2021-2022学年上学期高一语文统编版必修上册同步练习：
第7单元*登泰山记/姚鼐
一、选择题
1．下列对语句句式的判断，正确的一项是（ ）
①月出于东山之上 ②客有吹洞箫者
③相与枕藉乎舟中 ④而今安在哉
A．①③相同，②④相同 B．①③相同，②④不同
C．①③不同，②④相同 D．①③不同，②④不同
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．此非孟德之困于周郎者乎 况吾与子渔樵于江渚之上
B．而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿
C．此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也
D．余以乾隆三十九年十二月 举匏樽以相属
3．下列对句子中加点词的解释全都正确的一组是（ ）
①凌万顷之茫然（越过）
②击空明兮溯流光（顺流而上）
③纵一苇之所如（往）
④稍见云中白若樗蒱数十立者（稍微）
⑤及既上，苍山负雪，明烛天南（到，前往）
⑥而半山居雾若带然（停留）
A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
4．下列语句中加点的词语从活用角度看，不同类的一项是（ ）
A．歌窈窕之章 B．顺流而东也，舳舶千里
C．正襟危坐而问客曰 D．明烛天南
5．下列表述中，不正确的一项是（ ）
A．我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于干支纪年法。
B．《诗经》中的名句名篇常常被后代的文学作品引用，本文中的“诵明月之诗，歌窈窕之章”“月明星稀，乌鹊南飞”都化用了《诗经》中的句子。
C．古代农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”指农历每月十六日。
D．二十八星宿是中国古代天文学的重大发现。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗宿和牛宿。
6．下列句子不是判断句的一项是（ ）
A．当其南北分者，古长城也
B．中谷绕泰山城下，郦道元所谓环水也
C．稍见去中白若摴蒱数十立者，山也
D．是日，观道中石刻
7．选出与“明烛天南”中的“烛”用法相同的一项（ ）
A．腰白玉之环
B．孔子师郯子
C．后世之谬其传而莫能名者
D．其阴，济水东流
8．下列文言句式分类正确的一项是（ ）
①月出于东山之上 ②凌万顷之茫然 ③客有吹洞箫者 ④何为其然也 ⑤今所经中岭及山巅崖限当道者 ⑥余所不至也 ⑦余始循以入 ⑧此非孟德之困于周郎者乎 ⑨则物与我皆无尽也，而又何羡乎
A．①/②③⑤/④⑨/⑥/⑦/⑧ B．①/②③⑤/④/⑨⑥⑦/⑧
C．①/②③⑤⑧/④⑨/⑥/⑦ D．①/②③⑤⑧/④/⑨/⑥/⑦
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎
B．扣舷而歌之 侣鱼虾而友糜鹿
C．浩浩乎如冯虚御风 相与枕藉乎舟中
D．渺沧海之一粟 越长城之限
10．下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．古代男子成人，不便直呼其名，故取字，字和名有意义上的联系。号，又称别号、表号。一般用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，对人称号也是一种尊敬。
B．古代城墙有内外之分，里边的一道为“城”，外边的一道为“郭”。《登泰山记》“望晚日照城郭”一句中，“城郭”指城市。
C．在古代，人们常用晦，望、既望、朔等表示月相的特称来纪日。农历每月第一天叫晦，月中叫望，望后这一天叫既望，每月最后一天叫朔。如姚鼐《登泰山记》中的“戊申晦”，表明作者观看日出是在月初那一天。
D．二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。如“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
二、选择题组
阅读下面的文字，完成下列小题。
大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄露了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝， ，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块巨石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止 如梦中人的夜游，在即将失足的 之时顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要度你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便是桥面，( )。
变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得 。浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被 的传说消费。我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。
11．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．振聋发聩 千钧一发 唾手可得 穿凿附会
B．醍醐灌顶 千钧一发 触手可及 牵强附会
C．醍醐灌顶 危在旦夕 唾手可得 牵强附会
D．振聋发聩 危在旦夕 触手可及 穿凿附会
