笔算两、三位数除以一位数（教案）数学三年级上册 苏教版

2.笔算两、三位数除以一位数
1教学目标
1、活动通过操作、思考、交流等活动，探索两、三位数除以一位数的计算，理解和学会两位数除以一位数的笔算方法，能正确笔算
2、通过操作、讨论、对比、尝试等活动提高学生的自主探究能力，激发学生的学习兴趣。
3、通过计算、质疑、反思、概括等活动丰富学生的数感，积累数学语言的使用经验。
2重点难点
教学重点：两、三位数除以一位数的笔算方法。
教学难点：理解两、三位数除以一位数的笔算方法。
3教学过程
活动1【导入】活动预热：
同学们还认识我吗我是大家好(停顿),
今天王老师要和大家一起来学习和计算有关的知识,(自己后退)以前在学习计算时经常会用到… (手指黑板),你会分小棒吗(停顿)那我们来做个游戏. 把这些小棒平均分成2份。
（停顿，指名一生上来分）这1根还能继续分吗？那就留在原位。（扶着学生）也是这样想的朝他点点头。（让学生下去）
你会列一个算式表示分的过程吗？（指名学生回答）还有想说的吗？这个横式也能写成除法竖式（贴），还记得吗？把计算过程说给同桌听听。
说停（就停）这个8表示什么？（也就是这里已经分掉的8根小棒）这个1表示什么？（就是最后余下的1根）
嗯，看来同学在二年级时学习除法的知识掌握得很好！你还能想到哪些除法的知识？说给同桌听听，做好上课的准备！
活动2【讲授】一、主动探索、学会笔算
1、两位数除以一位数
（1）提出问题
（出示情景图）小红在帮老师分羽毛球时，遇到了一个问题。（停顿）图中告诉我们什么？要求什么？
这是一个两位数除以一位数的除法算式，会算吗？今天我们就来重点研究（出示课题）
（2）探究引导
你有想法了吗？和同桌说一说。（老师巡视，走到右侧）说停（就停，老师退回黑板）
3）学习笔算
如果把46除以2用竖式计算，可以怎么写呢？先脑子里想一想（停顿）再看电脑老师怎么写的？（学生安静的看完，教师走到屏幕左侧）和你想得一样吗？
在竖式计算时，也是先算（十位），再算（个位）。
2、三位数除以一位数
（1）试算246÷2
两位数除以一位数，同学们会列竖式计算了。如果是三位数除以一位数，你敢挑战吗？
情景图：现在有多少个羽毛球呢？你能来完整的叙述一下题目吗？
（2）巩固练习：
（出示比赛卡）这两题看谁算得又对又快？完成作业纸4、5两题（手势鼓励）
校对，两题全对的手举高（挑一个没举手的）你在哪一步出问题了？
3、归纳算法（对比46÷2和47÷2和246÷2）
今天我们不仅学会了笔算两位数除以一位数，还会笔算三位数除以一位数，它们在计算方法上有什么相同之处？（同步板书）
总结：两、三位数除以一位数，要先从高位除起，一步一步往下除，除到哪一位，商要写在那一位的上面，余数要比除数小。
活动3【练习】二、巩固练习
（1）改错卡：谁来做做小医生，找一找里面的错误？
（2）训练卡：（两分钟完成）学生独立完成。
（3）运用卡：说说条件是什么？问题是什么？是能来完整的叙述题目？
学生独立完成。
（4）挑战卡：数字迷：
活动4【活动】三、交流总结
引导：今天我们学了什么？（两、三位数除以一位数）
笔算两、三位数除以一位数在计算时要注意什么？（从被除数的高位除起，除到哪一位商就写在那一位的上面，余数要比除数小。）