厘米和米 （学案） 数学二年级上册 苏教版（表格式）
文档属性
| 名称 | 厘米和米 （学案） 数学二年级上册 苏教版（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 162.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-20 13:48:03 | ||
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文档简介
班课辅导授课学案
学生姓名 年级 二年级 科目 数学 授课老师
总课时数 第几次课 授课时间 上传时间
本次课题 厘米和米
教学目标 认识线段认识长度单位乘除法应用题（提升）
授课内容
教
学内容 知识点一：认识线段定义：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段知识点二：认识长度单位 1.使学生初步认识长度单位厘米，建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度量物体长度的方法。2.通过实际的测量活动，初步学会用米尺测量较长的物体的长度。⑴要知道物体的长度，可以用（ 刻度尺 ）来量。⑵量较长物体的长度，可以用（ 米 ）作单位。量较短物体的长度可以用（ 厘米 ）作单位。⑶量物体的长度时，要把尺子的（ 0 ）刻度对准物体的一端再看物体的另一端对着几。⑷一把尺的刻度从0到5是（ ）厘米，从6到10是（ ）厘米。认真看看想想，再填空（用“米”或“厘米”填空）床长2（ ）；黑板大约长4（ ）；教师门大约高2（ ）知识点三：乘除法应用题（提升）
当堂练习 一、填空题1.认真看看想想，再填空（用“米”或“厘米”填空）1支粉笔长8 ( ) 大拇指大约宽2( ) 课桌长30( )2.有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14厘米．（1）第二条线段长（ ）厘米．（2）第一条线段比第三条线段短（ ）厘米．（3）第三条线段比第二条线段长（ ）厘米．（4）三条线段一共长（ ）厘米．3.（1）24厘米＋17厘米＝（ ）厘米（2）72厘米－27厘米＝（ ）厘米（3）1米＝（ ）厘米（4）45米＋36米＝（ ）米（5）2米＋50厘米＝（ ）米（ ）厘米（6）在直线上的两点，这两点间的一段叫（ ）．（7）量比较短的物体，可以用（ ）做单位．量比较长的物体或距离，通常用（ ）做单位．5.填上合适的单位。（米和厘米）①黄瓜长15（ ）； 手掌的宽约7（ ）； 操场长约80（ ）；②课桌的高70（ ）； 一条跳绳长2（ ）； 爸爸的身高1（ ）78（ ）；③一张双人床长2（ ）； 一个图书钉1（ ）； 电脑屏幕60（ ）；④一幢楼房１５（ ）6.有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给5个小朋友，正好分完。这堆糖有（ ）块。7.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年她比爸爸小（ ）岁。8.小红有15本书，小东有7本，小红给小东（ ）本，两个人就同样多。9.下面的图形各由几条线段围成？填在（ ）里。10、4个5比5个5少( )，比3个5多( )。11、有14个苹果，至少添加( )个苹果，可以平均分给5个小朋友；至少去掉( )个苹果，也可以平均分给5个小朋友。12、棚子里有3只公鸡，5只山羊，棚子里共有（ ）个头，（ ）只脚。二、判断（对的画“√”，错的画“×”） （3）直线是可以量出长度的。（ ）（4）小明身高120米。（ ）（5） 这是一条线段。（ ）（6）一条直线长7厘米。（ ）三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 （1）25厘米○2米 （2）100厘米○1米 （3）51厘米○49厘米 （4）98米○89米 （5）50厘米○5米 （6）33厘米○3米四、画一画。①画一条比8厘米短3厘米的线段。②再画一条比它长2厘米的线段。五、直接写得数。