《篮球持球突破（交叉步）》（教案） 体育与健康六年级上册-人教版（表格式）

《篮球持球突破（交叉步）》教案
执教老师：
教学内容 篮球持球突破（交叉步） 课次 4—1
教学目标 认知目标：学习和了解篮球持球交叉步突破的技术原理及其在篮球运动中的作用，建立持球突破的动作概念，培养学生对篮球的兴趣； 技能目标：70%的学生能正确掌握篮球持球交叉步突破的动作要领，能结合假动作（假传、假投）完成持球突破，并能连续三次完成正确的持球突破动作；30%的学生能初步形成持球突破的概念，敢于大胆的进行练习。所有学生能进一步提高对球的控制能力和支配能力。 情感目标：通过持球突破练习，体验成功感，激发运动兴趣，培养合作精神与良好的人际关系。
教学重点 跨步蹬腿，转体探肩。
教学难点 蹬跨、转体探肩、推放球及加速动作的连贯性。
课的部分 教学内容 教学步骤 组织队形与要求
准备部分 10′ 基本部分 20′ 素质发展 10′ 放松小结 5′ 1、课堂常规 2、准备活动 篮球持球突破技术动作学习。 四个步骤：蹬跨、转体探肩、推放球、加速。 动作做法：以右脚做中枢脚为例。突破时，左脚向前方跨出半步，做向左突破的假动作，当对手中心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手，球移至右手，向左脚斜前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，加速超越对手。 绳梯组合练习 移动步伐接快速跑练习 学生在老师的带领下做好放松活动。 教师进行小结，师生再见。 集合站队，体育委员报告人数。 师生问好 教师宣布本次课的任务及有关要求 检查着装，安排见习生 运球绕球场跑两圈 拉伸练习 篮球球性练习 手指拨球 单手左右拉球 胯下八字绕球 单手高低运球 双手体前变相运球 教师逐一讲解示范持球突破的动作要领。 全体学生认真听讲并仔细观察老师的示范动作，进行模仿练习，。 两人一组面对面进行持球突破练习，重点体会转体探肩动作。 设置障碍物，学生面对篮筐进行持球突破障碍物练习（正面或45°角）。 消极防守，持球突破上篮练习。 分组练习，教师讲解练习规则。完成规定组数后交换。 提醒学生注意安全 1、拉伸放松（手臂手腕、肩部、背部、髋部、大腿）。 2、对课前提问进行回答总结。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 △ 要求：快、齐、静。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 △ 要求：认真、动作规范，自然协调、达到练习次数。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 △ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 要求：仔细听讲，认真观察，大胆尝试。 要求：积极思考，相互指点，组织迅速，团队配合，互学、互助、互评。 要求：积极参与，注意安全 要求：积极参与放松，总结回答问题时积极踊跃。
器材准备 篮球场一块，篮球若干，绳梯两套，标志桶六个。 预计练习心率 预计练习密度
130次/分 65%
安全保障 课前提示，安排不能参与活动的学生见习。 课中认真组织，时刻提醒学生注意安全保护。
易犯错误及纠正方法 易犯错误： 转体探肩不够 中枢脚抬起过早 加速不快 解决办法： 多做原地持球转体探肩动作 讲解规则要求，明确中枢脚概念，进行正确示范并多练习。 强调球的落点及反弹高度，合理控制球。