《“布衣总统”孙中山（节选）》课时练习
一、积累运用
1.下列加点的字注音全部正确的是
A.菜肴（cài yáo） 泊车（bó） 粳米（ɡěnɡ） 心肌梗塞（ɡěnɡ）
B.招徕（lái） 青睐（lài） 切磋（qiē） 雕栏玉砌（qì）
C.拙劣（zhuō） 罢黜（chù） 伉俪（kànɡ） 引吭高歌（kànɡ）
D.宿敌（sù） 星宿（xiù） 恰当（dānɡ） 螳臂当车（dànɡ）
2.下列加点字的读音完全相同的一组是
A.箴言 缄口 甄别 缜密 忠贞不渝
B.缉私 编辑 修葺 舟楫 开门揖盗
C.绮丽 畸形 犄角 倚仗 骑虎难下
D.轨道 诡辩 垝垣 鬼怪 焚膏继晷
3.下列没有错别字的一组是
A.灰烬 昏聩 坐收渔利 百战不怠
B.提纲 挑唆 要言不繁 按部就班
C.眼睑 鱼竿 铤而走险 耳濡目染
D.赡养 斑驳 人才倍出 汗流浃背
4.下列词语中书写有误的一项是
A.赔偿 娇揉造作 精彩 独具风格
B.文具 水泄不通 靓丽 待价而沽
C.寒伧 得鱼忘筌 踊跃 烦躁不安
D.谗言 张灯结彩 深邃 黄粱美梦
5.下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是
A.为了纪念邓小平诞辰一百周年，新落成的“小平故居”于2003年国庆节期间向游人开放，前往参观的人络绎不绝。
B.为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所不用其极，终于获得了成功。
C.在繁忙而紧张的高三学习期间，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。
D.“神舟”五号飞船发射成功，标志着中国载人航天技术与日俱增，全国人民无不为之欢欣鼓舞。
6.下列各句中，没有语病的一句是
A.旧北京城经元明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。
B.最近，有个轰动红学界的消息从北师大传出，一位女博士在该校图书馆意外发现一部前人从未提到过的《脂砚斋重评石头记》抄本。
C.在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。
D.倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
二、阅读鉴赏
（一）阅读下文，回答文后7—12题：
孙中山坐都南京后，人们以“布衣总统”称呼他。
说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。
话说清末名臣张之洞在任湖广总督期间，积极推行新政，孙中山对他极为推崇。一次，孙中山出洋回国，途经武昌，特到总督衙门求见。孙中山掏出自己那张只印有姓名、籍贯的名片来，在背面写上：“学者孙文求见之洞兄”字样，交门官递上去。张之洞一见好生不悦，心想一介儒生，竟然与一品大员称兄道弟，真是不知天高地厚，不仅拒而不见，还在名片背面写了几句话，退回了名片。
孙中山接过名片一看，只见背面写着：“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。”孙中山明白，这是张之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯买账。血气方刚的孙中山来了个照“礼”回敬，在名片背面写上：“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯”，再请门官送进去。张之洞一见，大为吃惊，立即吩咐迎见孙中山，并以大礼相待。由此可见，孙中山虽为“布衣”，却早怀大志。
孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样简朴。临时总统府设在前清的南京总督衙门内。中山先生住着一间不大的房间，房里有四把椅子，两个茶几，一张书桌，一张床和一把沙发。墙上挂着中国大地图和世界大地图。书桌上除了文具和要处理的公文以外，还摆着一些书籍。他的房屋外面是客厅，兼做饭厅。本来黄兴要给他调换房子，他却说：“困难当然很多，但革命政府无须华丽宫殿。如无合适的旧房，搭设棚屋也无不可。——总统不是皇帝，而是公仆！”
中山先生穿衣服也很朴素，他以前是穿西装，做临时大总统以后，他便把当时流行的学生装安上翻领，改成四个口袋的一种新式服装来穿。他就职临时大总统就是穿的这种衣服。有一回秘书问他：“您哪里弄来这套衣服？”
他含笑回答说：“这个样式是我创造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿这种衣服。我们中国人穿长袍马褂已不合时代了，穿西装又穿不起，穿这衣服最好。”“中山服”就是这样来的。
7.解释下列句子的意义：
“好生不悦”——
“嫌他不恭”——
8.文中说“人们喜欢以‘布衣总统’称呼他”，其是什么？
9.请说明两副对联的含义：
“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟”——
“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯”——
10.从文中看，“中山服”有什么优点？
11.请简要概括所选文段的内容：
12.请选出下列对课文的分析准确无误的一项：
A．《“布衣总统”孙中山》一题中“布衣”出自在孙中山创造“中山装”一事，用以表现孙中山朴素平易的品质。
B．课文为了更好地表现孙中山的伟大品质，从大处着笔，抓住一些大事来描写孙中山的性格。
C．孙中山与张之洞的交往主要表现张之洞对于青年才俊的赏识，突出了这位封建官僚的可贵之处。
D．文中写孙中山出巡南京时几次改道，主要是为了突出孙中山心系百姓、不愿惊扰群众的伟大品质。
（二）阅读下文，回答后面的问题。
柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我，倒不是为了他的名句：“杨柳岸晓风残月”，也不为那句：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。
