1.1 科学并不神秘 一课一练（含答案）

第1章　科学入门
第1节　科学并不神秘 学生版
1．这个学期开始学习科学课程，下列有关科学的认识错误的是(　　)
A．从探究身边的问题开始
B．留心观察，认真思考
C．书本上的知识永远是正确的
D．学习前人积累的科学知识
2．认识科学规律，掌握科学原理要通过(　　)
①观察　②实验　③分析　④归纳
A．①② B．③④
C．①③④ D．①②③④
3．科学技术在改变我们的生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是(　　)
A．“蛟龙号”7 062 m海深试验成功
B．“天舟一号”与“天宫二号”对接
C．利用机器人扫地
D．网络给青少年健康带来影响
4．下列活动属于实验的是(　　)
A．丁丁在西湖观看音乐喷泉
B．小强在小区宣传环境保护
C．小阳在清理河道
D．小明在用尺测量科学课本的厚度
5．著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于(　　)
A．调查 B．实验
C．观察 D．阅读
6．如图所示，下列不属于自然现象的是(　　)
A．雨后彩虹　　　 　　B．“嫦娥”飞天
　 C．流星划破夜空　　　　D．大雁南飞
7．张一同学很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是(　　)
A．观察和实验是进行科学研究重要的方法
B．留心观察从探究身边的问题着手
C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律
D．只要认真学好书本上的知识，就能领略到科学的奥妙
8．下列自然现象和发现发明创造不相关的是(　　)
A．火山爆发——人造卫星
B．水沸腾顶起壶盖——蒸汽机
C．吊灯的摆动——摆钟
D．苹果落地——万有引力定律
9．下列问题中的事物，属于科学研究对象的有 (填字母)。
A．风是怎样形成的
B．政府是如何管理流动人口的
C．为什么会打雷
D．我们学校有多少初一新生
E．小鸡是如何出生的
F．水为什么会结冰
G．小明的理想是什么
H．露珠是怎样形成的
10．如图是2020年2月11日某平台朋友圈中出现的一种传言。针对这一网络传言，同学们讨论时纷纷表达了自己的观点，其中你不赞同的是　　　(　　)
A．互联网上网络传言很多，我不相信
B．上网收集各种资料信息，分析甄别信息真伪后思考判断
C．多用几把不同的扫把来进行竖立，并进行观察，根据观察结果进行评价
D．当天用扫把来做该实验，根据实验结果判断这个说法的对错
11．关于万有引力定律的发现，下列说法正确的是(　　)
A．牛顿通过望远镜观察天体运动发现的
B．牛顿通过观察到苹果落地的现象进行探究而发现的
C．伽利略通过望远镜观察天体运动发现的
D．伽利略通过探究物体下落而发现的
12．科学技术给我们的生活带来了方便和好处，但也给人类带来了负面的影响。下列事件能说明科学技术带给我们好处的是(　　)
A．奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质
B．制造假币在市场上流通
C．多媒体在教学上的应用
D．“地沟油”经重新提炼回到餐桌
13．下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是(　　)
A．唐诗→宋词→元曲
B．电话→寻呼机→手机
C．留声机→随身听→MP3
D．煤炉→燃气灶→电磁炉
14．夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中。
(1)你能观察到什么现象？
(2)由此请你提出一个需要解决的问题：
？
15．如图所示，先在杯子中装满水(如图甲)，再盖上硬纸板(如图乙)，然后用手压着硬纸板将它倒置过来，放手后(如图丙)，你猜测将会发生什么现象？经过操作后，你又看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它们记录在下面的横线上。
甲　　　　乙　　　　丙
(1)你的猜测是 。
(2)亲自动手实验后你看到的现象是 。
(3)你的问题是 ？
16．小楠同学所在的课外科学活动小组进行了一次探究“教室内的温度与哪些因素有关”的活动。
(1)在活动中同学们提出了许多影响教室内温度的因素。请你根据自己的体会，写出至少三种影响教室内温度的因素。
影响教室内温度的因素
例 教室内人数的多少
