人教版九年级化学上册1.2化学是一门以实验为基础的科学同步练习（含解析）

化学是一门以实验为基础的科学
一、单选题
在对人体吸入空气和呼出气体的探究实验中，下列说法错误的是
A. 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含氮气且不被人体吸收
B. 证明呼出的气体含较少氧气的依据是：呼出的气体能使燃着木条燃烧更旺
C. 证明呼出的气体含水蒸气较多的依据是：呼出的气体在玻璃片上出现水雾
D. 证明呼出的气体含有较多的二氧化碳的依据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
在擦玻璃时．人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的
A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是
A. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
B. 蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰，放出热量
C. 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
D. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能重新燃烧
点燃蜡烛时，下列对蜡烛在空气中燃烧现象的描述中，错误的是
A. 火焰分为三层，外层最亮
B. 生成二氧化碳和水
C. 罩在火焰上的干冷烧杯内壁出现水珠
D. 燃烧时产生黑烟，熄灭瞬间产生白烟
体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行了讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的
A. 提出问题 B. 做出猜想 C. 进行实验 D. 得出结论
通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，正确的结论是
火焰温度最高处是外焰
蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水
燃烧时可产生发光发热的现象
熄灭后产生的白烟是石蜡小颗粒．
A. 只有 B. 只有 C. 只有 D.
英国科学家法拉第曾为少年儿童做了一个有趣的“母子火焰”实验。如图所示，用导管从母火焰的中心部位引出一缕“白烟”，点燃形成子火焰。据此实验，分析下列有关说法正确的是
A. 子火焰中燃烧的物质是液态石蜡
B. 子火焰处生成的气体不能使澄清石灰水变浑浊
C. 要使实验成功，导管不宜过长
D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
如表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况由此不能得出的推论是
氧气 二氧化碳 氮气 水分
吸入气体 较少
呼出气体 较多
A. 人通过呼吸能够消耗氧气，产生二氧化碳和水分
B. 人体吸入气体中的氧气，只有部分进入了血液
C. 人呼出的气体中，二氧化碳所占的比例多于氧气
D. 人呼出的气体中，水分所占的比例少于二氧化碳
下列关于石蜡性质的描述中，错误的是
A. 石蜡是无色、无味且硬度较大的固体
B. 石蜡难溶于水且密度比水小
C. 石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油
D. 石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成
兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，通过下列操作和现象，得出的结论可靠的是
A. 测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化
B. 用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生
C. 用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳
D. 点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧
兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，观察蜡烛燃烧过程中的变化，下列说法不正确的是
A. 蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化
B. 蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化
C. 燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，发生的是化学变化
D. 燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，发生的是化学变化
将燃着的小木条分别插入盛有空气和人体呼出气体的集气瓶中，下列正确的是
A. 空气中小木条燃烧更旺，说明空气中所含氧气多，所含二氧化碳少
B. 人体呼出气体中小木条立即熄灭，说明人体呼出气体中所含氧气少，所含二氧化碳多
C. 两个集气瓶中的小木条都不会熄灭，说明两瓶中所含气体成分一样
D. 人体呼出气体中的小木条首先熄灭，说明人体呼出气体中所含氧气较少
二、填空题
对人体吸入的空气和呼出气体的探究：
分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，发现 ______中出现的浑浊多，说明 ______中二氧化碳多。
将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，在空气中 ______，在呼出的气体中 ______，说明呼出的气体中 ______少。
用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另取两个空集气瓶，其中为空气，将燃着的木条分别插到呼出气体和空气瓶中，请根据观察的现象填空：
木条在空气瓶中比在呼出气体瓶中燃烧时间______填“长”或“短”，说明呼出的气体中氧气含量比空气中更______；
将石灰水滴入呼出气体和空气瓶中，呼出的气体瓶中石灰水变______，而空气瓶中______，说明呼出的气体中二氧化碳含量比空气更______；