柳永是福建北部崇安人，他没有为我们留下太多的生平记载，以至于现在也不知道他确切的生卒年月，那年到闽北去，我曾想打听一下他的家世，找一点可凭吊的实物，但一川绿风，山水寂寂，没有一点的音息。我们现在只知道他大约在30岁时便告别家乡，到京城求功名去了。柳永像封建时代的大多数知识分子一样，总是把从政作为人生的第一目标。其实这也有一定的道理，人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热 有职才能有权，才能施展抱负。当作家，当歌星、球星，当富翁，要成名只有一条路——去当官。所以就出现了各种各样的在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的灵魂。像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里面窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。
艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有，凡艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考试落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒松子有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣（也许还有如柳永那样的牢骚）之后也就把那岩石拍遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。这时它想到多亏我留在了这里，要是生在山下将平庸一世。生命是什么，生命就是创造，是携带着母体留下的那一点信息去外部世界做着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境中你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下，时时天遂人意，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个理想中的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其他915人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，却只有柳永至今还享此殊荣。
呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大小贵贱之分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有助于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。
13.首段中说柳永“歪打正着的成就”指的是（不超过20字）___________________。
14.联系上下文，解说第三段中提到的“成事成才的道理”。（不超过30字）
15.“在逆境中你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界”。
（1）“一个世界”指 （不超过4字）：________________。
（2）“另外一个世界”指 （不超过4字）：________________。
（3）“更新的更完美的世界”指 （不超过10字）：___________________。
16.文章开头说“柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他”，但结尾却说“历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永”。作者最终这样评价柳永，是因为柳永（不超过18字）：____________________________________________。
17.从下列选项中，选出与本文意思不相符的三项
A.文中提到李白、陶渊明、苏轼、白居易、王维、诸葛亮，是为了证明他们虽然在中国文学史上均占有地位，但与柳永是不同类型的。
B.说柳永“是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表”，是因为柳永的词通俗化、大众化，“凡有井水处都唱柳词”。
C.凡艺术上取得成就，是不能只靠个人的主观努力的。
D.如果把社会比作一架大算盘，那么，一个人只是算盘上的一颗珠子，得接受命运的摆弄，韬光养晦，而后追求、抗争，获取成就。
E.黄山上的迎客松，利用了环境，成就了自己，是逆境成人才的典型。
三、表达交流
18.“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。”学习了《“布衣总统”孙中山》，文中的这句话肯定给你留下了深刻的印象。早年孙中山胸怀大志，气魄非凡；后来他“愈挫愈奋，百折不挠”，终于创立民国，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了不可磨灭的历史功勋。可见，树立远大志向，才能成就人生事业。请以“立志与成才”为话题写一篇短文，文体不限，可以发表见解，也可以叙述故事或编写寓言。
真题演练
1.根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（8分）(05福建高考试题)
上联：华夏儿女文武双全建伟业
下联：
横批：
思路解析：对联，最基本的要求是字数相同，结构一致，仄起平收，至于中间字的平仄可以不作过严的要求。
答案：下联：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华
2. 15．王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）（5分）(05河北、河南、安徽、山西高考试题)
________________：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
王孝椿恭请
六月七日
思路解析：称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、“光临”等）。
