1.4科学测量 同步练习（含解析）

科学测量
一、单选题
1.下列估测比较接近实际的是（ ）
A. 中学生课桌的高度约为1.2m B. 人站立时对地面的压强约为1500Pa
C. 两只鸡蛋的质量约为1kg D. 中学生骑自行车的速度约为4m/s
2.下列估测中，比较符合实际的是（ ）
A. 家里餐桌的高度为80厘米 B. —个中学生的质量为120千克
C. 本试卷的面积为0.5米2 D. 科学课本的长度为60厘米
3.我国铁道的标准轨距是 1.435 米，由数据可知测量所用的刻度尺的最小刻度单位可能是（ ）
A. 米 B. 分米 C. 厘米 D. 毫米
4.如图所示为伽利略温度计(烧瓶内有空气，细管中有液体)，下列说法正确的是 ( )
A. 若气温下降，气体缩小，液体下降
B. 若气温升高，液体膨胀，液体上升
C. 若气温升高，气体膨胀，液体上升
D. A 和 B 两点的值，B 点的温度值要高点
5.如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。下列说法中，正确的是（ ）
A. 该温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质 B. 玻璃管上温度刻度值越向上越大
C. 为了使测量更准确，玻璃管要细一点，球形容器要小一点 D. 该温度计在设计时用到了转换法
6.实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为5℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为95℃。下列分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其中正确的是（ ）
A. 41℃、60℃ B. 35℃、55℃ C. 40℃、59℃ D. 35℃、40℃
7.小磊同学测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，则塑料球的直径应是（ ）
A. 2.38厘米 B. 2.23厘米 C. 2.22厘米 D. 2.83厘米
8.估测在实际生活中应用十分广泛，下列估测的数据最接近实际的是（ ）
A. 一袋早餐奶的质量约为10g B. 人体的正常体温为39℃
C. 普通教室门的高度约为2m D. 百米比赛时运动员的速度约为2m/s
9.纳米材料的出现对信息、材料技术的提高有很大的推动作用。“纳米”实际上是一个长度单位，1纳米=10-9米。那么2×106纳米可能是下列哪个物体的长度（ ）
A. 篮球的半径 B. 一元硬币的厚度 C. 一支铅笔的长度 D. 地球的半径
10.以下操作导致的结果分析不正确的是（ ）
A. 在用量筒测量液体的体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要大
B. 一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大
C. 用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
D. 小科用分度值为1cm的刻度尺测量课桌的长度，记录的数据为1207.5mm
11.对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列操作正确的是( )
选项 操作
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离
B 在测量铜丝的直径时，如果把铜丝绕在铅笔上时没有排列紧密
C 使用温度计测沸水温度时，待稳定后再读数
D 使用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数
A. A B. B C. C D. D
12.生活中我们可以利用自己身体里一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列所列举的利用身体“尺”估测物体长度事例中不符合实际的是( )
A. 校园的小树有一人高了，所以小树的高约1.65m
B. 我的课桌有4柞长，约80cm
C. 体育课学生用的跳绳的绳子有两庹半长，约15cm
D. 小明同学步行测得学校的小路长50步，约30m
二、填空题
13.如图，可用来测沸水温度的是： (选填“甲或乙”)，测量时， (可以/不可以)离开被测液体读数。
14.
