2021-2022学年高中语文统编版必修上册8.1《梦游天姥吟留别》课件（24张PPT）

(共24张PPT)
梦游天姥吟留别
李白
李白其人
酒
月
剑
诗
“十五好剑术，遍干诸侯。”
“十步杀一人，千里不留行。”
“举杯邀明月，对影成三人。”
“床前明月光，疑是地上霜。”
“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
诗风：豪放飘逸
浪漫主义诗人
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。
——余光中
李白其人
1、蜀中时期（705--724）
读书、习剑、任侠、隐居、学道、漫游。
2、以安陆为中心的漫游和首入长安时期（725-742）
结交好友（道士司马承祯、孟浩然、王昌龄等）
开元十八年（730）前后入长安，隐于终南山。
3、二入长安时期 （742-744）
被召入长安，仕途顶峰；被馋遭贬，赐金放还。
4、以东鲁梁园为中心的漫游时期（744-755）
李杜相会；梦游天姥
“儒、道、侠”三者合为一体。
李白其人
出仕
漫游
干谒数年，失望而归。
召入长安，赐金放还。
“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”
“大道如青天，我独不得出。”
“忽蒙白日回景光，直上青云生羽翼。”
“楚国青蝇何太多？连城白璧遭谗毁。”
谪仙人
解题
天姥山（浙江）：传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，因此得名。
梦
另名《别东鲁诸公》
或《梦游天姥山别东鲁诸公》
梦游天姥吟留别
游仙诗
内容的虚实
古体诗。五言七言间杂，多次换韵，长短句变化体现了作者的情感变化。
写作目的
所梦内容
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
第一段
古代传说中的东海三座仙山之一（另两座叫蓬莱和方丈）。
五岳：东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。
赤城：山名，在浙江天台西北。
天台（tāi）：山名，在浙江天台北部。
虚
实
神秘
高险
思考：既然题为“梦游天姥”，为什么第一段要从瀛洲写起？为什么要写那么多其他地方？
侧面描述（以虚衬实）
神秘飘渺
勾起作者神游天姥的念头
夸张、比较、衬托——神奇、高大、雄伟
梦之因——瀛洲难求，天姥可睹。
第一段 小结
景——神秘高险
情——心生向往
文本分析
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
过渡：梦吴越
想象：湖月相送
清幽
南朝诗人谢灵运。他喜欢游山，曾在剡溪这个地方住宿。
1.人文景观，丰富内容，增添文学色彩。
谢公宿处今尚在。脚著谢公屐。
诗人为什么两次提到谢公？
2.用典，借写谢灵运来写自己，效仿谢灵运寄情山水。
（遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。）
文本分析
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
谢公屐：一种特制的木屐，屐底装有活动的齿；上山时去掉前齿，下山时去掉后齿。
天鸡：古代传说，东南有桃都山，山上有棵大树，树枝绵延三千里，树上栖有天鸡，每当太阳初升，照到这棵树上，天鸡就叫起来，天下的鸡也都跟着它叫。
登山过程：如登仙境
视角高远
空旷神秘
青云梯：直上青云的山路
小结：诗人梦入天姥山的过程是怎样的？
小结：空间转移，时间推移，景象发生变化，有声有色地进入梦境。
梦吴越
登山
至剡溪
（湖月相送）
（谢公屐、青云梯）
（飞渡）
文本分析
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
使动用法
迷离
思考：为什么诗人要转而写天色昏暗欲下雨？
蓄势
文本分析
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
引出仙梦
动作名
惊怖
神奇
文本分析
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
仙梦
金碧辉煌
极其短暂
如何理解作者描绘的梦境？这里的“梦”具有怎样的内涵？
①自由、快乐的神仙世界——现实的丑恶
②理想—现实、光明—黑暗【对比】
③作者在现实中不愿对权贵卑躬屈膝，而受排挤，对现实感到失望。于是诗人借“梦游”，倾泄心中情感，表现了他追求自由的思想感情。
文本分析
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。
梦醒怅然
人生如梦
回扣题目
潇洒离去
文本分析
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
借代“低头”
醒悟
表现了其蔑视权贵、傲岸不屈的反抗精神。
主旨句
20
%
100
%
85
%
40
%
奇特的构思
丰富的想象
大胆的夸张
句式灵活，语言流利自然，不事雕琢。
艺术特色
壹
贰
叁
肆
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