答案：略。
（解析与答案）
一、1.答案：B〔A.粳米（jīnɡ）；C.引吭高歌（hánɡ）；D.恰当（dànɡ），螳臂当车（dānɡ）。〕
2.答案：D（A.分别读zhēn、jiān、zhēn、zhěn、zhēn，B.分别读jī、jí、qì、jí、yī，C.分别读qǐ、jī、jī、yǐ、qí，D.都读ɡuǐ）
3.答案：C（A.“怠”应为“殆”，B.“繁”应为“烦”，D.“倍”应为“辈”）
4.答案：A（应为“矫揉造作”）
5.答案：A（B.无所不用其极：做坏事的时候什么手段都使出来；此处属于感彩不当。C.见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；此处属于望文生义。D.与日俱增：随着时日一起增长，形容增长的情况连绵不断；此处属于搭配不当）
6.答案：B（A.成分残缺，在“经”前加“是”；C.“再造……未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”；D.因误用连词而成分赘余，“否则”意即“如果不……就”，其后不能出现与前文意思相反的句子，故要么删去“否则”，要么删去“拿不出新的作品来”）
二、（一）7.思路解析：两个词语都有很明显的方言口语特色，理解的关键在于“好生”、“嫌”。“好生”是“多么、很、极”的意思。“嫌”在这里是“不满意”的意思。其他的“悦”“恭”两个字的难度不大。
答案：好生不悦——非常不高兴。嫌他不恭——对他的不恭敬不满意。
8.思路解析：仔细读文章容易找出答案来，因为下一段紧接着的一句是“说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事”，显然这故事就是答案。
答案：一次孙中山求见张之洞，张写一对联——“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟”，里面含有瞧为起孙中山的意味。孙回以一联——“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯”，由这个故事，后来孙中山当总统之后，就有人称呼他“布衣总统”了。
9.思路解析：说明含义绝对不是简单的翻译，一定要说出作者的用意。第一联的理解，关键之处是“儒生”、“妄敢”两个词，从中可以看出张之洞对孙中山的小看。下联的关键在于“布衣”和“亦可傲”两个词，孙中山写得不卑不亢。
答案：张联，表现出了张的傲气，瞧不起一介书生孙中山。孙联，一个人若有知识有经验，即使是平民的身边，也可以傲视王公贵族。
10.思路解析：此题答案很容易查找得出来，在选文的最后一段里。
答案：优点①大方。②好看。③便宜。
11.思路解析：本题考查学生的概括能力，以及对文章信息的提取能力。比较好的方法是给段落划分层次，然后加以概括，这样就不容易丢失信息了。
答案：①“布衣总统”称呼的由来；②孙中山简朴的生活；③“中山服”的由来。
12.思路解析：A项很容易使学生误解，其实孙中山被称为“布衣总统”的原因是他与张之洞的交往的故事。B项错在“大事”一词上，刚好相反，文章反映孙中山的伟大品质，所选用的材料全是生活中的小事，作者从孙中山先生的衣、食、住、行等几个方面来选材，塑造了孙中山的光辉形象。C项，作品写了孙中山与张之洞的故事，写作的目的是为了说明孙中山的“布衣总统”称呼的来由的，而不是为了说明张之洞如何的。
答案：D
（二）
13.答案：考场落第转向市井，却成就了文名
14.答案：人在顺境中难以成事，而在逆境中勇于创造，才能成事成才。
15.答案：（1）理想世界 （2）逆境 （3）逆境中创造出的境界
16.答案：在中国文学史上占有一个重要位置
17.答案：ABD（A.提到李白、陶渊明、苏轼、白居易、王维、诸葛亮，是为了证明“所以就出现了各种各样的在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的灵魂”；B.说柳永“是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表”，是因为“他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位”；D.作者强调的是“在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手”，“一个人很难选择环境，却可以利用环境”）
18.答案：略“布衣总统”孙中山（节选）
一、教学目的：带领学生通过学习课文体会“传记”文体的特点；初步掌握如何进行传记写作；理解孙中山的甘于淡泊的崇高精神。
二、教学重点：“传记”文体的特点
三、教学方法：引导法；讨论法
四、课时安排：二课时（每课时45分钟）
五、教学过程：
第一课时
1布置预习
课程前提前布置学生预习作业：通过书籍、网络等途径查找关于孙中山先生的作品和事迹，每人至少写一篇关于“你所知道的孙中山先生”的短文。
2单元导入（因为是单元的第一篇课文，所以首先是单元学习的导入。）
同学们，在第一单元的学习中，我们一起开展了认识自我的学习，相信我们大家都在这学习的过程中更进一步的认识了自我，也更加深刻的认识了周围的人，认识了周围的社会。但是不知道同学们是否考虑过这样的一个问题：大家在认识的过程中是通过什么方法达到认识的目的呢？相信很多同学会说，通过观察呀，通过回忆呀。没有错，对于认识我们自己，认识我们周围的人，我们可以通过观察，通过回忆来达到我们认识的目的。但是，如果是跟我们有一定距离的人呢？比如说空间上的距离，比如远在万里之外平时我们只能通过只字片语的新闻了解到却没有可能接触到的美国前总统克林顿，我们要真实的认识他了解他，更为现实的途径会是什么呢？比如说时间上的距离，比如远在千年之前的唐宗宋祖，我们又要怎么才能了解他们呢？（停顿）
看得出大家都在努力的思考，也看得出大家都有困惑。在这里，老师向大家推荐一个很好的方法：传记。（板书）也是我们这个单元所要学习的重点。
3传记基础知识的学习（重点学习）
请大家翻开课文第二十五页，跟老师一起朗读单元导语。
导语首先告诉大家，什么是传记：“传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。”接着告诉我们，传记有什么作用……下面让老师更加详细地告诉大家，什么是传记。