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，另一块放在空气中，呼气的玻璃片上出现______，而放在空气中的玻璃片______，说明呼出的气体中，水蒸气的含量比在空气中更______。
三、实验题
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。
请根据图示将主要的实验操作步骤及观察到的现象填入表中：
实 验 步 骤 实验现象及结论
取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了。再用排水法收集两瓶人呼出的气体。
将 分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察现象。 现象： ； 结论：由此判断人呼出气体中氧气含的量比空气中的少。
向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入 ，振荡，观察现象。 现象： ； 结论：由此判断人呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多。
取两块干燥的玻璃片，对其中的一块哈气，对比观察两块玻璃片上发生的现象。 现象： ；结论：由此判断人呼出气体中水蒸气含的量比空气中的多。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、空气中有氮气而氮气不被人体吸收，故呼出气体中含氮气，故选项说法正确。
B、证明呼出气体中氧气含量少的证据，燃着的木条熄灭，故选项说法错误。
C、呼出的气体在玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中水蒸气含量较多，故选项说法正确。
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体含有较多的二氧化碳，故选项说法正确。
故选：B。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。
【解答】
擦玻璃时的哈气就是在玻璃表面形成一层水膜，起到湿润作用，说明呼出的气体含有较多的水蒸气，故D正确。
故选D。
3.【答案】D
【解析】蜡烛燃烧时，产生黄白色火焰，放出热量，石蜡由固态变成液态，生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故 A、B、C选项均正确。用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧，故D选项错误。
4.【答案】B
【解析】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，是借助实验现象分析得到的实验结论，不是实验现象，故选B。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
【解答】
从实验室借来磁铁吸一下，属于科学探究环节中的进行实验，故C正确；
故选C。
6.【答案】D
【解析】解：外焰与空气接触多，充分燃烧，温度最高，所以说法正确；
通过烧杯内壁有水雾出现，将烧杯中倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊可知，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以说法正确；
蜡烛燃烧时发光、放热，所以说法正确；
熄灭后产生的白烟能够燃烧，说明是石蜡小颗粒；所以说法正确。
故选：D。
根据蜡烛燃烧的实验现象结合化学变化的特征进行分析。
本题考查了蜡烛及其燃烧的探究，旨意要求学生在做实验时认真观察，并会对实验进行描述。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要对蜡烛燃烧的“母子火焰”进行探究，掌握蜡烛燃烧的结论、探究母子火焰”的操作注意事项等知识是正确解题的关键。
【解答】
A.在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气，故A选项错误；
B.子火焰处石蜡蒸气燃烧生成二氧化碳和水，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，故 B选项错误；
C.该实验成功的关键是导管不能太长，如果导管太长，由于温度降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导管的末端导出，使实验不成功，故C选项正确；
D.导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分未与氧气充分接触，仍主要为石蜡蒸气，故D选项错误。
8.【答案】C
【解析】解：A、人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，则人通过呼吸能够消耗氧气，产生二氧化碳和水分，故选项说法正确。
B、由人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况表，呼出气体中含有的氧气，人体吸入气体中的氧气，只有部分进入了血液，故选项说法正确。
C、由人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况表，人呼出的气体中，二氧化碳所占的比例多于氧气，故选项说法错误。
D、由人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况表，人呼出的气体中，水分所占的比例少于二氧化碳，故选项说法正确。
故选：C。
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，结合人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况表，进行分析判断。
本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查物质的性质，难度不大，理解石蜡性质的描述是解题关键。
【解答】
A、石蜡的硬度较小，故A描述错误；
B、石蜡难溶于水且密度比水小，故B描述正确；
C、石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油，故 C描述正确；
D、石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成，故 D描述正确；
故选A。
10.【答案】D
