足球-脚内侧踢球（教案） 体育与健康六年级上册-人教版（表格式）

足球-脚内侧踢球（教学设计）
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现了“健康第一”的教学指导思想，落实在新课程标准下技术动作教学的新理念。在教学过程中采用循序渐进、层层深入，指导学生学习脚内侧踢球的技术动作。同时，本课也非常重视学生在体育运动中的合作探究意识和团队协作创新等能力的培养。
教学目标
1、通过学练，90%的学生能说出脚内侧踢球的技术动作，掌握脚内侧踢球的动作技术要领，培养学生对足球的兴趣。
2、通过多种教与学的方式，使70%--80%的学生能够运用脚内侧踢球超过5—8米的标志区。
3、培养学生积极主动参与、安全锻炼的意识，提升学生的创新意识和团队协作能力。
三、教材、教学对象分析
脚内侧踢球是《体育与健康》教材水平三 6年级足球教学中的内容，是足球技术中最基本也是最重要的技术动作。通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
本单元共4课：4-1熟悉球性练习；4-2脚内侧踢球（支撑点站位、击球部位）；4-3脚内侧接球；4-4脚内侧运球。本课是单元教学计划中第二课，在课的练习安排上，从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。
四、教学特点
1、层次清晰、循序渐进、突破重难点：首先通过热身操和辅助性练习，把脚内侧踢球动作分解，引导学生认识脚内侧踢球动作的重难点；然后教师示范讲解、学生自主练习，形成抽象的技术动作，学生体会支撑脚站位、击球部位；通过学生两人一组合作练习解决重难点，进一步巩固脚内侧踢球的技术动作。最后，通过学生的自定目标脚内侧踢球练习，然后不断提高超越目标，让学生建立自信心，体验成功的快乐。学生在潜移默化中掌握了技术动作，提高了课堂教学的实效性。
2、组织有序、及时评价:本课通过模仿练习、集体练习、两人一组合作练习、比赛和游戏等多种组织形式，充分调动学生的积极性。鼓励学生积极进行自我评价、相互评价，在评价中巩固技术动作，从而形成正确的脚内侧踢球的运动技能。
3、巧用场地器材、分层教学：安全是学校体育教育教学的命脉。本课中采用正方形场地进行组织学练，即合理利用了场地空间减少了安全隐患，又有利于教师及时关注学生纠正错误，保障了教学的有效性。同时本次课巧用标志杆、标志盘、挂图等辅助器材，对解决重点突破难点起到有效促进作用，尊重学生的个体差异达到了分层教学的目的。学生自定目标并超越目标，让学生充分享受脚内侧踢球练习的过程。
《足球-脚内侧踢球》课时计划
授课教师：
教学 内容 足球-脚内侧踢球 二、游戏： 足球射门
教学 目标 1、通过学练，90%的学生能说出脚内侧踢球的技术动作，掌握脚内侧踢球的动作技术要领，培养学生对足球的兴趣。 2、通过多种教与学的方式，使70%--80%的学生能够运用脚内侧踢球超过5—8米的标志区。 3、培养学生积极主动参与、安全锻炼的意识，提升学生的创新意识和团队协作能力。
课的 结构 时间 教学内容 教学过程与要求 运动负荷
教学步骤 组织与要求 练习次数 练习 时间
准备 部分 6′ 1、体委集合整队、报告人数 2、师生问好 3、宣布本课内容及要求 慢跑 足球操 助跑运动 支撑运动 摆腿运动 击球运动 随迁动作运动 师生问好 宣布内容与要求 慢跑热身 师生同做热身操 集合队形： 热身组织队形：学生成正方形站立 要求：集合快、静、齐，充分热身、精神饱满。 1 5′
基 本 部 分 35′ 示范讲解脚内侧踢球的技术 助跑：最后一步要大 支撑：支撑腿离球约15cm，支撑脚尖正对目标方向，膝关节微微弯曲。 摆腿：触球大腿带动小腿由后向前摆动，大腿摆动过程中外展‘ 击球：击球时脚底与地面平行，脚尖微翘起，击球中后部。 随前动作：触球后身体和髋关节向前送。 重点：支撑脚站位 难点：击球部位 教师示范讲解游戏方法 学生听口令进行游戏 教师持球快、慢动作示范 教师挂图讲解 学生认真听讲解、记脚内侧踢球要领 学生体会脚内侧踢球部位 教师说技术要领，学生做徒手练习 6、学生边说要领边徒手模仿练习 学生结合教师示范讲解以及徒手练习对动作的理解，然后持球原地练习。 二人一组相互扶肩踢球找到合理支撑脚站位原地练习。 上一步练习。 完整动作练习。 5、学生听教师的口令二人一组进行传球练习。 5、教师在练习过程中发现并纠正学生支撑脚站位问题。 学生找到合理支撑脚站位持球练习。 教师在练习过程中发现学生击球部位不准确。 教师分析、示范讲解击球部位 二人一组练习，一人停球、一人击球，原地击球练习。 二人一组练习，一人停球、一人击球，上一步击球练习。 二人一组练习，一人停球、一人击球，完整动作练习。 学生挑战足球合格标准、良好标准、优秀标准线练习 学生根据自身情况确定目标练习 学生超越自身极限目标练习 分男女两组展示 每组踢最好的同学展示 学生自评、互评、师评 游戏组织队形：以小组为单位围成圆圈 讲解组织队形：成弧形站立 挂图 要求：认真听讲、理解脚内侧踢球的动作技术要领、反复体验练习 自主练习组织队形：学生成正方形站立 二人一组体会支撑腿站位练习队形： 要求：确保安全，找到合理支撑脚站位练习 二人一组找击球点练习队形： 要求：积极思考，击球部位 自主练习组织队形：学生成正方形站立 要求：目标个性化、勇于挑战自我、超越自我 2 8 18 10 18 20 40″ 30″ 1′ 2′30″ 30″ 2′30″ 4′30
游戏： 方法：学生运用课堂中学到的足球技术，各小组组织射门。 规则：1、依次在规定区域内完成 2、注意安全、有序进行 1、教师示范讲解游戏方法及规则 小组分2轮进行游戏 成果展示，学生自评、教师总结点评。 游戏组织队形： 要求：遵守规则，团队协作 2 1′ 30″
结束 部分 4′ 1、足球放松操 2、课堂小结 1、师生同做 2、小结 组织：散点队形 要求：动作舒展 轻松自然 1 3′
场地 器材 足球场一块 足 球41个 球门4个 标志盘41个 负荷预计 练习密度 平均心率
40%—45% 110次/分—120次/分
安全 预案 1、充分热身；2、遵守规则听从指挥3、设计安全合理的练习场地，认真执行课堂常规。