传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。它是借助于形象描写，具体生动地记载历史上或当代起过历史作用的人物的一生，以及有关的重要史实的作品。古代就有汉代的司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《史记》，其中就有不少人物传记，它就是通过给人物作传来反映历史的。
传记题材较广，内容繁杂，一般从体例来分，有自传体和传记体。前者是作者自己撰写的，如：如：鲁迅写的《鲁迅自传》，克林顿写了《我的生活》。我们这个单元所要学习的课文中，爱因斯坦所写的《我的回顾》就属于自传体。传记还有一种是他人撰写的，比如现在关于唐宗宋祖的传记现在是很多的，同学们如果有兴趣的话，也可以去找来看看。本单元的《“布衣总统”孙中山》、《华罗庚》、《罗曼 罗兰》、《留取丹心照汗青》都属于传记体。
现代的传记著作分为历史性传记和文学性传记两大类。前者记叙史实；后者用形象化手法描写各种著名人物的生活经历、精神面貌，以历史事实为依据，不排斥合理的艺术加工。本单元的传记文章都属于文学性传记。
关于传记的更加详细的知识，就需要同学们跟老师一起，通过对这个单元课文的学习加以体会。
4课文导入
学习了关于的传记的基本常识以后，让我们转入对课文的学习。大家翻开单元的第一篇课文《“布衣总统”孙中山》。
在学习这篇课文之前，老师已经布置同学们查找关于孙中山先生的资料，并把自己所理解到的东西写下来与大家一起分享。那么，现在我们先请同学们来谈谈，自己所知道的孙中山先生是一个怎么样的人呢？
5由学生将自己所理解到的资料讲出来，自己所创作的短文读出来跟大家一起分享。注意纠正表述中不准确的地方和与历史不符合的地方。时间控制在十五到二十分钟，学生人数3-4人。
6孙中山简介（教师总结）
孙中山先生幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，大家所熟悉的“中山”因而得名。
1866年11月12日孙中山出生于翠亨村一个普通的农民家庭，少年时到檀香山读书，后来先后在广州、香港学医。毕业后，在澳门、广州行医，并致力于救国的政治活动。说到他的这段经历，大家有没有觉得跟我国历史上哪位名人很相似吗？（鲁迅）
1894年上书李鸿章遭到拒绝，遂再赴檀香山，创立兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”的主张。1905年在东京成立中国同盟会，系统地提出其三民主义思想。在这里我们一起回忆一下，三民主义思想具体指什么？（民族，反对民族压迫，反对满州贵族统治；民权，推翻君主专制政体，建立国民的政府，国民一律平等；民生，平均地权）
1895年至1911年策划多次反清武装起义，屡遭挫折而斗志弥坚。1911年10月10日武昌起义，得到各省响应，导致清朝专制统治的覆灭，是为著名的“辛亥革命”。辛亥革命是中国历史的重大转折，创立了中国历史上第一个共和政体。
1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统，开始了中华民国时代。所以呀，1912年也被称为民国一年。这是使用民国纪年的方法，直到今天在我们中国的台湾省还在使用。那大家知道我们使用的是什么纪年方法吧？（公元纪年）是怎么来的？（以基督诞生为标志）
在袁世凯窃据大总统职位后阴谋复辟帝制，孙中山于1913年发动“二次革命”。后来在日本组织成立中华革命党。1917年，在广州召开非常国会，组织中华民国军政府，开展护法运动。1919年改组中华革命党为中国国民党，担任总理。1921年，非常国会又于广州组织中华民国正式政府，孙中山就任大总统，再举护法旗帜。1923年，孙中山第三次在广州建立政权，同年接受苏俄和中国共产党的建议，决定国共两党实行合作，以推进国民革命。1924年1月召开中国国民党第一次全国代表大会，改组了国民党，重新解释其三民主义。（民族，中国民族自求解放，放对帝国主义；民权，民权为一般国民所共有；民生，平均地权，节制资本）同年秋，冯玉祥发动“北京政变”，孙中山应邀北上，共商国是。1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。
7了解了关于孙中山先生的一些情况，相信大家对孙中山先生已经有了一定的印象和认识。那么，大家所知道的孙中山先生跟陈廷一先生笔下的孙中山先生一样不一样？大家所写出来的孙中山先生同陈廷一先生所写出来的又有什么不同呢？
在中国当代传记文学领域有两大名家，人称“南叶北陈”，北陈就是陈廷一，南叶就是叶永烈。有一个相当有趣的现象。叶永烈先生生活在上海，但是他的成名作品是以描写主要在北京活动的四人帮，而陈廷一先生生活在北京，却是以描写主要在上海活动的宋氏家族出名。大家看看他的作品就知道是不是这样啦。从事创作以来，他先后出版了《皇天后土》、《孙中山大传》（上下卷）、《许世友传奇》三部曲、《贺氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》、《孔祥熙大传》、《宋庆龄全传》、《宋美龄全传》、《宋霭龄全传》、《宋氏家族全书》（上下卷）、《民国岳父》等报告文学和纪实文学。
1990年陈廷一以稿费设立了“李耳文学基金会”晨光奖，奖励了65名文学新人。他的作品代表着他的人格，他的人格融进了他的作品。1995年7月16日《新闻出版报》发表署名梅洁的文章，其中指出“读传记文学不读陈廷一不可；写传记文学史不写陈廷一不行。”
8我们学习了关于传记的基础知识，认识了文章的传主孙中山先生和作者陈廷一先生的一些情况后，让我们转入对文章的学习。首先，大家思考一个问题，课文的题目，孙中山先生既然是民国总统，又为何称为布衣呢 大家带着这个问题快速浏览课文并找出课文总共讲了几件事情，分别是什么事情。
提问并板书。
1见张之洞2调换房子3中山服的由来4孙中山请客（唐绍仪、伍廷芳）
5孙中山出行
9布置预习作业
分析各个事例的内涵，找出你认为最能体现文章主题的句子。
第二课时
1回顾第一课时，做简单总结。并提及所布置预习作业，提问学生。
2分析各个事例都说明了什么。由学生回答，教师引导、补充、总结。将学生分组，每组一个事例思考并回答。（注意围绕一个主题和线索，就是“布衣总统”）
1、见张之洞
