二 妈妈的小帮手——分类与比较_(1)（教案）数学一年级上册 青岛版

分类与比较
【教学目标】
1、让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。
2、通过直观地比较物体的活动，初步感知两个之间的高矮（或长短、轻重）关系。
【教学重难点】
1、学会按一定的标准对物品进行分类。
2、让学生获得高矮、长短等比较活动的体验。
【教学准备】
教学课件。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
师：小朋友在家帮妈妈整理过衣服吗？
师：今天老师带大家去参观一位新朋友淘气和妈妈在整理衣服，看看他们是怎么整理的，好不好？出示课件。
板书《分类与比较》。
（设计意图：呈现淘气帮妈妈整理衣服图片，激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提。通过语言铺垫渲染，让学生感到学习活动十分亲切有趣。提出这节课和老师一起探究如何帮妈妈整理衣服，激发其求知欲，拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离，使数学回归生活，让学生在生活中体验分类的含义和方法。）
二、探究新知，体验发现
师：该怎样整理呢？谁来帮他整理一下呢？请举起你的小手。有些学生能正确回答，有些学生不会回答。
生：把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放。
……
师：同学们回答的非常好，那么还可以怎样整理呢？
生1：可以按上衣和下衣来分类。
生2：……
师：通过上面的整理活动，你有什么发现？
生：分的方法不同，结果不同。
师：非常好，在大家的帮助下，淘气的衣服整理得十分整齐。
师：分类就是在不同的物体中，把同一类物品和其他物品分开。
我们再来看一下下一张图片能好吗？”。
师：哪条裤子长呢？
生1：可以比一比。
生2：可以量一量。
师：同学们回答的太棒了，那么我们还可以比什么呢？（点名同学回答）
三、应用拓展。
自主练习
师：看下图
同桌互相说说都有哪些水果和蔬菜？然后找一找哪些是水果然后把它圈出来。集体订正。
第2题，比较轻重。让学生学会有条理地做事情。同桌合作完成，教师巡视，学生汇报，集体订正。
【课堂总结】
今天大家表现都很棒！我们不但学会分类的方法，而且还学会了整理衣服以及比较物体之间的长短、高矮、轻重，老师为你们鼓掌。小朋友想不想做个好孩子？以后回到家帮妈妈整理衣服好不好啊？
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