（1）如图甲所示，刻度尺的分度值为________mm；铅笔的长度为________cm。
（2）图乙为体温计和温度计的一部分，其中体温计的读数为________℃，温度计的读数为________℃。它们的工作原理都是根据________性质制成的，体温计在使用上与温度计的不同之处有________。（写出1条）
三、解答题
15.有一支刻度有误的温度计，冰水混合物中时，读数为5℃，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，读数为130℃，当读数温度为50℃时，这时真实的温度为多少摄氏度？
四、实验探究题
16.有一支未标刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为12厘米，当玻璃泡放在 1个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为32厘米。
（1）该温度计的工作原理是________。
（2）对于这支温度计而言，外界温度升高1 ℃时，液柱伸长________厘米。
（3）某时刻将该温度计放在液体中测量温度，稳定后发现液柱的长度为16厘米。该时刻液体的温度为________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【分析】根据对长度、压强、质量和速度的认识分析判断。
【解答】A.中学生身高大约在1.6~1.7m左右，而课桌的桌面大约在它们的腰间，因此高度大约为0.8m左右，故A不合题意；
B.人对桌面的压力等于重力，大约为500N，脚掌的着地面积大约为200cm2，则人站立时对地面的压强约为 ， 故B不合题意；
C.托起两只鸡蛋的力大约为1N，则两个鸡蛋的质量为： ， 故C不合题意；
D.中学生骑自行车的速度约为4m/s，在正常范围内，故D符合题意。
故选D。
2.【答案】 A
【解析】【分析】根据对长度、质量等物理量的认识分析判断。
【解答】A.家里餐桌的高度为80厘米，故A符合实际；
B.—个中学生的质量大约为50千克，故B不合实际；
C.试卷大约长0.4m，宽0.3m，那么本试卷的面积为S=ab=0.4m×0.3m=0.12m2 ， 故C不合实际；
D.科学课本的长度约为30厘米，故D不合实际。
故选A。
3.【答案】 C
【解析】【分析】一个正确的长度的测量结果，从右边数，第二位所在的单位为刻度尺的最小刻度值，第一位为估读数字，据此分析判断。
【解答】我国铁道的标准轨距是 1.435 米，则个位“1”所在的单位为米，而数字“3”所在的单位为厘米，则所用刻度值的最小刻度为厘米，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
4.【答案】 D
【解析】【分析】（1）质量一定的气体，温度升高，体积膨胀，气压增大；温度降低，体积缩小，压强减小；
（2）当细管中的水柱保持静止时，瓶内气压、水柱压强和外面的大气压强相互平衡，即p大气=p内+p水 ， 据此分析解答。
【解答】如果气温升高，那么瓶内气体体积膨胀，压强p内增大，根据p大气=p内+p水可知，水柱的压强肯定减小，因此水柱的高度减小，即此时液体下降，故A、B、C错误；
B点瓶内气体的体积大于A点，根据“热胀冷缩”的规律可知，B点的温度值比A点要高，故D正确。
故选D。
5.【答案】 D
【解析】【分析】根据气体热胀冷缩的性质和球形容器内气体的体积之间的关系切入解答。
【解答】A、当外界温度升高时，气球膨胀，导致玻璃管中的水位降低，当温度降低时，气球体积减小，导致玻璃管中水位升高，因此该温度计的工作原理是利用气体热胀冷缩的性质，A不符合题意；
B、玻璃管上温度刻度值越向上说明温度越低，B不符合题意；
C、为了使测量更准确，玻璃管要细一点，球形容器更大一些，使液面升降更明显，C不符合题意；
D、该温度计在设计时，通过玻璃管内液面的上升或下降，从而显示出气温的高低，用到了转换法，D符合题意。
故答案为：D

6.【答案】 C
【解析】【分析】温度计上的刻度是均匀的，因此温度的变化量与刻度的变化量成正比。设实际温度为t，显示温度为t'，那么它们之间存在这样的关系：。
【解答】根据公式可知，
当温度计的示数为41℃时，；
解得：t=40℃；
当实际温度为41℃时，；
解得：t'=59℃.
故选C。
7.【答案】 B
【解析】【分析】多次测量取平均值可以减小测量中的误差。测量得到的数据准确值部分一般是相同的，估计值部分可以不相同。在求平均值时需要将错误的数据去除再进行平均，根据数据可确定所用尺子的精确度，最后求得的平均值的位数要与尺子能测得的位数保持一至。
【解答】题中四次数据“ 2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米 ”，其中2.83厘米是一个错误的数据，在求平均值时只需将2.23厘米、2.22厘米、2.23厘米三个数据进行求平均，求得的结果为2.23厘米，B选项正确。
故选B
8.【答案】 C
【解析】【分析】根据有关质量、温度、高度和速度的常识分析判断。
【解答】A.一袋早餐奶的质量约为200g，故A错误；