12．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．脚下便是滔滔流水，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊
B．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，滔滔流水便在脚下
C．滔滔流水便在脚下，桥侧宽敞到让你放心地忘记了万丈深渊
D．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水
13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．大自然才是真正时空的主人，地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
B．大自然才是真正时空的主人，把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
C．大自然才是时空真正的主人，如果把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
D．大自然才是时空真正的主人，把地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
三、语言表达
14．下面是某资格证考试笔试报名缴费流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字。
四、古代诗歌阅读
15．阅读毛泽东的《忆秦娥·娄山关》，完成后面的问题。
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
这首词的结尾”苍山如海，残阳如血”用了什么手法来表情达意？请简要分析。
16．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
闻乐天授江州司马
元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
这首诗的最后一句在写法上与前三句有什么不同？有什么样的表达效果？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
齐安郡晚秋（注）
杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
（注）齐安郡，即黄州。此诗为社牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
17．颔联和颈联分别表达了诗人什么样的感情？请简要概括。
18．尾联运用了什么样的艺术手法？请简要分析。
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第7单元*登泰山记/姚鼐
一、选择题
1．下列对语句句式的判断，正确的一项是（ ）
①月出于东山之上 ②客有吹洞箫者
③相与枕藉乎舟中 ④而今安在哉
A．①③相同，②④相同 B．①③相同，②④不同
C．①③不同，②④相同 D．①③不同，②④不同
【答案】B
【详解】
本题考查对文言句式的判断能力。
①“于东山之上”状语后置；
②“有吹洞箫”定语后置；
③“乎舟中”状语后置；
④“安在”宾语前置。
①③均为状语后置句，②为定语后置句，④为宾语前置句。
故选B。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．此非孟德之困于周郎者乎 况吾与子渔樵于江渚之上
B．而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿
C．此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也
D．余以乾隆三十九年十二月 举匏樽以相属
【答案】C
【详解】
本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A项，“于”的意思分别是：介词，表被动/介词，在。
B项，“而”的意思分别是：连词，表转折/连词，表并列。
C项，“之”均为结构助词“的”。
D项，“以”的意思分别是：介词，在/连词，表承接。
故选C。
3．下列对句子中加点词的解释全都正确的一组是（ ）
①凌万顷之茫然（越过）
②击空明兮溯流光（顺流而上）
③纵一苇之所如（往）
④稍见云中白若樗蒱数十立者（稍微）
⑤及既上，苍山负雪，明烛天南（到，前往）
⑥而半山居雾若带然（停留）
A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
【答案】C
【详解】
本题考查理解文言实词的能力。
②溯：逆流而上；
④稍：逐渐；
⑤及：等到。
故选C。
4．下列语句中加点的词语从活用角度看，不同类的一项是（ ）
A．歌窈窕之章 B．顺流而东也，舳舶千里
C．正襟危坐而问客曰 D．明烛天南
【答案】C
【详解】
本题考查对文言词汇活用的判断能力。
A.“歌”，名词作动词，歌唱。
B.“东”，名词作动词，向东流。
C.“正”，形容词作动词，整理。
D.“烛”，名词作动词，照。
故选C。
5．下列表述中，不正确的一项是（ ）
A．我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于干支纪年法。
B．《诗经》中的名句名篇常常被后代的文学作品引用，本文中的“诵明月之诗，歌窈窕之章”“月明星稀，乌鹊南飞”都化用了《诗经》中的句子。
C．古代农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”指农历每月十六日。
D．二十八星宿是中国古代天文学的重大发现。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗宿和牛宿。
【答案】B
【详解】
