2.6物种的多样性 同步练习（含解析）

物种的多样性
一、单选题
1.保护生物多样性，要将保护物种和保护生物生存的环境结合起来，较为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是生物多样性的（ ）
A. 环境保护 B. 就地保护 C. 移地保护 D. 生物资源保护
2.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于生物多样性保护的是（ ）
A. 建立濒危动物繁育中心
B. 大量引进外来物种
C. 大量收集珍稀物种做标本
D. 大力开发自然保护区旅游资源
3.下列有关生物多样性的叙述，错误的是( )
A. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
B. 就地保护是保护生物多样性的根本途径
C. 外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性
D. 将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值
4.目前全球生物多样性下降的主要原因是野生动物（ ）
A. 繁殖速度降低 B. 栖息地气候不正常 C. 自然灭绝速度加快 D. 受到人类活动的强烈干扰
5.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（ ）
A. 物种灭绝后，还可以再生
B. 生物多样性的消失对人类不会产生威胁
C. 与人类没有直接利害关系的生物，也应该保留下来
D. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
6.下列有关生物多样性的叙述错误的是( )
A. 荒漠生态系统不具有多样性
B. 保护生物多样性就是保护人类自己，必须发动公众广泛参与
C. 生物多样性的破坏与气候变化，臭氧层破坏，湿地、山地、海洋等生活环境破坏有关
D. 建立自然保护区是就地保护生物多样性最主要的措施
7.澳大利亚东海岸附近海洋中的大堡礁，拥有300种珊瑚，1500种鱼，4000种软体动物，5种龟，252 种鸟。其大量新物种形成的主要原因是（ ）
A. 地理隔离 B. 食物丰富 C. 地域辽阔 D. 环境变化
8.小科列举了以下四种植物，请你从生物结构由简单到复杂的角度来判断下列排列顺序正确的是（ ）
A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①③④ D. ④①②③
9.11月12日，最新一期中国生物多样性和自然资源需求状况研究报告《地球生命力报告——中国2015》在京发布。报告认为，中国是世界上少数几个生物多样性特别丰富的国家之一，也是全球生物多样性丧失最为严重的国家之一。下列不属于生物多样性丧失原因的一项是(　　)
①乱捕滥杀、乱砍滥伐　②发展生态农业　③围湖造田　④生物入侵　⑤建立自然保护区　⑥环境污染
A. ①③ B. ②⑤ C. ②④ D. ④⑥
10.造成大多数生物灭绝的主要原因是(　　)
A. 生物之间相互争斗，弱势种群消失 B. 由于各种原因使生存条件恶化，丧失栖息地
C. 全球气候变暖，不适应高温环境 D. 生物种类增加，食物来源减少
11.图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是(　　)
A. 防止外来物种入侵 B. 保护动物的栖息地 C. 控制有害动物的数量 D. 宣传保护动物的重要
12.目前世界上的菊花已有2万﹣2.5万个品种，这体现了生物的（ ）
A. 物种的多样性 B. 遗传的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 个体的多样性
二、填空题
13.阅读下述材料，回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄，果实中的种子才能正常萌发。
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了________多样性。
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了________多样性。
（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子不能正常萌发，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了________多样性和________多样性的进一步丧失。
14.如图是某生物兴趣小组对当地鸟类资源减少的原因进行调查的结果，从图中数据可看出：
（1）鸟类多样性面临的威胁主要来自________。
（2）偷猎造成当地鸟类的种类和数量大量减少，从而影响到了生物________的多样性。
（3）保护生物多样性最为有效的措施是建立________。
三、解答题
15.《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题：
（1）图中大多数濒危物种的保护状况是________。
（2）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)多样性和________多样性三个层面采取措施。
（3）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是________。
（4）我们作为中学生能为保护濒危动物做些什么？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【分析】1.就地保护:为了保护生物多样性,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。
2.迁地保护:迁地保护是在生物多样性分布的异地,通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园。
3.建立基因库:目前,人们已经开始建立基因库,来实现保存物种的愿望。
4.构建法律体系:人们还必须运用法律手段,完善相关法律制度,来保护生物多样性。
【解答】由题中信息“保护生物多样性，要将保护物种和保护生物生存的环境结合起来，较为有效的措施是建立自然保护区”建立自然保护区属于就地保护，B选项正确，A、C、D错误。
故选B
2.【答案】 A
【解析】【分析】本题主要考查保护生物多样性的措施和注意的事项。
【解答】 A、人们把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，有利于生物多样性的保护，A符合题意；
B、大量引进外来物种会破坏原有的生态平衡，B不符合题意；
C、大量收集珍稀物种做标本会破坏珍贵生物的基因，不利于生物的多样性保护，C不符合题意；
D、大力开发自然保护区旅游资源会使人类的活动加剧，影响生物的栖息环境，D不符合题意。
故答案为：A
3.【答案】 D
【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。生物多样性是人类生存的基石。为了保护生物的多样性，人们采取了就地保护建立自然保护区、迁地保护、制定和完善相关法律和文件等措施。
【解答】A、随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生存的环境遭到了人为的破坏，栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，A叙述正确，不符合题意。
B、就地保护建立自然保护区是保护生物多样性的根本途径，B叙述正确，不符合题意。
C、基因多样性决定物种多样性，外来物种的合理引用能丰富我国生物的遗传多样性，C叙述正确，不符合题意。
D、生物多样性的直接价值是对人类有使用、药用、和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值，将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的间接使用价值，D叙述错误，符合题意。
故答案为：D
4.【答案】 D
【解析】【分析】此题考查生物多样性面临威胁的因素，难度一般，解答此题需要理解：栖息地是生物生存居住的场所，所以生物栖息地的破坏和丧失是影响生物生存的关键因素之一，建立自然保护区就地保护是保护生物多样性的主要措施。
【解答】由于栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素之一，全球人口大量增加，人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用是破坏各种生物栖息地的重要因素之一，所以，目前全球生物多样性下降的主要原因是野生动物的栖息地遭到破坏或者大量的利用野生动物，可见归根结底是受到人类活动的干扰造成的，故D说法正确。
故答案为：D

