（鲁教版）一年级语文上册教案 四季 2

四季
教学目标：
　　1.初步理解课文内容，感受四季的特征。
　　2. 认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。
　　3.能正确地朗读课文 。
教学过程：
　　一、谈话导入
　　师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？
　　一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。
　　（看图片，以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格）
　　揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。
　　板书课题 2.四季
　　二、整体感知，质疑问难
　　1. 根据注音，读读课文。①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线划下来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。
　　2. 小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关系）
　　3. 反馈
　　① 课文有几句话，每一句讲了什么？
　　② 提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决）
　　三、学习生字、新词
　　1.出示11个生字。
　　哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）
　　① 指名说、带读
　　② 自由读、开火车读生字。
　　 练一练，连一连：
　　Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬
　　这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）
　　"草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀，我也会试着说几个。
　　2.学写"七、八、九、无"4个字
　　①读读"七、八、九、无"4个字
　　②这几个字写的时候要注意什么？
　　重点指导"七"和"九"两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小
　　③写一写这四个生字
　　四、小结