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
B项，“‘月明星稀，乌鹊南飞’化用了《诗经》中的句子”说法错误，“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操的诗。
故选B。
6．下列句子不是判断句的一项是（ ）
A．当其南北分者，古长城也
B．中谷绕泰山城下，郦道元所谓环水也
C．稍见去中白若摴蒱数十立者，山也
D．是日，观道中石刻
【答案】D
【详解】
本题考查文言句式能力。要解答好这道题，首先要熟悉文言文常见特殊句式，比如：省略句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、判断句、被动句、倒装句、固定结构等。判断句:是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。
A项，句意为：在那（阳谷和阴谷）南北分界处的，就是古长城。者……也， 表示判断。选项是判断句。
B项，句意为：中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。也，表示判断。选项是判断句。
C项，句意为：依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。者……也，表示判断。选项是判断句。
D项，句意为：这一天，（我）还观看了路上的石刻。此句为省略句，省略主语“余”。选项不是判断句。
故选D。
7．选出与“明烛天南”中的“烛”用法相同的一项（ ）
A．腰白玉之环
B．孔子师郯子
C．后世之谬其传而莫能名者
D．其阴，济水东流
【答案】A
【详解】
本题考查学生对文言实词意义的把握。这道题考的词类活用。文言实词活用的辨析，考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。
例句：“明烛天南”的意思是为光照亮了南面的天空。“烛”，名词作动词，照亮。
A项，“腰白玉之环”的意思是腰间挂着白玉环。“腰”，名词作动词，腰里挂着。
B项，“孔子师郯子”的意思是孔子以郯子为老师。“师”，名词意动用法，“以……为老师”，意译为“向……学习”。
C项，“后世之谬其传而莫能名者”的意思是后世讹传而无人弄清其真相的事。“谬”，形容词作动词，弄错；“传”，动词作名词：流传的文字。
D项，“其阴，济水东流”的意思是泰山的北面，济水向东流去。东，名词作状语，向东。
故选A。
8．下列文言句式分类正确的一项是（ ）
①月出于东山之上 ②凌万顷之茫然 ③客有吹洞箫者 ④何为其然也 ⑤今所经中岭及山巅崖限当道者 ⑥余所不至也 ⑦余始循以入 ⑧此非孟德之困于周郎者乎 ⑨则物与我皆无尽也，而又何羡乎
A．①/②③⑤/④⑨/⑥/⑦/⑧ B．①/②③⑤/④/⑨⑥⑦/⑧
C．①/②③⑤⑧/④⑨/⑥/⑦ D．①/②③⑤⑧/④/⑨/⑥/⑦
【答案】A
【详解】
本题考查学生正确把握文言句式的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列文言句式分类正确的一项是”，然后根据文言特殊句式的特点进行辨析，结合翻译来判断。文言特殊句式主要包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。
①介宾短语后置，正确语序是“月于东山之上出”；
②定语后置，正确语序是“凌茫然之万顷”；
③定语后置，正确语序是“有吹洞箫之客”；
④宾语前置，正确语序是“为何其然也”；
⑤定语后置，正确语序是“今所经中岭及山巅当道之崖限”；
⑥判断句，以“……也”为标志；
⑦省略句，完整的句子是“余始循（之）以入”；
⑧被动句，以介词“于”为标志；
⑨宾语前置，正确语序是“而又羡何乎”。
①介宾短语后置；②③⑤定语后置；④⑨宾语前置；⑥判断句；⑦省略句；⑧被动句。
故选A。
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎
B．扣舷而歌之 侣鱼虾而友糜鹿
C．浩浩乎如冯虚御风 相与枕藉乎舟中
D．渺沧海之一粟 越长城之限
【答案】D
【详解】
本题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。
A项，第一个“于”，介词，从；第二个“于”，介词，表被动；
“月出于东山之上”意思是：明月从东山后升起。
“此非孟德之困于周郎者乎”意思是：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
B项，第一个“而”，连词，表修饰；第二个“而”，连词，表并列；
“扣舷而歌之”意思是：用手叩击着船舷，应声高歌。
“侣鱼虾而友糜鹿”意思是：与鱼虾做伴，与麋鹿为友。
C项，第一个“乎”，助词，……的样子；第二个“乎”，介词，相当于“于”，在；
“浩浩乎如冯虚御风”意思是：（我的情思）浩荡，就如同凭空乘风。
“相与枕藉乎舟中”意思是：（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去。
D项，两个“之”，都是均为结构助词，的，意思相同。
“渺沧海之一粟”意思是说：像沧海中的一颗粟米那样渺小。
“越长城之限”意思是：越过长城的城墙。
故选D。
10．下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．古代男子成人，不便直呼其名，故取字，字和名有意义上的联系。号，又称别号、表号。一般用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，对人称号也是一种尊敬。
B．古代城墙有内外之分，里边的一道为“城”，外边的一道为“郭”。《登泰山记》“望晚日照城郭”一句中，“城郭”指城市。