1 教室内电灯、电风扇的数量
2 窗户的数量和开闭情况
3 季节、风速大小、风向等(合理即可)
(2)在你所写的因素中，请选一种，试猜想它与教室内温度的关系。
(例)因素：教室内人数的多少。
它与教室内温度的关系可能是：教室内人数越多，教室内的温度越高。
你猜想的因素是 。
它与教室内温度的关系可能是 。
17．生活中有许多有趣的自然现象，如狗伸舌头、大雁南飞等(如图所示)。这些都是可以用科学的道理来解释的，你能说说吗？
(1)狗伸舌头： 。
(2)大雁南飞： 。
18．人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：
①在指甲的中轴线上，按如图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；
②半个月后，观察、测量并分析。
(1)如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离增大(填“增大”“不变”或“缩短”)。
(2)对于指甲的生长，你还想研究的问题有：指甲会不会横向生长？
第1章　科学入门
第1节　科学并不神秘 教师版
1．这个学期开始学习科学课程，下列有关科学的认识错误的是(　C　)
A．从探究身边的问题开始
B．留心观察，认真思考
C．书本上的知识永远是正确的
D．学习前人积累的科学知识
2．认识科学规律，掌握科学原理要通过(　D　)
①观察　②实验　③分析　④归纳
A．①② B．③④
C．①③④ D．①②③④
3．科学技术在改变我们的生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是(　D　)
A．“蛟龙号”7 062 m海深试验成功
B．“天舟一号”与“天宫二号”对接
C．利用机器人扫地
D．网络给青少年健康带来影响
4．下列活动属于实验的是(　D　)
A．丁丁在西湖观看音乐喷泉
B．小强在小区宣传环境保护
C．小阳在清理河道
D．小明在用尺测量科学课本的厚度
5．著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于(　C　)
A．调查 B．实验
C．观察 D．阅读
6．如图所示，下列不属于自然现象的是(　B　)
A．雨后彩虹　　　 　　B．“嫦娥”飞天
　 C．流星划破夜空　　　　D．大雁南飞
7．张一同学很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是(　D　)
A．观察和实验是进行科学研究重要的方法
B．留心观察从探究身边的问题着手
C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律
D．只要认真学好书本上的知识，就能领略到科学的奥妙
8．下列自然现象和发现发明创造不相关的是(　A　)
A．火山爆发——人造卫星
B．水沸腾顶起壶盖——蒸汽机
C．吊灯的摆动——摆钟
D．苹果落地——万有引力定律
9．下列问题中的事物，属于科学研究对象的有A、C、E、F、H(填字母)。
A．风是怎样形成的
B．政府是如何管理流动人口的
C．为什么会打雷
D．我们学校有多少初一新生
E．小鸡是如何出生的
F．水为什么会结冰
G．小明的理想是什么
H．露珠是怎样形成的
10．如图是2020年2月11日某平台朋友圈中出现的一种传言。针对这一网络传言，同学们讨论时纷纷表达了自己的观点，其中你不赞同的是　　　(　A　)
A．互联网上网络传言很多，我不相信
B．上网收集各种资料信息，分析甄别信息真伪后思考判断
C．多用几把不同的扫把来进行竖立，并进行观察，根据观察结果进行评价
D．当天用扫把来做该实验，根据实验结果判断这个说法的对错
11．关于万有引力定律的发现，下列说法正确的是(　B　)
A．牛顿通过望远镜观察天体运动发现的
B．牛顿通过观察到苹果落地的现象进行探究而发现的
C．伽利略通过望远镜观察天体运动发现的
D．伽利略通过探究物体下落而发现的
12．科学技术给我们的生活带来了方便和好处，但也给人类带来了负面的影响。下列事件能说明科学技术带给我们好处的是(　C　)
A．奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质
B．制造假币在市场上流通
C．多媒体在教学上的应用
D．“地沟油”经重新提炼回到餐桌
13．下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是(　A　)
