(共14张PPT)
物质的转化
第二课时
浙教版 九年级上
新知导入
1.取少量铁粉放在白纸上，再取少量硫黄与铁粉混合。
2.用磁铁接近混合物，如图2-38所示，你看到了什么现象？_______________________________________。
3.把混合物放进试管内，用酒精灯加热，如图2-38所示，此时，有什么现象发生？_______________________________________。
铁粉被磁铁吸引
铁粉和硫黄反应发光，生成黑色固体，同时放出大量的热
放热反应
活动：
___ ____________________________________。
Fe + S = FeS
△
（硫化亚铁）难溶于水
4.当反应后发出的光扩展至整支试管时，立即停止加热，静置，冷却
5.将生成物倒在白纸上，观察生成物的外观如何： 。
再用磁铁靠近生成物，磁铁能否吸引生成物？为什么？______________________________。
生成物呈块状
不能被磁铁吸引
新知讲解
写一写：金属与氧气反应的化学方程式
Na + O2 =
Mg + O2 =
Al + O2 =
Fe + O2 =
Cu + O2 =
4 2Na2O
4 3 2Al2O3
2 2MgO
点燃
3 2 Fe3O4
点燃
2 2CuO
△
你还知道哪些金属与非金属（除氧气）反应的例子？
2Na+Cl2 =2NaCl
点燃
（现象：产生苍白色火焰，并有大量白烟生成。）
2Fe+3Cl2 =2FeCl3
点燃
（现象：生成棕黄色烟。）
2.金属+非金属（除氧气）→ 盐
1.金属单质+非金属单质→盐
新知讲解
1、在蒸发皿中放1小块生石灰，加少量水，搅拌，观察现象
实验现象:
生石灰与水反应放出大量的热
反应的化学方程式：
2、向反应后的蒸发皿中滴加几滴无色酚酞试液，观察现象
实验现象:
无色酚酞试液变红
(少数)金属氧化物+水→(可溶性)碱
放热反应
CaO +H2O =Ca(OH)2
活动：
氧化钙与水反应会产生大量的热，常用于自动加温包装。虎门销烟时，当年林则徐一为防止废气，二为避免鸦片污染土壤，就采用向水中加入鸦片和氧化钙的方法来分解鸦片。
新知讲解
1、根据上述实验结论，写出 Na2O、K2O、BaO溶于水后发生反应的化学方程式。
Na2O + H2O =
K2O + H2O =
BaO + H2O =
2NaOH
2KOH
Ba(OH)2
CaO +H2O =Ca(OH)2
生成的碱是可溶性碱时，反应才能发生
2、怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？
Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCl2
2Ca +O2= 2CaO
CaO +H2O= Ca(OH)2
Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O
注意：CuO、Fe2O3等与水不能化合成相应的碱。
因此，CuO→Cu(OH)2不能一步实现。
新知讲解
1、碱通过哪些方法变成盐？
小组讨论:
与非金属氧化物、酸、可溶盐反应
例：Ca（OH）2 +CO2 = CaCO3 + H2O
2、盐通过哪些方法变成相应的碱？
与可溶性的碱反应
例：FeCl3 + 2NaOH = 2NaCl + Fe(OH)3 ↓
3、盐通过哪些方法变成相应的氧化物？
高温加热
CaCO3 = CaO + CO2↑
高温
新知讲解
金属及其化合物之间的转化规律
一定条件下，金属及其化合物之间可以转化，非金属及其化合物之间也可发生转化。
不是所有的金属氧化物都能和水反应；可溶性碱对应的金属氧化物能和水直接化合，如Na2O、CaO、K2O、BaO；不溶性碱对应的金属氧化物不能和水化合生成碱，如CuO、Fe2O3等。
结论：
注意：
氧气
水
酸
酸
（可溶性）
金属
金属
氧化物
碱
盐
活性强置换活性弱
（不可溶性）
加热
课堂总结
非金属及其化合物之间的转化规律
金属及其化合物之间的转化规律
非金属单质
非金属氧化物
酸
氧气
水
盐
碱
加热
氧气
水
酸
酸
（可溶性）
金属
金属
氧化物
碱
盐
活性强置换活性弱
（不可溶性）
加热
课堂练习
Na + O2 =
Mg
+
O2
点燃
MgO
2
= 2
Fe
+
O2
点燃
= Fe3O4
3
2
Al
+
O2
Al2O3
4
3
= 2
Cu+O2 =
Na2O + H2O =
K2O + H2O =
BaO + H2O =
2NaOH
2KOH
Ba(OH)2
CaO +H2O =
Na+Cl2 =
点燃
Fe+ Cl2 =
点燃
2Na2O
4
2CuO
2NaCl
2
Ca(OH)2
2FeCl3
3
2
书写下列化学方程式：
课堂练习
1.要完成下列所示变化,不可能只通过一步反应就实现的是( )
A、Ba(OH) 2 BaCl2 B、 CaCO3 CaO
C、 Fe2O3 Fe(OH )3 D、 BaCl 2 Ba(NO3)2
2．铁与硫在加热的条件下反应，生成物属于( )
A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物