【解析】解：A、测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，不能说明生成了新物质，不能说明蜡烛发生了化学变化，故选项说法错误。
B、用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，不能说明蜡烛燃烧时有水产生，应使用干燥的烧杯，故选项说法错误。
C、用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，不能说明白烟是二氧化碳，可能是石蜡燃烧生成的二氧化碳使石灰水变浑浊，故选项说法错误。
D、点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，烧杯中空气的量是有限的，说明空气中有物质参与了燃烧，故选项说法正确。
故选：D。
本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：A、蜡烛燃烧的过程中，石蜡熔化属于物理变化；石蜡燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化，故选项说法正确．
B、蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化，也伴随着能量的变化，故选项说法正确．
C、燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确．
D、燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，是水蒸气冷凝成水雾，属于物理变化，故选项说法错误．
故选：D．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
12.【答案】D
【解析】解：将燃着的小木条分别插入盛有空气和人体呼出气体的集气瓶中，体呼出气体中小木条立即熄灭，空气中小木条燃烧正常燃烧，说明人体呼出气体中所含氧气较少。
故选：D。
根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，进行分析判断。
本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键。
13.【答案】盛有呼出气体的集气瓶 呼出气体 小木条正常燃烧 小木条熄灭 氧气含量
【解析】解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，发现盛有呼出气体的集气瓶中出现的浑浊多，说明呼出气体中二氧化碳多；故答案为：盛有呼出气体的集气瓶；呼出气体；
氧气具有助燃性，将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，在空气中小木条正常燃烧，在呼出的气体中小木条熄灭，说明呼出的气体中氧气含量少；故答案为：小木条正常燃烧；小木条熄灭；氧气含量。
根据二氧化碳的性质及其检验方法来分析；
根据氧气的性质以及检验方法来分析。
此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气，呼出一定量的二氧化碳并排出一定量的水蒸气的知识即可。
14.【答案】长 少 浑浊 无明显现象 多 水雾 没有明显变化 多
【解析】解：氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，木条在空气瓶中比在呼出气体瓶中燃烧时间长，说明呼出的气体中氧气含量比空气中更少。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将石灰水滴入呼出气体和空气瓶中，呼出的气体瓶中石灰水变浑浊，而空气瓶中无明显现象，说明呼出的气体中二氧化碳含量比空气更多。
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，另一块放在空气中，对着呼气的玻璃片上出现水雾，呼气的玻璃片上出现水雾，而放在空气中的玻璃片上没有明显变化，说明呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的多．
故答案为：
长；少；
浑浊；无明显现象；多；
水雾；没有明显变化；多。
根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，进行分析解答。
根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，进行分析解答。
根据水蒸气遇冷凝结成水雾，进行分析解答。
本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．
15.【答案】燃着的小木条；空气样品的集气瓶小木条正常燃烧一段时间后熄灭，呼出气体样品的集气瓶小木条很快熄灭；
滴数浓度都相同的澄清石灰水；空气样品的集气瓶无明显现象，呼出气体的集气瓶澄清石灰水变白色浑浊；
哈气的玻璃片上有水雾。
【解析】
【分析】
本题考查吸入空气与呼出气体的比较，利用检验呼出气体中二氧化碳、氧气、水蒸气含量的不同，结合它们的化学性质、物理性质进行检验，从而发现呼出气体与空气的不同。
【解答】
氧气具有助燃性，所以检验空气样品和呼出气体的样品中氧气含量高低时，可将燃着的小木条分别伸入两个集气瓶内，会观察到空气样品的集气瓶小木条正常燃烧一段时间后熄灭，呼出气体样品的集气瓶小木条很快熄灭，这说明人呼出气体中氧气含的量比空气中的少；故填：燃着的小木条；空气样品的集气瓶小木条正常燃烧一段时间后熄灭，呼出气体样品的集气瓶小木条很快熄灭；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以检验空气样品和呼出气体的样品中二氧化碳的含量高低时，可向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入滴数浓度都相同的澄清石灰水，振荡，观察到空气样品的集气瓶无明显现象，呼出气体的集气瓶澄清石灰水变白色浑浊，说明人呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多；故填：滴数、浓度都相同的澄清石灰水；空气样品的集气瓶无明显现象，呼出气体的集气瓶澄清石灰水变白色浑浊；
比较空气中与人体呼出气体中水蒸气的含量高低时，可取两块干燥的玻璃片，对其中的一块哈气，发现哈气的玻璃片上有水雾，另一块没有水雾，说明人呼出气体中水蒸气含的量比空气中的多；故填：哈气的玻璃片上有水雾。
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