A．唐诗→宋词→元曲
B．电话→寻呼机→手机
C．留声机→随身听→MP3
D．煤炉→燃气灶→电磁炉
14．夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中。
(1)你能观察到什么现象？
冰块逐渐熔化，玻璃杯外壁出现水珠，冰块浮在水面等。
(2)由此请你提出一个需要解决的问题：冰熔化需具备什么条件(或玻璃杯外壁为什么会出现水珠或冰为什么会浮在水面上等，合理即可)？
15．如图所示，先在杯子中装满水(如图甲)，再盖上硬纸板(如图乙)，然后用手压着硬纸板将它倒置过来，放手后(如图丙)，你猜测将会发生什么现象？经过操作后，你又看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它们记录在下面的横线上。
甲　　　　乙　　　　丙
(1)你的猜测是硬纸板会掉下来，水会流出来。
(2)亲自动手实验后你看到的现象是硬纸板没有掉下来，水没有流出来。
(3)你的问题是杯子倒过来后，为什么硬纸板没有掉下来，水没有流出来呢？
16．小楠同学所在的课外科学活动小组进行了一次探究“教室内的温度与哪些因素有关”的活动。
(1)在活动中同学们提出了许多影响教室内温度的因素。请你根据自己的体会，写出至少三种影响教室内温度的因素。
影响教室内温度的因素
例 教室内人数的多少
1 教室内电灯、电风扇的数量
2 窗户的数量和开闭情况
3 季节、风速大小、风向等(合理即可)
(2)在你所写的因素中，请选一种，试猜想它与教室内温度的关系。
(例)因素：教室内人数的多少。
它与教室内温度的关系可能是：教室内人数越多，教室内的温度越高。
你猜想的因素是教室内的电灯开着的数量的多少。
它与教室内温度的关系可能是教室内的电灯开着的数量越多，教室内温度越高(其他合理答案也可)。
17．生活中有许多有趣的自然现象，如狗伸舌头、大雁南飞等(如图所示)。这些都是可以用科学的道理来解释的，你能说说吗？
(1)狗伸舌头：狗伸出舌头是为了排汗。
(2)大雁南飞：是动物的迁徙行为，能更好地适应环境，有利于个体的生存和繁殖或预示着冬天将要来临。
18．人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：
①在指甲的中轴线上，按如图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；
②半个月后，观察、测量并分析。
(1)如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离增大(填“增大”“不变”或“缩短”)。
(2)对于指甲的生长，你还想研究的问题有：指甲会不会横向生长？指甲的生长状况和健康有关吗？(答案不唯一)
第1章　科学入门
第1节　科学并不神秘
1．这个学期开始学习科学课程，下列有关科学的认识错误的是(　C　)
A．从探究身边的问题开始
B．留心观察，认真思考
C．书本上的知识永远是正确的
D．学习前人积累的科学知识
2．认识科学规律，掌握科学原理要通过(　D　)
①观察　②实验　③分析　④归纳
A．①② B．③④
C．①③④ D．①②③④
3．科学技术在改变我们的生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是(　D　)
A．“蛟龙号”7 062 m海深试验成功
B．“天舟一号”与“天宫二号”对接
C．利用机器人扫地
D．网络给青少年健康带来影响
4．下列活动属于实验的是(　D　)
A．丁丁在西湖观看音乐喷泉
B．小强在小区宣传环境保护
C．小阳在清理河道
D．小明在用尺测量科学课本的厚度
5．著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于(　C　)
A．调查 B．实验
C．观察 D．阅读
6．如图所示，下列不属于自然现象的是(　B　)
A．雨后彩虹　　　 　　B．“嫦娥”飞天
　 C．流星划破夜空　　　　D．大雁南飞
7．张一同学很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是(　D　)
A．观察和实验是进行科学研究重要的方法
B．留心观察从探究身边的问题着手
C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律
D．只要认真学好书本上的知识，就能领略到科学的奥妙