体现是孙中山什么品性？张之洞态度的转变说明了什么？（课后思考第一题）
重点引导分析：
①只印有姓名、籍贯的名片
身负回国留学生这样在当时是很值得炫耀的身份却没有表露，同时跟旧时名片作比较没有写上如同年、后进、晚辈等表示辈分的称呼以及职务等内容，表现出不卑不亢的高尚情操。
②持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。
这是对联。对联又称楹联、对子。始于五代，盛于明清，是一种独特的文学艺术形式。早在秦汉以前，我国人民就有过年悬挂桃符驱鬼的习惯，到五代时人民把联语题于桃木板上，这种习俗到宋代以后已经非常普遍，一直到明代以后人们才用红纸代替桃木板，出现我们今天常见的春联。
对联是又律诗对偶句发展而来的，古人把对对子与吟诗相提并论，有吟诗作对之称。对联有很多要求，比较简单的说要做到对仗工整，平仄协调，精练而句式灵活，可长可短。
由此可见，孙中山在顷刻之间就能对出如此工整的对联，是有很深厚的文学功底的。同时从字里行间我们也可以看出，这时候的孙中山虽然年轻，但是已经早怀大志。
③文章第一段也就是第一句话有什么作用？
开门见山，呼应题目，设置悬念，激发读者兴趣，很自然地引出了故事，进而让读者加深了解。
统摄全文。下文就是承接这个内容开展的。
2、调换房子（住）
孙中山说：“总统不是皇帝，而是公仆！”做总统不是要高高在上，而是要为人民服务的，是一个为人民着想为人民办事的总统。体现出了民本思想，以及节俭作风，甘于淡泊的品质。
房子的特点①不大②家私少，简单③客厅兼做饭厅
3、中山服的由来（衣）
“即大方，又好看，又便宜”体现出节俭的作风和品质。不搞特殊，不因为自己是总统就要比别人的好。处处体现出“布衣”的味道。
4、孙中山请客（唐绍仪、伍廷芳）（食）
生活的简朴。在这里充分运用了对比的手法。对比1：总统府内菜金一般人每餐三元，孙中山四角；对比2：与唐绍仪做对比；对比3：与伍廷芳作对比。
小节上，还有使用锡制餐具的事情也体现出生活的简朴。而唐绍仪、伍廷芳不同的反映也表现出了作者对他们的不同态度。
5、孙中山出行（行）
①对比：总统府拥有的交通条件与孙中山出行采取的方式作对比。
②侧面描写1：老百姓的张灯结彩，高呼口号，反映出对孙中山的拥戴。“大总统万岁”这个口号是否妥当？（课后思考第三题）
一方面，让人联想起过去的“皇帝万岁”，而且没有直称“孙中山万岁”是避免名讳的原因，这些都表现出了普通老百姓的封建思想还根深蒂固；另一方面，这是老百姓自发的行动，而且由于受到历史沉积千年的封建思想影响，又没有接触到新的思想新的影响教育，这是当时的老百姓所能找到的最能表达他们心情的话语。
③侧面描写2：“共和”、“庆胜”、“北伐”等新商标出现，剪辫子的热潮，新军歌……这些都从侧面反映出孙中山革命工作的成效，表现孙中山对中国革命和中国社会进步的贡献。有这么大贡献的孙中山没有骄傲，没有搞特殊，而是保持布衣本色，更显得可贵。
④军歌中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”运用了什么修辞格？（课后思考第四题）
比喻。警钟比喻革命，睡狮比喻中国人民。
分析：修辞、比喻、借代、比拟
用最恰当的语言形式来获取最理想的表达效果，这种语言加工的实践活动就是修辞。1采用什么样的语言材料2采用什么样的修辞方式3追求什么样的表达效果
用相似的事物打比方去描绘事物或者说明事物，这种辞格叫比喻。作用：1深奥的道理浅显化2抽象的事物具体化3概括的东西形象化。种类：明喻（本体喻体喻词），暗喻（本体喻体），借喻（不说出本体或者不在本句说出，而是借用喻体直接代替本体）。
睡狮应该不是借代。借代是不直说某人或者某事物名称，借同它密切相关的名称去代替。种类有1特征、标志代本体2专名代本体3具体代抽象4部分代整体5结果代原因。
也不是比拟，比拟是把甲事物作乙事物来写的修辞写法。包括把事物当人来写的拟人，把人当事物来写或者把此事物当彼事物来写的拟物。比拟与比喻比较就可以看出来，首先比拟重点在“拟”而比喻重点在“喻”，其次比拟本体与拟体彼此交融浑然一体，本体必然出现，拟体一般不出现，而比喻本体出现或者不出现，喻体必须出现。
4完成思考练习二，也是对文章内容的总结。
5总结写作特点
以小见大，选材精当。
语言平实，浅显易懂。
文章采用了平行结构。
6布置预习作业(共32张PPT)
“布衣总统”孙中山
陈廷一
文体常识
[传记]：一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。具有记实性、文学性、史料性等特点。（自传/他传；史实性传记/文学传记）
宇宙里最为丰富的世界是人的世界，最为复杂的生命是人的生命。
传记是直接、多层面、显性和隐性地表现人的世界、人的生命的最基本形式之一。
作家作品
陈廷一，当代著名传记文学作家，风格通俗，初以《宋氏三姐妹》阔步文坛。后主要出版了《皇天后土》、《孙中山大传》、《宋氏三姐妹》、《民国岳父》等报告文学和纪实文学。1990年设立“李耳文学基金会”。
本文选自长篇传记文学《世纪伟人——孙中山》。
读传记文学不读陈廷一不行；写传记文学史不写陈廷一不行。
——梅洁
学习目标
1、理解传记如何围绕中心选材；
2、了解和学习伟人的高尚品质。
传主生平
[孙中山]：字德名，号逸仙。中国民主主义革命先行者，中国同盟会主要创始人。1866年11月12日诞生于广东香山县。1982年在香港学医，后在澳门、广州行医。1984年组建兴中会。1911年武昌起义后，被选为临时政府总统。
传主生平(续）
1919年将中华革命党改组为中国国民党。1920年组织中华国民政府任非常大总统。1924年改组国民党，重新解释三民主义（三民主义：民族、民权、民生）。1925年3月12日在北京逝世，终年59岁。
“布衣总统”孙中山
“布衣”是什么意思？
孙中山为何被称为“布衣总统”？
围绕“布衣”与“总统”双重身份的关系，课文如何组织材料？
为总统作传，为何从“布衣”角度入手？
布衣
由于封建王朝等级森严，贵族和平民百姓在衣着上有严格的区别。
古代贵族穿帛衣服的居多，庶人穿不起帛而只能穿布的，所以“布衣”就成了平民百姓的代称。
后来多以称没有做官的读书人。
“布衣总统”
孙中山为何被称为“布衣总统”？
其一，总统出身于布衣，源于“布衣”；
其二，孙中山具有总统的身份同时具备“布衣”的品德。
“布衣总统”四层含义
