2.2液体内部的压强 教案

《液体内部的压强》教案
学习目标： 1、了解液体对容器的底部和侧壁都有压强的作用。
2、知道液体内部压强的特点。
3、定性了解液体内部压强的大小
重点：液体内部压强的规律
难点：液体压强与液体深度及密度的关系。
教学过程
课前展示：按惯律，照常由一位同学，介绍假期去过的景点，并分析景点设施或场景所应用的科学知识或原理。
教师介绍：自己去过的景点--海南三亚，潜水项目（介绍潜水服的特点）
为什么潜水要穿潜水服？--引入课题（与液体压强有关），
板书1：液体内部的压强
知识回顾1：固体压强产生的原因？--由于受到重力的原因而对水平面产生压强。
问题1：液体也有重力，那么液体对容器底部是否也有压强？（学生回答）
如何确定液体对容器底部是否也有压强。（提示：固体对水平面有压强，接触面不用木板，而用海绵或泡沫—通过形变指导有压强，形变程度大小说明压强的大小）
学生设计实验1：把烧杯换成两端开口的玻璃管，并在一端扎上橡皮膜，倒入水，观察
学生分析归纳，得出结论：橡皮膜向下凸出，说明液体对容器的底部有压强。
问题2：如果继续加水，会出现什么结果？说明什么问题？
学生分析归纳，得出结论：橡皮膜向下凸出更明显，说明液体对容器的底部压强更大了。
问题3：由上述实验，说明液体对容器底部压强大小与什么因素有关？
学生回答：与液体深度有关，深度越大，压强越大。
拓展问题1：为什么不是由于质量大，压强大？如何用实验证明？
学生设计实验2：取两大一小三个的两端开口的玻璃管，并在一端扎上橡皮膜，加入质量分别为m，m，2m的水，观察。
。
学生分析归纳，得出结论：质量相同，深度不同，橡皮膜向下凸出不一样，而质量不同，深度相同，橡皮膜向下凸出一样，说明液体对容器的底部压强与质量无关。（如果学生提出质量一样，受力面积不同也可以—原因下面讲）
归纳，板书2：液体对容器的底部有压强，随深度的增加而增大。
知识回顾2：把正方体木块放置在靠墙一侧的水平地面上，则木块对墙面有没有压强？
（没有压强，因为木块对墙面没有压力的作用）
问题4：液体对容器侧壁有没有压强？如果有，如何用实验证明？
学生设计实验3：取侧壁开口的玻璃管，并开口处扎上橡皮膜，倒入水，观察
学生分析归纳，得出结论：橡皮膜向侧面凸出，说明液体对容器的侧壁有压强。
拓展问题2：为什么液体对侧壁会有压强？（液体具有流动性）
问题5：如果继续加水，会出现什么结果？说明什么问题？
学生分析归纳，得出结论：橡皮膜向侧面凸出更明显，说明液体对容器的侧壁压强更大了。
问题6：由上述实验，说明液体对容器侧壁压强大小与什么因素有关？
学生回答：与液体深度有关，深度越大，压强越大。
归纳，板书3：液体对容器的侧壁有压强，随深度的增加而增大。
应用1：在瓶中装满水 ( 高低不同的水柱.mpg ), ( 高低不同的水柱.mpg )在瓶壁上有三个高低不同的小孔 ( 高低不同的水柱.mpg ), ( 高低不同的水柱.mpg )用橡皮塞塞住 ( 高低不同的水柱.mpg ), ( 高低不同的水柱.mpg )如拿掉橡皮塞 ( 高低不同的水柱.mpg ), ( 高低不同的水柱.mpg )可能会出现什么现象 ( 高低不同的水柱.mpg ) ( 高低不同的水柱.mpg )这个实验说明了什么 ( 高低不同的水柱.mpg ) ( 高低不同的水柱.mpg )（如图）
学生回答：液体对容器侧壁有压强，且压强随深度的增加而增大
应用2：拦河水坝是不是设计成上窄下宽的形状？为什么？
学生回答：液体对容器侧壁有压强，且压强随深度的增加而增大；增大受力面积减小压强。
过渡：当人站在齐胸深的水中，会感到呼吸困难，像有东西压在胸口，为什么呢？
说明：水对人体产生压强—液体内部也有压强。
问题7：如何用实验证明液体内部有压强？
学生设计实验3：取两端开口的玻璃管，并在一端扎上橡皮膜，插入盛水的烧杯中，观察
学生分析归纳，得出结论：橡皮膜向上凸出，说明液体内部有向上的压强。
问题8：增加深度，会出现什么结果？说明什么问题？
学生分析归纳，得出结论：橡皮膜向下凸出更明显，说明液体内部向上的压强更大了。
讨论：液体内部是否只有向上的压强？如果有，如何用实验证明？
学生设计实验4：取两端开口的玻璃管，并在两端扎上橡皮膜，插入盛水的烧杯中，观察
学生分析归纳，得出结论：上面橡皮膜向下凸出，下面橡皮膜向上凸出，且下面橡皮膜向上凸出更明显，说明液体内部向上、向下都有压强，且压强随深度的增加而增大。
问题9：液体内部其他方向是否有压强？如果有，如何用实验证明？
学生设计实验5：将两端开口（扎有橡皮膜）的玻璃管，改变在水中的朝向，观察
学生分析归纳，得出结论：左右橡皮膜均向内凹入，且凹入程度相同，说明液体内部向左、向右都有压强，且同一深度压强大小相同。
继续改变在水中的朝向，观察
水平放置的玻璃管两端橡皮膜均向内凹入，且凹入程度相同。
归纳，板书4：液体内部向各个都有压强，随深度的增加而增大，同一深度向各个都有压强都相等。
过渡：为定量研究液体内部压强，我们可以用压强计。
介绍压强计结构：各部分的名称、作用及安装方法。
思考：组装时如何使两管液面相平？
学生探究实验：用压强计探究液体内部存在压强。按要求填表，并在完成后交流。
实验次数 深度/cm 橡皮膜方向 水 盐水
液面高度差/㎝ 液面高度差/㎝
1 3 朝上
2 3 朝下
3 3 朝侧面
4 6 朝下
5 9 朝下
学生分析归纳，得出结论：
（1）液体内部存在压强，压强随深度的增加而增大。
（2）在同一深度处，向各个都有压强都相等。
换用盐水后，可以得出的结论是：
（3）对于不同的液体，其内部压强随密度的增大而增大。
归纳，板书5：同一深度的不同液体，密度越大压强越大。
拓展2：推导液体压强计算公式，进一步理解液体压强的影响因素。
小结：今天的获得了什么？还有什么疑问？（学生回答）师生共同小结主要知识点。