足球（二）运球过人（教案） 体育与健康六年级上册-人教版（表格式）

足球（二）运球过人（教学设计表）
学习目标 1.通过参与初步学会拨球过人的基本方法，感受超越对手的愉悦，并能在比赛中主动运用拨球过人技术。 2.通过游戏与小型比赛，发展学生的灵敏反应、快速灵动的能力和乐于参与足球运动的兴趣。 3.培养学生自信、自控、自如的良好心理品质。
重 点 “里晃外拨”过人动作
难 点 拨球过人的时机
教学 过程 教学内容 教师指导 学生活动
自 主 活 动 1. 课堂常规： 集队与考勤。 2.准备活动： ①花样跑。 ②牵拉运动。 ③绕圈游戏 1.向学生问好。 2.出示学习目标与内容。 3.提出课堂管理目标及其它要求。 1.手势提示或口头激励。 2.引导学生练习，口令指挥。 1.体育委员报告出勤情况。 2.向老师问好。 组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1.分组进行花样跑：绕桩、绳梯和跨栏。 2.分别做无球速度和结合球游戏。 组织：
尝 试 体 验 学习过人技术： 拨球过人的方法。 1.展示技术图解或影象，分析动作结构，提示要领：当运球逼近防守队员时，先用脚背内侧向侧前方拨球，诱使对手身体重心移动，然后突然用脚背外侧向相反方向拨球，从而突破对手。 2.师生合作示范。 3.引导学生做各种运控球，提示各种动作的运用时机。 1.观察图解或影象，找出技术动作的主要特征。 2.观察动作示范： 拨球过人。 3.做变速变向运球。 a.练习脚背内侧、脚背外侧曲线运球。 b.反复练习变换速度的曲线运球。 组织： ○○○☉… ↗↘… ↗↘… ↗↘…
合 作 探 究 探究学习：做拨球过人的比赛游戏。 尝试拨球过人的不同练习方法。拓展思维、积极交流，探索出适合自我的过人方法。 教师以引导性口令，提示动作方法。 自主选择练习： 1.做拨球过人。 a.拨球过标志桶。 b.在消极防守下拨球过人。 c.一对一运球突破练习。 组织： ○○○○○○☉… ↗↘↘ …→ 2.尝试用其他方法运球过人
展 示 评 价 1.小型足球赛：进行自主性、创造性练习与配合，体验足球比赛的乐趣。 2.放松与总结。 1.规定双方不设守门员，连续拉拨球过对方2人也算进1球，3分钟一局，进球少者自动出局。 2.引导学生，在比赛中自信、自如地运用过人技术。 3.适时进行评价。 1.引导学生做放松活动。 2. 作课堂总结、表扬、鼓励。 1.大胆运用所掌握的过人技术。 2.根据防守人特点和场上情况做动作。 组织：2对2，场地10m×15m左右。 ☉ ○ ☉
○ 3.掌握情况较好的学生进行交叉跑位配合练习。 1.总结学习心得与体会。 2.评出本课学习表现优异者。
场地器材：半个足球场（或平地一块），5号足球：每人1个或每2人1个。