第一部分（1—4）虽为布衣，却胸怀总统大志
（介绍“布衣总统”这个称呼的来源）
第二部分（5—14）虽为总统，却保持布衣本色
（介绍孙中山先生的俭朴作风）
第三部分（15—17）总统热爱布衣
（孙中山先生外出的情形）
第四部分（18—25）总统深受布衣爱戴
（群众对孙中山先生的拥护—布衣的总统）
“布衣”的傲骨
持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟？
行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。
与张之洞的交往，体现出孙中山的什么品格？
——早怀大志、不卑不亢
“布衣” 的高贵
孙中山的布衣特色，主要由“衣食住行”四个方面体现：
住：房间不大、摆设简单——简朴
衣：改学生装为中山装——朴素整洁
食：食用简单，待客一样——俭约
行：不扰民众——亲民淡泊
（民主思想）
孙中山办公室
孙中山故居
中山装
写作特色—以小见大
课文选取了孙中山先生的几个生活片断，突出了孙中山先生作为世纪伟人所具有的非凡品质和精神——
早年便怀有大志，在取得一定的成就后又甘于淡泊，关心群众。
以小见大，课文辐射出孙中山永不褪色的个人魅力。
补充内容（1）
写作特色：对比
1、张之洞的傲慢和孙中山的高远志向的对比
2、孙中山的简朴和唐绍仪、伍廷芳的奢侈生活的对比
3、孙中山的“平等”意识和民众的爱戴之情的对比
补充内容（2）
“布衣”、“剪辫”、“睡狮”应如何理解？
——“布衣”是平民百姓的代称；
“辫子”是清王朝专制统治的标志，因而辛亥革命的一个重要行为标志是剪辫子。“剪辫”在这时期成了反对满清、推翻帝国、追求共和、倡导民主的一种行为象征。
“睡狮”是引用拿破仑的话，代指尚未觉醒的中国。
补充内容（3）
“警种一鸣森森森，睡狮齐猛醒”用了什么修辞？
——比拟（拟声）、比喻。这句北伐军军歌表现出革命者的豪情和革命气概。
文中写到围观的人齐呼：“总统万岁！”，应如何理解？
——表现了人们对孙中山的热爱。但从今天的眼光来看， “总统万岁”在一定程度上反应了中国百姓个人崇拜、将孙中山与中国古代帝王将相类比的封建思想倾向。
补充内容（4）
孙中山语录：
1．适乎世界之潮流，合乎人群之需要。
2．革命尚未成功，同志仍需努力。
3．事功者一时之荣，志节者万世之业。
4．吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。
5．惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。
6.人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。
7．努力向学，尉为国用。
小结
本文通过记叙孙中山先生与张之洞的交往故事以及他成为中华民国临时大总统之后的衣、食、住、行的几个生活片断，表现了孙中山先生作为世纪伟人所具有的非凡品质和精神，以及永不褪色的个人魅力。
思考·作业
1、在当今竞争的社会里，应该如何看待孙中山总统简朴、甘于淡泊的精神？
2、查找几个关于孙中山先生的故事，深入领会他的伟人口格。
3、阅读一至两篇短小的自传，比较不同传记的写作特色。
结语
黑格尔说过一句话：历史题材有未来的东西，找到了，作品就永恒。
在人身上，同样也有未来的东西，找到了，人便成了永恒。
孙中山先生是公认的中国二十世纪第一位伟人。他的思想理论是中华民族高贵的精神文化遗产。4．“布衣总统”孙中山（节选）
一、重点、难点与对策
这篇文章首先讲述了孙中山被冠以“布衣总统”的一段有趣故事，接着从孙中山的居住、衣着、饮食、出行等一些生活细节，多方面地展示出，孙中山虽然贵为中华民国大总统却仍然保持着“布衣”的特点，的确是一个名副其实的“布衣总统”，而他的“布衣”特点恰恰符合了他的“民主”、“平等”、“权利”、“博爱”等政治理想，从而写出了这个总统的独特性。
整篇文章的结构非常清晰，采用的是平行式的结构方式。无论是第一、二部分，还是第二部分内部之间都使用的是平行式的结构。这篇文章承传了一般传记的语言特点，浅显易懂。
学习重点：
解读孙中山先生的精神，学习他关心国事、甘于淡泊的品质。
2．从日常生活角度切入，以小见大，表现伟人品格与情怀。
学习难点：
掌握传记文学的特点，尝试写好传记文。
学习策略：
课文不难，同学应在充分自读的基础上，品味人物的精神品质，了解一般传记文学的选材特点及基本写法。
二、基础与能力训练
（一）基础知识
1．给下列加点的字注音。
称谓（ ） 衙门（ ） 卤水（ ） 奢侈成性（ ）
惊扰（ ） 秩序（ ） 侍从（ ） 肃然起敬（ ）
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①他不吸烟，不饮酒，不喝茶，饮食也很 ，常常是四菜一汤。
②孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样 ……房里有四把椅子、两张茶几、一张书桌、一张床和一张沙发。
③困难当然很多，但革命政府 华丽宫殿。
张之洞一见好生不悦，心想一介儒生， 与一品大员称兄道弟，真是不知天高地厚，不仅拒而不见，还在名片背面写了几句话，退回了名片。
A．简单 简单 无需 竟然 B．简朴 简朴 无须 竟至
C．简朴 简单 无需 竟至 D．简单 简朴 无须 竟然
3．下列加点词使用错误的一项是（ ）
A．一介儒生，竟然与一品大员称兄道弟，真是不知天高地厚。
B．仅此一点，就使唐绍仪对孙中山肃然起敬。
C．剪下辫子的人们人声鼎沸着，端出一碗碗热腾腾的肉面来。
D．孙中山被围在水泄不通的圈圈里，行动不得。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．这位人大代表说，乱收费之所以屡禁不止，原因之一就是有关领导在看问题的方法上是错误的。
B．目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层的社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术远未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。
