后，还要到夜校去学习，他母亲是外地人。看得出来，他的父母很疼爱他。虽然他穿戴破旧，但总是整整齐齐，领带也打理得很板整。他的父亲个子很高，每次进出门都得低下头，他是一个很温和的男人，总是亲切地叫自己的儿子为“扮鬼脸的小家伙”！
四点钟的时候，我们开始吃面包和点心。吃完的时候，小石匠衣服上的石灰把椅背弄脏了。我正想伸手去擦，不知道为什么，父亲使眼色示意不让我那么做，一会儿小石匠离开餐厅后，父亲自己悄悄地擦干净了椅背。
正当我们玩得高兴的时候，小石匠衣服上的一个纽扣突然掉了。于是，我的母亲就亲自帮他钉扣子，小石匠觉得非常不好意思，一直红着脸看着我母亲给他缝着扣子。
后来，我拿出一本漫画集给小石匠看。小石匠看了，又情不自禁地学起画中人物的动作表情，学得像极了，连我的父亲也被逗得哈哈大笑。
回家的时候，小石匠连他的软毡帽也忘记戴了。走到楼梯口的时候，他似乎想对我表示一下感谢之情，于是又做了一个鬼脸。小石匠的名字叫安东尼奥.拉勃柯，今年八岁零八个月了……
“安利柯，亲爱的孩子，你知道为什么我不让你擦去椅背上的石灰吗？因为当着你的朋友这样做会让他很难堪，这样很不好。首先，小石匠并不是故意弄脏的；其次，小石匠穿的是他父亲的衣服，而他父亲的衣服是劳动时沾上的灰泥，劳动时沾上的东西并不脏。灰尘也好，石灰也好，其他东西也好，都不能说是脏的东西。劳动是光荣的，是不玷污东西的。你绝不能对一个刚工作回来的劳动者说：‘真脏！’而应该说：‘你的衣服上印满了劳动的痕迹！’孩子，你一定要好好记住我的话！你应该和小石匠成为好朋友。因为，首先，他是你的同班同学；其次，他是劳动者的儿子。”
父亲的这番教导，我将永远牢记。
（节选自 亚米契斯著《爱的教育》 商务印书馆出版 2012年7月）
17. 父亲不让我擦去椅背上石灰的原因是什么，以下与文章内容相符的是哪一项？（ ）
A.父亲怕“我”擦不干净。
B.父亲觉得脏了没有关系，不需要擦。
C.我的母亲已经帮小石匠洗干净衣服了。
D.因为当着朋友的面这样做会让小石匠很难堪。
18. 联系上下文想想：“回家的时候，小石匠连他的软毡帽也忘记戴了”，原因可能是因为（ ）
A. 小石匠是个很粗心的孩子。
B. 小石匠不在乎他的软毡帽。
C. 小石匠想把软毡帽送给“我”。
D. 小石匠在“我”家里玩得太开心了。
19.李明读了这个故事，提出了以下几个问题，你认为以下哪一个问题对理解故事最有帮助？（ ）
A. “软毡帽”是一种怎样的帽子？
B. 文章第二自然段中“板整”这个词是什么意思？
C. 小石匠衣服上的石灰把椅背弄脏了，父亲为什么对我使眼色，不让我伸手去擦？
D. “他似乎想对我表示一下感谢之情，于是又做了一个鬼脸。”句子中“似乎”一词能删去吗？为什么？
20.本片段选自《爱的教育》，文中许多地方都能让我们感受到爱和温暖。哪个人物给你留下最深的印象？请结合文章内容来介绍。
21.爱是生命永恒的主题。在生活中有过自己关爱他人或者他人关爱自己的事例吗？请结合具体事例来介绍。
祝贺你经过深思熟虑，完成了第三关的挑战，快来进行自我评价吧！
参考答案
1.C　　2.Ｃ　　3.A　　
4.横七竖八 系着 研究 奥秘
5.C　 6.D　　7.D　　8.Ｃ　 9.A　　10.B　　11.B　　12. C 13.B 14.B 15.C
16. 我支持热水起源说。因为科学家在1979年，在海底深处发现了一处热水喷出口，它同时喷出了硫化氢、氨、甲烷等有机物的基本构成因素，基本具备了生命诞生的条件。并且由于热水被海水冷却，有机物不会被热分解。现今，我们能够确认的是，白瓜贝、管虫等生物与细菌最初处于一种共生的状态。这一事实也有力说明了，热水喷出口周边是生命诞生的场所。
17.D 18.D 19.C
20.例：文中的父亲给我留下了深刻的印象。吃饭时，小石匠衣服上的石灰把椅背弄脏了。我正想伸手去擦，父亲使眼色示意不让我那么做，等小石匠离开餐厅后，父亲自己悄悄地擦干净了椅背。“使眼色”“悄悄地擦”这些神态和动作体现了他对小石匠自尊心细致地保护。后来他又对“我”说明了这样做的原因，使我们感受到他对劳动者的尊重，对教育子女上的耐心和细心，是一个充满爱心和体贴的温暖的人。
21.略。