C．在古代，人们常用晦，望、既望、朔等表示月相的特称来纪日。农历每月第一天叫晦，月中叫望，望后这一天叫既望，每月最后一天叫朔。如姚鼐《登泰山记》中的“戊申晦”，表明作者观看日出是在月初那一天。
D．二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。如“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
【答案】C
【详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。
C项，“农历每月第一天叫晦，月中叫望，望后这一天叫既望，每月最后一天叫朔。如姚翔《登泰山记》中的‘戊申晦’，表明作者观看日出是在月初那一天”说法错误。农历每月第一天叫朔，每月最后一天叫晦，“戊申晦”表明作者观看日出是在月末那一天，选项对“晦”“朔”的解释颠倒了。
故选C。
二、选择题组
阅读下面的文字，完成下列小题。
大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄露了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝， ，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块巨石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止 如梦中人的夜游，在即将失足的 之时顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要度你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便是桥面，( )。
变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得 。浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被 的传说消费。我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。
11．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．振聋发聩 千钧一发 唾手可得 穿凿附会
B．醍醐灌顶 千钧一发 触手可及 牵强附会
C．醍醐灌顶 危在旦夕 唾手可得 牵强附会
D．振聋发聩 危在旦夕 触手可及 穿凿附会
12．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．脚下便是滔滔流水，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊
B．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，滔滔流水便在脚下
C．滔滔流水便在脚下，桥侧宽敞到让你放心地忘记了万丈深渊
D．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水
13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．大自然才是真正时空的主人，地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
B．大自然才是真正时空的主人，把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
C．大自然才是时空真正的主人，如果把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
D．大自然才是时空真正的主人，把地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
【答案】
11．B
12．D
13．C
【解析】
11．
本题考查成语的辨析的能力。
“振聋发聩”，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。“醍醐灌顶”，比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。第一处由“当头棒喝”可知，此处应是说受到启发，彻底醒悟，应使用“醍醐灌顶”，排除AD项。
“千钧一发”，形容事态极其危险。“危在旦夕”，指危险就在眼前。第二处说的是危急的关头，应使用“千钧一发”，排除C项。
“触手可及”，指近在手边，一伸手就可以接触到，形容距离极近。“唾手可得”，形容非常容易得到。第三处是说“躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得”让人一下子就可以接触到，应使用“触手可及”。
“穿凿附会”，指生拉硬扯，胡乱解释。“牵强附会”，指把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。第四处是说不相关的传说，应使用“牵强附会”。
故选B。
12．
本题考查语言表达的准确、连贯的能力。
解答本题，要注意前后文的衔接。由前文可知，“山梁便是桥面”，这是写桥面，紧接着便该写桥面的宽敞让人忘记桥侧是深渊，同时也忘记脚下是滔滔流水。
故选D项。
13．
本题考查病句的辨析与修改的能力。
画线句中“真正”应该修饰“主人”；“把地球史浓缩成一年”“人类出现也只在最后一天”只是假设，故必须加关联词“如果……那么……”，排除A项、B项。而“地球史”并非整个复句的主语，因此关联词“如果”必须放在“地球史”的前面，排除D项。
故选C。
三、语言表达
14．下面是某资格证考试笔试报名缴费流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字。