C．全面落实科学发展观，进一步调整经济结构和转变经济增长方式，是缓解人口资源环境压力、实现经济社会全面协调可持续发展的根本途径。
D．布什政府一向致力于反对大规模杀伤性武器扩散的工作取得了重大进展，他们当然可以大张旗鼓地炫耀一番。
5．为下则短文拟写一个不超过7字的标题，以概括该文内容。
“澳”字的本意，指海边弯曲可以停船的地方，在古代，又指对外通商的地方。“澳门”这一称呼的由来，一种说法是，因为这个被用做“澳”的港口有两座山对峙，好像一座门，所以就叫做“澳门”了。也有人认为，珠江口外许多水道的出口都叫“门”，如虎门、横门、磨刀门等，澳门的得名不过是习惯罢了。
6．“推翻满清，奔奔奔，妖氛全扫净”一句歌词运用了什么修辞格？请用同样的修辞格仿写句子。
答：
7．根据下列语句，完成下面题目。
孙中山知道不能从正门进城，便决定走旁门，护卫在前开路，围观的群众让出一条道来，他们才绕道回到总统府。南门城楼上的。守城官员，只见大总统出了城去，却没见他归来，急忙分头寻问。当问到总统府号房（传达室）时，才知道总统早已回府了。
文中两个“才”字用得巧妙，试分析其表达效果。
答：
8．填空：
⑴从《史记》到《 》的二十四部纪传体史书，被称为“正史”，清代乾隆年间编定。其中《 》是通史，其余的都是断代史。
⑵人们常常引用李商隐《无题》中的“ ， ”的诗句来赞颂那些献身事业的人。
⑶子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ，
？”（《论语》）
（二）课内阅读
阅读下面的文字，完成9～14题。
①话说清末名臣张之洞在任湖广总督期间，积极推行新政，孙中山对他极为推崇。一次，孙中山出洋回国，途经武昌，特地到总督衙门求见。孙中山掏出自己那张只印有姓名、籍贯的名片来，在背面写上“学者孙文求见之洞兄”字样，交门官递上去。张之洞一见好生不悦，心想一介儒生，竟然与一品大员称兄道弟，真是不知天高地厚，不仅拒而不见，还在名片背面写了几句话，退回了名片。
②孙中山接过名片一看，只见背面写着“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟”。孙中山明白，这是张之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯买账。血气方刚的孙中山来了个照“礼”回敬，在名片背面又写上“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯”，再请门官送进去。张之洞一见，大为吃惊，立即吩咐迎见孙中山，并以大礼相待。由此可见，孙中山虽为“布衣”，却早怀大志。
③孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样简朴。临时总统府设在前清的南京总督衙门内。孙中山住着一间不大的房间。房里有四把椅子、两张茶几、一张书桌、一张床和一张沙发。墙上挂着中国大地图和世界大地图。书桌上除了文具和要处理的公文以外，还摆着一些书籍。他的房屋外面是客厅，兼做饭厅。本来黄兴要给他调换房子，他却说：“困难当然很多，但革命政府无须华丽宫殿。如无合适的旧房，搭设棚屋也无不可——总统不是皇帝。而是公仆！”
④孙中山穿衣服也很朴素。他以前是穿西装，做临时大总统以后，他便把当时流行的学生装安上翻领，改成四个口袋的一种新式服装来穿。他就职临时大总统就是穿这种衣服。有一回秘书问他：“您哪里弄来这套衣服 ”他含笑回答说：“这个样式是我创造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿这种衣服。我们中国人穿长袍马褂已不合时代了，穿西装又穿不起，穿这衣服最好。”“中山服”就是这样来的。
⑤孙中山的日常生活十分有条理，有规律。他起得比一般人早，用冷水洗脸。每天早晨总要把一天内将做的重要事情简单地记下来。他非常重视仪表的整洁，每天早晨都要刮胡子，刷衣服，出门的时候。还要对着镜子把头发梳好。他外表的整洁与内心的有条理是一致的，人们从来没有看到他有过烦躁不安的表情。
9．解释词语：
一介儒生：
血气方刚：
10．读下列对联，说说对联有哪些基本特点？
持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟
行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯
答：
11．从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山表现了什么品性 张之洞当时态度的转变说明了什么
答：
12．孙中山当了总统之后，“生活还是像过去一样简朴”。作者为什么先从其“住”的方面写起？
答：
13．标出选文第⑤段有概括作用的语句，并品味其表达作用。
答：
14．简析该选段所表现的语言特点。
答：
（三）课外拓展
阅读下面文章，完成15～20题。
人间鲁迅 林贤治
一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。
鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群的年轻的奴隶。他把对于民族人人类的热爱理解得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制，强暴，虚伪，保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗。他虽然注意进行实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他那样赢来众多的“私敌”，没有一个人像他一样招致密集的刀剑，因此也没有一个人像他一样获得辉煌的战绩。他所获得的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。
在他身后，自然要出现大大小小的纪念物，石雕，铜像以及传记，可悲哀的是：当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不只一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成为奥林匹斯山上的宙斯。
