第7课《木星—欢乐使者》示范课件( 14张PPT)

(共14张PPT)
第7课 木星——欢乐使者
六年级上册
欣赏乐曲《木星──欢乐使者》
简介《行星组曲》作者霍尔斯特：
古斯塔夫·霍尔斯特（Gustav Theodore Holst，1874～1934），英国作曲家。生于具有瑞典血统的音乐家庭。1893年入英国伦敦皇家音乐学院学习钢琴、管风琴、作曲和长号。后在歌剧乐队中任第一长号手、管风琴手。
欣赏乐曲《木星──欢乐使者》
简介《行星组曲》作者霍尔斯特：
1905年起，曾提任过伦敦圣保罗女子学校音乐科主任，皇家音乐学院作曲教授。其代表作有为供大型管弦乐队演奏的组曲《行星》（作品32，由七个乐章组成），歌剧《赛维特丽》、《在野猪头酒家》，舞剧《大笨蛋》、管弦乐《圣保罗组曲》等，其中《行星》组曲最为著名。
欣赏乐曲《木星──欢乐使者》
乐曲创作背景：
全曲由七首乐曲组成，分别以七颗行星的名称为标题：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。关于该曲，作者有过如下的讲话:“ 这部组曲的创作动机自诸行星在星占学上的意义。但它们并不是标题音乐，与古典神话中相同称号的神也毫无联系。
欣赏《木星──欢乐使者》乐段
初步熟悉歌曲，欣赏歌曲。
欣赏《木星──欢乐使者》乐段
主题旋律的节奏有什么特点，表现了怎样的情绪？
欣赏《木星──欢乐使者》乐段
一开始音乐很欢快，接着出现了节奏比较宽广的主题旋律，表现了庄严肃穆的情绪。
欣赏《木星──欢乐使者》乐段
1.学生边听边挥拍。
2.复听全曲《木星──欢乐使者》。
欣赏《木星──欢乐使者》乐段
这段旋律在乐曲中出现了几次？
学生创作
创作标题──飞船发射、飞船航行、胜利欢庆等内容。进行创作。
学生创作
要在练习前先决定要表达的音乐情绪是什么，再决定节拍，然后决定第一音，顺着试写下去，不要写得太难。虽然只有短短4小节，其中最好要有重复的节奏，结束音要有稳定的感觉。
学生创作
作品展示
课堂小结
今天我们创编了四小节旋律，出现的问题一定要改正。在今后的课程中还要不断练习，为今后创作简单的旋律做好准备。