3．为了防止食品氧化变质，延长食品的保质期，在包装袋中可放入的化学物质是( )
A．氧气 B．铁粉 C．硫 D．生石灰
C
B
C
课堂练习
4.元素M的氧化物化学式为MO，在此氧化物的水溶液中滴入无色酚酞试液后变红，则元素M可能是( )
A.铜元素 B.钠元素 C.硫元素 D.钙元素
D
5.如图表示了初中科学中一些常见物质间的相互转化关系(部分反应条件已省略)。下列说法错误的是( )
A.利用反应①可制得烧碱
B.圈Ⅰ中发生的反应都是分解反应
C.反应②可用来检验二氧化碳气体
D.圏Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性
D
课堂练习
6.如图是小莹同学归纳的几种含钙化合物相互转化的知识网络图。
请根据该图回答：
（1）属于碱的是___________，
该碱在生产、生活中的用途：_______ ____（只答一点）；
（2）写出反应①②③中的任意一个化学方程式：___________，
其基本反应类型为___________。
Ca（OH）2
处理酸性废水或中和酸性土壤等
化合反应
CaO+H2O=Ca（OH）2
Ca(OH)2
CaO
CaCO3
①
②
③
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课后小练
1、木炭、氢气、一氧化碳分别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是( )
A. 反应后都有水生成 B. 反应后都有二氧化碳生成
C. 反应后都有红色固体生成 D. 反应类型均属于置换反应
2、工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是( )
A. CO B. Fe2O3 C. CO2 D. Fe
3、某同学用如图所示装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法错误的是( )
A. 反应后固体的颜色由红棕色变成了银白色
B. 加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气
C. NaOH溶液应改为Ca（OH）2溶液以检验产生的CO2气体
D. 该实验装置应增加尾气处理装置
（第3题图） （第4题图）
4、氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示，有关说法错误的是( )
A . 实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸
两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生
甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，是因为两种气体的密度不同
甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒
5.右图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能转化，“—”表示物质之间能发生化学反应。关于该图，下列说法中不正确的是 （ ）
A.反应⑤不一定属于复分解反应
B.该图中的所有反应一定不涉及置换反应
C.反应①是一个放热反应
D.反应②的转化中必须有盐类物质参加
6．下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应)，说法正确的是( )
A．“C→CO2”的反应碳元素的化合价未发生改变
B．“CO →CO2”的反应类型为置换反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D．“CO2→H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
7．甲、乙、丙、丁是初中科学中常见的四种物质，它们有如下关系：①甲＋乙→H2O；②乙＋丁→CO2；③丙＋乙→CO2＋H2O。则丙物质可能是( )
A．甲烷 B．氢气 C．氧气 D．盐酸
二、填空题（共4题；共12分）
8.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。
（1）物质X的化学式为________。
（2）在物质的分类中，CO属于____。
A. 单质 B. 混合物 C. 金属 D. 氧化物
（3）从图中任选一种物质，说出它的一种用途________。
（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式_______ _(合理答案均可) 。
参考答案
二、知识运用部分：
1、C 2、B 3、A 4、C 5.D
6..C
7.A
二、填空题
8.（1）CO2
（2）D
（3）CO可作燃料(合理答案均可)
（4）C＋O2 CO2
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