平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”，人之所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰辛的象形文字才会变得那么平易，那么新鲜，那么富有生命的活力。
这样一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早经文学本身表达无遗了。世间的纪念物，丝毫不能为他增添或者减损什么，无非是后人的一种感念而已，如果它所激发的不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：我们什么都不需要！
历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在，在存在的方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火花。
真正的巨人活在时间的深度里。应当相信，历史终将会把最有分量的东西保留下来。
15．对下面词语所加引号的用法判断正确的一项是
“东方文明”——“钻网”——“私敌”——“金不换”
A．表示反语——表强调——表反语——表特殊含义
B．表特殊含义——表反语——表特殊含义——表强调
C．表示反语——表特殊含义——表反语——表特殊含义
D．表特殊含义——表强调——表特殊含义——表反语
16．指出下列语句在文中的具体含义。
“召引了大群年轻的奴隶”：
“铺垫与厚饰”：
17．解释为什么说鲁迅是巨人，请简要回答。
（1）
（2）
（3）
18．从文中找出与下面词语相照应的句子。
“宗教式的膜拜”：
“最有分量的东西”：
19．综观全文，“人间鲁迅”这一标题如何理解？
答：
20．对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．文章的开头第一句话意思是：一个可以使人为它而生，也使人为它而死的时代，是一个有志之士大有作为的，创造辉煌业绩的时代。
B．作者认为：鲁迅的伟大早经他的作品表现无遗，而后人为鲁迅造的石雕、铜像没有任何现实意义。
C．鲁迅没有把一个充满光明的美好世界描绘给人们，却以炽热的革命战斗精神去感召无数革命志士。他的思想成为鼓舞人们战斗的旗帜。
D．本文多处采用对比手法，如将鲁迅与帝王、将军对比，将鲁迅与宙斯对比，将平凡与伟大对比，从而表现他的伟大思想和伟大人格。
三、课后反思
黑格尔说过一句话：历史题材有未来的东西，找到了，作品就永恒。而在于人身上，同样也有未来的东西，找到了，人便成了永恒。孙中山先生是公认的中国二十世纪第一位伟人。他的思想理论是中华民族高贵的精神文化遗产。
本文则是有关他的一篇传记，主要记取了孙中山先生与张之洞的交往故事以及成为中华民国临时大总统之后的衣、食、住、行的几个生活片断，以小见大地突出了孙中山先生作为世纪伟人所具有的非凡品质和精神：早年便怀有大志，在取得一定的成就后又甘于淡泊，关心群众，并由此辐射出永不褪色的个人魅力。学习这篇传记文学作品，要学习文章围绕“布衣总统”选材的特点，学习“小中见大”的写法。
【参考答案】
“布衣总统”孙中山（节选）
（一）基础知识
1．称chēng；衙yá；卤lǔ；侈chǐ 扰rǎo；秩zhì；侍shì；敬jìng。2．D。3．C（“人声鼎沸”和“人们”不能搭配，可用“喧闹”）。4． C（A项，搭配不恰当，不能说“有关领导是错误的”，应将“在”和“上”去掉。B项。缺宾语。在“漠然”后加“的态度”。D项。句式杂糅，“致力于……工作”与“工作……取得了重大进展”糅合在一起）。5． 澳门名称的由来。6．提示：要仿写句子，须要分析出原句所蕴含的条件，包括显性条件和隐性条件。如所给的原句运用了反复、比喻的修辞格，这是显性的条件。除了修辞格外，原句的结构还须注意，这便是隐性条件了。7．第一个“才”字表现了人民群众非常热爱孙中山先生，争相目睹孙中山先生风采。第二个“才”字照应了文章中的“他总是悄悄出巡”一句，表明了孙中山先生不事张扬，低调出行。8．⑴《明史》《史记》 ⑵春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ⑶人不知而不愠 不亦君子乎
（二）课内阅读
9．一介儒生：一介，一个；儒生，旧指通儒家经书的人，现泛指读书人。血气方刚：血气，精力；方，正；刚，强劲；形容年青人精力正旺盛。10．①要字数相等，断句一致；②要词性相对，位置相同；③要平仄相对，音调和谐；④要内容相关，上下联系。11．（1）孙中山当时是一介布衣，而张之洞为朝廷重臣，两者地位悬殊。但在交往中，孙中山面对朝廷重臣，不卑不亢，表现出了一代伟人所拥有的高尚道德品质。（2）可以从三方面去分析：孙中山的不卑不亢，早怀大志，很深的文学造诣。另外，可以谈一谈张之洞的思想。毕竟事情的发展往往是两方面共同促成的。12．“住”的方面最能代表孙中山先生的“生活还是像过去一样简朴”，“住”的变化最引人关注，也最能体现人物精神。13．文段中心句是“孙中山的日常生活十分有条理，有规律”，在段落中起到“总起”的作用。14．这篇文章承传了一般传记的语言特点，浅显易懂。无论是写早年时期的孙中山，还是写成为中华民国临时大总统的孙中山；无论是写孙中山与张之洞对对子，还是写孙中山的生活起居，都使用了详实的语言展现出孙中山先生各个时代层面的气质精神，将历史还原，再现了世纪伟人的历史风貌。作者将其展现在读者的面前，让读者思考并承传伟人身上所表现出来的高尚道德节操，以及所辐射出来的个人魅力。
（三）课外拓展
15．C。16．“召引了大群年轻的奴隶”：号召许多受压迫的年轻人起来反抗旧世界“铺垫与厚饰”：过分的抬高、美化。17．因为鲁迅具有：伟大的人格和深刻的思想；坚韧的战斗精神；有辉煌的成绩。 18．“宗教式的膜拜”；成为了奥林匹斯山上的宙斯。“最有分量的东西”；对真理的渴求，奔赴生活的勇气和变革现实的热情。 19．题目“人间鲁迅”表达了作者在文中的观点：世代为人景仰的思想家，革命家和文学家鲁迅，是人而不是神。 20．B D （B．作者在文中没有否定为纪念鲁迅而造的石雕、铜像等纪念物，否定的是后人把鲁迅当成神来供奉。D．这里用以说明文中采用对比手法的三个例子中，后两例文中不存在，（C项意在原文倒数第二段最后一句话中）。
课外阅读链接：
《世纪伟人——孙中山》 陈廷一
《世界十大思想家》 易杰雄