3×4= 16-9= 6×6= 23-6= 3×3+8= 36-30= 5×6= 24-4= 5×5+5= 5×5－10=3×6-3= 47+3= 6×5= 36－3= 6×4－8=75－40= 5×4= 54+30= 5+66= 6×2－9=24÷4= 25÷5+1= 30÷6= 16÷4= 20÷4-3=40－4= 4+42= 39+4= 40+26= 3×6+10=六、解决实际问题1、一根长19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？2、工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？3、小明有15元钱，想买6个汉堡，每个5元，还差多少元？ 4、一根绳子，原来长53米，我第一次剪去19米，第二次剪去23米。这根绳子还剩下多少米？5、一瓶果汁可以倒满3杯(1)6瓶果汁可以倒满几杯 (2)阿姨倒6杯果汁招待客人，需要几瓶果汁 6、把12本练均分给小朋友，可以怎样分 从表中可以看出：每人分的本数越( )，分给的人数就越( )。7、同学们排队做操，兰兰从前面数排在第15个，从后面数也排在第15个，这一行一共有多少人？
课后作业 1、小芳有30块糖果，小军的糖果比小芳少，小青的糖果比小芳多。小军最多有( )块糖果，小青最少有( )块糖果。2、算式9÷□=□中，除数与商相等，那么除数和商都是( )。3、在○里填“>”“<”或“=”。6×1 6+1 30÷5 24÷6 1+2+3 3×24、小朋友排队，第一队22人，第二队26人，第二队比第一队多( )人。后来又来了8人，安排其中的( )人到第一队，( )人到第二队，两队人数就同样多了。5、直接写出得数。20÷4= 5×6= 3×4= 18÷6= 16÷4= 20÷4= 6×4= 9÷3= 18÷6= 6+6= 15÷5= 3×6-5= 4×4= 6×6= 4×5+3= 55-20= 35+40= 6×3= 6.（1）24厘米＋17厘米＝（ ）厘米（2）72厘米－27厘米＝（ ）厘米（3）1米＝（ ）厘米（4）45米＋36米＝（ ）米（5）2米＋50厘米＝（ ）米（ ）厘米7.服装厂运来白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米？8.小明有长25米的绳子，用剪子想截成每段为4米的短绳，问需要截几次？还剩几米？9、画一画。①画一条长3厘米的线段。②再画一条比它长3厘米的线段。
备注
学生姓名 年级 二年级 科目 数学 授课老师
总课时数 第几次课 授课时间 上传时间
本次课题 厘米和米
教学目标 认识线段认识长度单位乘除法应用题（提升）
授课内容
教
学内容 知识点一：认识线段定义：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段知识点二：认识长度单位 1.使学生初步认识长度单位厘米，建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度量物体长度的方法。2.通过实际的测量活动，初步学会用米尺测量较长的物体的长度。⑴要知道物体的长度，可以用（ 刻度尺 ）来量。⑵量较长物体的长度，可以用（ 米 ）作单位。量较短物体的长度可以用（ 厘米 ）作单位。⑶量物体的长度时，要把尺子的（ 0 ）刻度对准物体的一端再看物体的另一端对着几。⑷一把尺的刻度从0到5是（ ）厘米，从6到10是（ ）厘米。认真看看想想，再填空（用“米”或“厘米”填空）床长2（ ）；黑板大约长4（ ）；教师门大约高2（ ）知识点三：乘除法应用题（提升）
当堂练习 一、填空题1.认真看看想想，再填空（用“米”或“厘米”填空）1支粉笔长8 ( ) 大拇指大约宽2( ) 课桌长30( )2.有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14厘米．（1）第二条线段长（ ）厘米．（2）第一条线段比第三条线段短（ ）厘米．（3）第三条线段比第二条线段长（ ）厘米．（4）三条线段一共长（ ）厘米．3.（1）24厘米＋17厘米＝（ ）厘米（2）72厘米－27厘米＝（ ）厘米（3）1米＝（ ）厘米（4）45米＋36米＝（ ）米（5）2米＋50厘米＝（ ）米（ ）厘米（6）在直线上的两点，这两点间的一段叫（ ）．