【答案】[答案示例]考生选择相应的银行后跳转到银行界面，如缴费失败，系统会显示“支付失败”并返回支付界面；如支付成功则返回报名系统并显示“已支付”，完成报名。若考生在选择相应银行时取消支付，将返回报名系统。
【详解】
本题考查图文转换的能力。
根据箭头所指的方向，首先确定起始步骤应是“考生选择相应的银行”；根据下指箭头，可知选择相应的银行后，会跳到银行界面。根据“支付是否成功”的向下和向右的箭头，可知支付失败与支付成功的步骤是不相同的；下指箭头是支付成功的提示，返回报名系统并显示“已支付”，即可完成报名；右指箭头是支付失败的提示，系统会显示“支付失败”并返回支付界面。最后，根据“考生选择相应的银行”的右指箭头，可知若考生在选择相应银行时取消支付，将返回报名系统。
四、古代诗歌阅读
15．阅读毛泽东的《忆秦娥·娄山关》，完成后面的问题。
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
这首词的结尾”苍山如海，残阳如血”用了什么手法来表情达意？请简要分析。
【答案】.①比喻手法：以大海比苍山，以血比夕阳，生动形象地写出山的绵绵不绝和夕阳的红艳。②以景结情：描绘了一幅壮丽的晚景图，歌颂了红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。
【详解】
本题考查对诗歌表达技巧的分析能力。诗词的表达技巧多种多样，鉴赏诗词的艺术手法，就是把握景、情、意之间的关系。主要从四个方面进行把握，即表达方式、表现手法、修辞手法、结构手法。解答时，注意理解诗歌内容，抓住诗歌重点字词进行分析。首先理解结尾两句话的意思，青山起伏，像海的波涛，夕阳鲜红，像血的颜色。前一句写山。“苍山”即青山。既写出了山的颜色，也隐约流露出作者的喜悦。“如海”是说山峦起伏不尽，就像碧波万顷的大海。不仅展现了壮阔的山景，也表明了作者是站在高处眺望，一股雄壮的气概萦绕于句中。后一句写夕阳。“如血”是说夕阳像鲜血那样殷红。它点出了红军胜利越关的具体时间，还使人通过这一壮丽的图景联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。这两个色彩鲜明的比喻句既描绘了景物，又饱含着感情。词以“苍山如海，残阳如血”这两个景句来收笔，极有情味。
16．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
闻乐天授江州司马
元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
这首诗的最后一句在写法上与前三句有什么不同？有什么样的表达效果？请简要分析。
【答案】前三句是叙事抒情，结句是以景结情。诗人借暗风、寒雨渲染悲凉气氛，将自己的惋惜，愤懑，痛心等诸多情感融于景语之中，同时给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。
【详解】
本题考查对诗歌表达技巧的分析能力。诗词的表达技巧多种多样，鉴赏诗词的艺术手法，就是把握景、情、意之间的关系。主要从四个方面进行把握，即表达方式、表现手法、修辞手法、结构手法。解答时，注意理解诗歌内容，抓住诗歌重点字词进行分析。本题主要考查抒情手法的鉴赏。分析可知，首句描写了自己所处之阴暗的背景，衬托出被贬谪有处于病中的作者心境的凄凉和痛苦；次句点明题意；第三句写当听说白居易被贬的消息时的情景，表现了诸多的意味；末句，凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一，情调悲怆。此诗的中间两句是叙事言情，表现了作者在乍一听到这个不幸消息时的陡然一惊，语言朴实而感情强烈。诗的首尾两句是写景，形象地描绘了周围景物的暗淡凄凉，感情浓郁而深厚。尤其是尾句“暗风吹雨入寒窗”，这样以景结情，“惊”的具体内涵就蕴含于景语之中，成为深藏不露、含蓄不尽的了。作者对白居易被贬一事究竟是惋惜，是愤懑，还是悲痛，全都没有说破，全都留给读者去领悟、想象和玩味了。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
齐安郡晚秋（注）
杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
（注）齐安郡，即黄州。此诗为社牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
17．颔联和颈联分别表达了诗人什么样的感情？请简要概括。
18．尾联运用了什么样的艺术手法？请简要分析。
【答案】
17．（1）颔联写诗人玩赏云容水态，行歌坐啸，以抒怀抱，自得其乐。然而“还堪”“亦自”，可见百无聊赖中强自振奋之意。（2）颈联写半夜酒醒，但见雨暗灯残，枕孤棋散，耳边又闻秋雁嘹唳之声，顿觉寂寞孤寒，秋意侵人。
18．对比、用典。以当年英雄在赤壁争雄的典故和如今只有蓑翁坐此垂钓进行对比，将千古盛衰兴亡与现世身世悲凉映照纠缠，表达了诗人抑郁、凄凉之思。
【解析】
17．本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题答题关键词“颔联和颈联”“感情”“简要概括”，然后在整体感知诗歌大意的基础上，抓住两联中的关键词进行解答。颔联中“还堪”“亦自”等词语表明作者心情并非真正愉悦，颈联中“暗”“残”“散”“孤”等词语鲜明地体现了诗人的孤寂。
18．本题考查学生鉴赏品味诗歌语言的能力。答题关键词“尾联”“艺术手法”。解答此题，可根据常用的一些表现手法，结合关键词句来分析，“赤壁”“蓑翁”用了典故，各有所指，二者之间又形成对比。不论写“赤壁争雄”还是“蓑翁坐钓”，实际是为了写自己当时的处境和心境。尾联中“可怜”“唯有”体现了作者的具体态度。
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