5.【答案】 C
【解析】【分析】人们保护生物的多样性，不要滥捕滥杀，对外来物种的引入一定要慎重。
【解答】A、每一个物种都是珍贵的，稀有的，且物种灭绝后，并不能再生，A不符合题意；
B、生物多样性的消失对人类也会产生威胁，B不符合题意；
C、与人类没有直接利害关系的生物，也应该保留下来，因为每一种生物都是独特的，不可复制的，C符合题意；
D、引入外来物种破坏当地的食物链，大量繁殖抢夺当地生物的各种资源，破坏生态系统的稳定，D不符合题意。
故答案为：C
6.【答案】 A
【解析】【分析】生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性，最重要的是要保护生物的栖息环境，保护生体系统的多样性，所以建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
【解答】A、荒漠生态系统中有多种动植物，每种生物又都是一个丰富的基因库，所以荒漠生态系统也具有多样性，A叙述错误，符合题意。
B、生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一，只有保护生物多样性，才能实现人与自然和谐发展，因此保护生物多样性就是保护人类自己，必须发动公众广泛参与，B叙述正确，不符合题意。
C、生物多样性的破坏只有是因为人类的工业农业生产活动使得臭氧层被破坏，湿地、山地、海洋等生物赖以生存的环境被破坏，C叙述正确，不符合题意。
D、建立自然保护区是就地保护生物多样性最为有效的措施，D叙述正确，不符合题意。
故答案为：A
7.【答案】 A
【解析】【分析】能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。由于山脉、河流、海洋的分离使地球上某些地区处于稳定隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为等方面发生显著变化，从而形成新物种。
【解答】大量物种形成的主要原因是地理隔绝。
故答案为：A
8.【答案】 D
【解析】【分析】植物从简单到复杂的顺序是藻类、苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物
【解答】葫芦藓是苔藓植物，黑松是裸子植物，榕树是被子植物，团藻是藻类植物，故从简单到复杂的排序是：④①②③
故选：D

9.【答案】 B
【解析】【分析】根据生物多样性受到威胁和破坏的因素解题即可。
【解答】解：生物多样性遭到威胁和破坏的原因有自然原因和人为原因。自然因素主要是地震、海啸、泥石流、火山爆发等；人为因素主要是滥砍乱伐、过度放牧、不合理开发利用等；发展生态农业、建立自然保护区都属于保护生物多样性的措施；
故答案为：B。
10.【答案】 B
【解析】【分析】根据生物多样性受到威胁和破坏的因素解题即可。
【解答】解：生物多样性遭到威胁和破坏的原因有自然原因和人为原因。自然因素主要是地震、海啸、泥石流、火山爆发等；人为因素主要是滥砍乱伐、过度放牧、不合理开发利用等；最终导致生物的生存环境变差，乃至赖以生存的栖息地丧失，故而大量的生物灭绝；
故答案为：B。
11.【答案】 B
【解析】【分析】根据保护生物多样性的相关知识解题即可。
【解答】解：保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性；
故答案为：B。
12.【答案】 B
【解析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；
生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．
目前在世界上菊已有2万﹣2.5万个品种，是同一个物种“菊”内品种的不同，即基因不同．因此这体现了生物基因（遗传）的多样性．
故选：B．
二、填空题
13.【答案】 （1）物种
（2）遗传
（3）生态系统；物种
【解析】【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。遗传多样性指遗传信息的总和，是种内基因的变化，并反映在生物性状的多样性上。一种生物就是一个丰富的基因库。物种多样性指地球上现存的多种多样生物，经过漫长进化过程而逐渐形成的。生态系统多样性：多种多样的生物适应于不同的自然环境，从而形成了多种多样的生态系统。
【解答】（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了物种多样性。
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了遗传多样性。
（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子不能正常萌发，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生态系统多样性和物种多样性的进一步丧失。
故答案为：（1）物种；（2）遗传；（3）生态系统；物种
14.【答案】 （1）栖息地被破坏
（2）种类
（3）自然保护区
【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。遗传多样性指遗传信息的总和，是种内基因的变化，并反映在生物性状的多样性上。物种多样性（生物种类的多样性）是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。生态系统多样性：多种多样的生物适应于不同的自然环境，从而形成了多种多样的生态系统。为了保护生物的多样性，人们采取了就地保护建立自然保护区、迁地保护、制定和完善相关法律和文件等措施，其中，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
【解答】（1）从图中数据可看出，鸟类多样性面临的威胁主要来自栖息地被破坏。
（2）偷猎造成当地鸟类的种类和数量大量减少，从而影响到了生物种类的多样性。
（3）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
故答案为：（1）栖息地被破坏；（2）种类；（3）自然保护区
三、解答题
15.【答案】 （1）变差
（2）遗传
（3）建立自然保护区
（4）开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。保护生物多样性最有效的措施是就地保护，即建立自然保护区。
【解答】（1）从图中数据可知，大多数濒危物种的保护状况是变差。
（2）生物多样性的内涵包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类多样性和遗传多样性三个层面采取措施。
（3）大熊猫自然保护区中的其他生物也得到了保护，形成“伞护效应”现象，这体现了保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
（4）我们中学生能为保护濒危动物做的就是：开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
故答案为：（1）变差；（2）遗传；（3）建立自然保护区；（4）开展生物多样性保护方面的宣传和教育