（7）量比较短的物体，可以用（ ）做单位．量比较长的物体或距离，通常用（ ）做单位．5.填上合适的单位。（米和厘米）①黄瓜长15（ ）； 手掌的宽约7（ ）； 操场长约80（ ）；②课桌的高70（ ）； 一条跳绳长2（ ）； 爸爸的身高1（ ）78（ ）；③一张双人床长2（ ）； 一个图书钉1（ ）； 电脑屏幕60（ ）；④一幢楼房１５（ ）6.有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给5个小朋友，正好分完。这堆糖有（ ）块。7.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年她比爸爸小（ ）岁。8.小红有15本书，小东有7本，小红给小东（ ）本，两个人就同样多。9.下面的图形各由几条线段围成？填在（ ）里。10、4个5比5个5少( )，比3个5多( )。11、有14个苹果，至少添加( )个苹果，可以平均分给5个小朋友；至少去掉( )个苹果，也可以平均分给5个小朋友。12、棚子里有3只公鸡，5只山羊，棚子里共有（ ）个头，（ ）只脚。二、判断（对的画“√”，错的画“×”） （3）直线是可以量出长度的。（ ）（4）小明身高120米。（ ）（5） 这是一条线段。（ ）（6）一条直线长7厘米。（ ）三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 （1）25厘米○2米 （2）100厘米○1米 （3）51厘米○49厘米 （4）98米○89米 （5）50厘米○5米 （6）33厘米○3米四、画一画。①画一条比8厘米短3厘米的线段。②再画一条比它长2厘米的线段。五、直接写得数。3×4= 16-9= 6×6= 23-6= 3×3+8= 36-30= 5×6= 24-4= 5×5+5= 5×5－10=3×6-3= 47+3= 6×5= 36－3= 6×4－8=75－40= 5×4= 54+30= 5+66= 6×2－9=24÷4= 25÷5+1= 30÷6= 16÷4= 20÷4-3=40－4= 4+42= 39+4= 40+26= 3×6+10=六、解决实际问题1、一根长19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？2、工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？3、小明有15元钱，想买6个汉堡，每个5元，还差多少元？ 4、一根绳子，原来长53米，我第一次剪去19米，第二次剪去23米。这根绳子还剩下多少米？5、一瓶果汁可以倒满3杯(1)6瓶果汁可以倒满几杯 (2)阿姨倒6杯果汁招待客人，需要几瓶果汁 6、把12本练均分给小朋友，可以怎样分 从表中可以看出：每人分的本数越( )，分给的人数就越( )。7、同学们排队做操，兰兰从前面数排在第15个，从后面数也排在第15个，这一行一共有多少人？
课后作业 1、小芳有30块糖果，小军的糖果比小芳少，小青的糖果比小芳多。小军最多有( )块糖果，小青最少有( )块糖果。2、算式9÷□=□中，除数与商相等，那么除数和商都是( )。3、在○里填“>”“<”或“=”。6×1 6+1 30÷5 24÷6 1+2+3 3×24、小朋友排队，第一队22人，第二队26人，第二队比第一队多( )人。后来又来了8人，安排其中的( )人到第一队，( )人到第二队，两队人数就同样多了。5、直接写出得数。20÷4= 5×6= 3×4= 18÷6= 16÷4= 20÷4= 6×4= 9÷3= 18÷6= 6+6= 15÷5= 3×6-5= 4×4= 6×6= 4×5+3= 55-20= 35+40= 6×3= 6.（1）24厘米＋17厘米＝（ ）厘米（2）72厘米－27厘米＝（ ）厘米（3）1米＝（ ）厘米（4）45米＋36米＝（ ）米（5）2米＋50厘米＝（ ）米（ ）厘米7.服装厂运来白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米？8.小明有长25米的绳子，用剪子想截成每段为4米的短绳，问需要截几次？还剩几米？9、画一画。①画一条长3厘米的线段。②再画一条比它长3厘米的线段。
备注