8．下列自然现象和发现发明创造不相关的是(　A　)
A．火山爆发——人造卫星
B．水沸腾顶起壶盖——蒸汽机
C．吊灯的摆动——摆钟
D．苹果落地——万有引力定律
9．下列问题中的事物，属于科学研究对象的有A、C、E、F、H(填字母)。
A．风是怎样形成的
B．政府是如何管理流动人口的
C．为什么会打雷
D．我们学校有多少初一新生
E．小鸡是如何出生的
F．水为什么会结冰
G．小明的理想是什么
H．露珠是怎样形成的
10．如图是2020年2月11日某平台朋友圈中出现的一种传言。针对这一网络传言，同学们讨论时纷纷表达了自己的观点，其中你不赞同的是　　　(　A　)
A．互联网上网络传言很多，我不相信
B．上网收集各种资料信息，分析甄别信息真伪后思考判断
C．多用几把不同的扫把来进行竖立，并进行观察，根据观察结果进行评价
D．当天用扫把来做该实验，根据实验结果判断这个说法的对错
11．关于万有引力定律的发现，下列说法正确的是(　B　)
A．牛顿通过望远镜观察天体运动发现的
B．牛顿通过观察到苹果落地的现象进行探究而发现的
C．伽利略通过望远镜观察天体运动发现的
D．伽利略通过探究物体下落而发现的
12．科学技术给我们的生活带来了方便和好处，但也给人类带来了负面的影响。下列事件能说明科学技术带给我们好处的是(　C　)
A．奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质
B．制造假币在市场上流通
C．多媒体在教学上的应用
D．“地沟油”经重新提炼回到餐桌
13．下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是(　A　)
A．唐诗→宋词→元曲
B．电话→寻呼机→手机
C．留声机→随身听→MP3
D．煤炉→燃气灶→电磁炉
14．夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中。
(1)你能观察到什么现象？
冰块逐渐熔化，玻璃杯外壁出现水珠，冰块浮在水面等。
(2)由此请你提出一个需要解决的问题：冰熔化需具备什么条件(或玻璃杯外壁为什么会出现水珠或冰为什么会浮在水面上等，合理即可)？
15．如图所示，先在杯子中装满水(如图甲)，再盖上硬纸板(如图乙)，然后用手压着硬纸板将它倒置过来，放手后(如图丙)，你猜测将会发生什么现象？经过操作后，你又看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它们记录在下面的横线上。
甲　　　　乙　　　　丙
(1)你的猜测是硬纸板会掉下来，水会流出来。
(2)亲自动手实验后你看到的现象是硬纸板没有掉下来，水没有流出来。
(3)你的问题是杯子倒过来后，为什么硬纸板没有掉下来，水没有流出来呢？
16．小楠同学所在的课外科学活动小组进行了一次探究“教室内的温度与哪些因素有关”的活动。
(1)在活动中同学们提出了许多影响教室内温度的因素。请你根据自己的体会，写出至少三种影响教室内温度的因素。
影响教室内温度的因素
例 教室内人数的多少
1 教室内电灯、电风扇的数量
2 窗户的数量和开闭情况
3 季节、风速大小、风向等(合理即可)
(2)在你所写的因素中，请选一种，试猜想它与教室内温度的关系。
(例)因素：教室内人数的多少。
它与教室内温度的关系可能是：教室内人数越多，教室内的温度越高。
你猜想的因素是教室内的电灯开着的数量的多少。
它与教室内温度的关系可能是教室内的电灯开着的数量越多，教室内温度越高(其他合理答案也可)。
17．生活中有许多有趣的自然现象，如狗伸舌头、大雁南飞等(如图所示)。这些都是可以用科学的道理来解释的，你能说说吗？
(1)狗伸舌头：狗伸出舌头是为了排汗。
(2)大雁南飞：是动物的迁徙行为，能更好地适应环境，有利于个体的生存和繁殖或预示着冬天将要来临。
18．人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：
①在指甲的中轴线上，按如图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；
②半个月后，观察、测量并分析。
(1)如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离增大(填“增大”“不变”或“缩短”)。
(2)对于指甲的生长，你还想研究的问题有：指甲会不会横向生长？指甲的生长状况和健康有关吗？(答案不唯一)