B.人体的正常体温为37℃ ，故B错误；
C.普通教室门的高度约为2m，比人体略高，故C正确；
D.百米比赛时运动员的速度约为2m/s，那么跑完百米需要50s，严重脱离实际，故D错误。
故选C。
9.【答案】 B
【解析】【分析】根据对长度单位的认识分析判断。
【解答】2×106纳米=2×106×10-9米=0.002米=2毫米。
A.篮球的半径12.3厘米，故A错误；
B.一元硬币的厚度大约2毫米，故B正确；
C.一支铅笔的长度17厘米，故C错误；
D.地球的半径大约6300千米，故D错误。
故选B。
10.【答案】 D
【解析】【分析】（1）根据“俯视大仰视小”的规律判断；
（2）（3）长度的测量结果= ， 据此分析；
（4）长度的测量结果=准确值+估读值。
【解答】A.在用量筒测量液体的体积时，若视线是俯视的，根据“俯视大仰视小”的规律可知，则读出的示数偏大，故A正确不合题意；
B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，根据“长度的测量结果=”可知，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大，故B正确不合题意；
C.用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测出的是金属丝的直径和空隙的和，则测量值比真实值要大，故C正确不合题意；
D.记录的数据为1207.5mm时，“5”则为估读数字，则倒数第二位即个位的单位mm为刻度尺的分度值，故D错误符合题意。
故选D。
11.【答案】 C
【解析】【分析】（1）（2）长度的测量结果=；
（3）（4）根据温度计的使用规范分析。
【解答】皮卷尺拉得太紧，那么标准长度变大，根据“长度的测量结果=”可知，测量结果会偏小，故A错误；
铜丝没有排列紧密，由于中间有缝隙，因此测出的直径的和会偏大，则计算出的铜丝的直径会偏大，故B错误；
使用温度计测沸水的温度时，当示数稳定时再读数，故C正确；
使用温度计测沸水的温度时，如果将温度计移出沸水读数，那么示数会偏小，故D错误。
故选C。
12.【答案】 C
【解析】【分析】根据与人体有关的长度进行估测即可。
【解答】A.校园的小树有一人高了，人的身高大约1.7m'右，所以小树的高约1.65m ，故A正确不合题意；
B.我的课桌有4柞长，每札大约20cm，则课桌约80cm，故B正确不合题意；
C.一庹大约1.7m，体育课学生用的跳绳的绳子有两庹半长，约4.2m，故C错误符合题意；
D.小明同学每步大约0.6mm，测得学校的小路长50步，约30m，故D正确不合题意。
故选C。
二、填空题
13.【答案】 乙；不可以
【解析】【分析】测量温度时，温度计的量程必须大于被测温度；根据温度计的使用规范解答。
【解答】体温计甲的量程为35℃~42℃，而温度计乙的量程为-2℃~100℃，因为沸水的温度为100℃，所以测量沸水的温度使用乙。根据温度计的使用规范可知，测量时不能离开被测液体读数。
14.【答案】 （1）1；7.40（允许有误差）
（2）37.8；-12；液体的热胀冷缩；使用前，体温计需要甩几下，温度计不用。（合理即可）
【解析】【分析】（1）根据图片确定刻度尺的分度值，然后根据测量值=准确值+估读值记录长度的测量结果；
（2）根据图片确定体温计的分度值，然后根据液面位置读出示数；根据液体温度计的工作原理解答。由于体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，所以温度计离开人体后，示数不会下降。为了保证测量准确，每次使用前都要甩几下。
【解答】（1）根据图片可知，刻度尺的分度值为0.1cm，那么准确值为7.4cm，估读值为0.00cm，即铅笔的长度为7.40cm。
（2）根据图乙可知，体温计的分度值为0.1℃，那么温度计的读数为37.8℃。它们的工作原理都是根据液体的热胀冷缩性质制成的。体温计和温度计的不同之处为：使用前，体温计需要甩几下，温度计不用。
三、解答题
15.【答案】 当显示温度为50℃时，根据得到：
；
解得：t'=36℃。
【解析】【分析】温度计上的刻度都是均匀的，因此温度的变化量与刻度的变化量成正比。设显示温度为t，实际温度为t'，那么它们之间存在这样的关系： ， 据此计算即可。
四、实验探究题
16.【答案】 （1）液体的热胀冷缩
（2）0.2
（3）20℃
【解析】【分析】（1）根据液体温度计的工作原理分析解答；
（2）冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，利用液柱的高度差计算出升高100℃时液柱的伸长量，最后用即可。
（3）温度计上的刻度是均匀的，因此温度的变化量和液柱高度的变化量成正比。设液柱的长度为L，实际温度为t，那么它们之间存在这样的关系： ， 据此计算即可。
【解答】（1）该温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。
（2）根据可知，外界温度升高1℃时，液柱伸长0.2cm。
（3）根据公式可知，当液柱长度为16cm时，
；
解得：t=20℃。