五年级语文上册期中测试题 1（冀教版）

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冀教版五年级语文上册期中测试
一、看拼音写词语，要求把字写工整、写匀称。8%
zhì huì xuàn yào
niǔ dònɡ liú xiè
cōnɡ lǜ qī xī
shǔ jià wén zhānɡ
jìnɡ xiá pái huái
kōnɡ xū jiàn kānɡ
pínɡ tǎn cǎo pínɡ
shū tɑn xī ɡài
二、在括号里填上恰当的字，组成词语。4%
（ ）不理 毫不（ ）
错落（ ） （ ）苦想
（ ）开朗 迎刃（ ）
当之（ ） （ ）一格
【参考答案】 置之 气馁 有致 冥思 豁然而解 无愧 不拘
三、照样子在括号内填上适当的词，体会“的”“地”的不同用法。4%
例：艰难地（行走）
香喷喷的（味道）
笑盈盈地（ ） 连绵不断的（ ）
电闪雷鸣般地（ ） 金灿灿的（ ）
四、照样子，改写句子。6%
例：没有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事。
还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？
1.人民把一扇大门交给你来守卫，你就得千方百计把它看好啊！
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2.自然环境关系到人类的生存和发展，我们要好好保护它。
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五、仿照例句，加上想象把句子写具体写生动。6%
例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
1.春天的景色真美啊，______________________________
2.这幢大楼真高啊，
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六、按原文填空。10%
1. 在天晴了的时候，改到小径中去走走：（ ）的泥路，一定是（ ）又（ ）；（ ）着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢，不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖。
2. （ ），有再来的时候；（ ），有再青的时候；（ ），有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：（ ）
七、用下面的词语造两个内容不同的句子，注意正确使用标点符号。6%
千方百计┉┉
1.____________________________
2.____________________________
八、阅读短文，回答问题。16%
聪明的小蚂蚁
那天是星期五，我很早就放学了。回到家里，我把书包放在椅子上，就看起电视来。看着看着，我看到一则科学小故事：蚂蚁从高空掉下来也不会摔死。我半信半疑，心想：人从高空掉下来一定会摔死的，蚂蚁难道会有什么神奇的功夫吗？耳听为虚，眼见为实，我要亲自看一看，蚂蚁从高空摔下来到底死不死？
于是，我来到院子里，想去抓几只小蚂蚁来做个实验。我无意间发现自己不小心踩到了一只小蚂蚁的身上。我想：糟糕，本来可以拿它来做实验，可惜被我踩死了。唉，看来还得另外找几只。可是，当我提起脚时，看到这只小蚂蚁居然还活着，没有死！啊，我非常惊奇！马上把它捉住，高高举起来，然后把手一松。我蹲下身子去看地上的小蚂蚁，呀！真的，这只小蚂蚁落到地上，立刻跑起来。我赶紧把它捉住，又找来一条凳子，然后站到上面，再把捏着蚂蚁的手高高举过头顶，然后松开手，蚂蚁掉了下去。我想这一回这只蚂蚁活不成了。我从凳子上跳下来。蹲下身子找到了这一只小蚂蚁，只见它躺在地上一动也不动。啊，真的摔死了！看来，蚂蚁从不太高的地方摔下是不会摔死的，要是从更高的地方摔下来也会被摔死的。唉，我真不该相信电视里讲的，拿这只小蚂蚁做第二次试验……咦？我发现小蚂蚁好像在动，我蹲下身子仔细观察，只见它又往前爬了起来，居然还越爬越快！看来我刚才的判断是错的。原来它是怕我再把它拿来做实验呀！。我轻声对它说：“小蚂蚁，你不用害怕，我不会再拿你做实验了。”这时，我觉得还是电视里说得对：蚂蚁的体重很轻，从高处下落时，六条腿都张开，这样就减慢了下落的速度，所以它就不会被摔死了。原来它和人利用降落伞一样，多聪明的小蚂蚁啊！
1.短文讲了一件什么事？用比较简单的语言概括，写在横线上。5%
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2.这个小作者在作文时忘记分段了，请你帮他把短文分成三部分，用“//”隔开。5%
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3.结合短文内容，给“奇”字选择恰当的解释。4%
《现代汉语词典》对“奇”的解释有：①罕见的；特殊的；非常的。②出人意料的；令人难测的。③惊异。④姓。
短文中“神奇”的“奇”字应选择（ ）；“惊奇”的“奇”应选择（ ）。
4.短文中两处用到了“居然”一词，有些重复。如果请你将其中一个换成另外一个意思相近的词，应该是（ ）。2%
【参考答案】1.小作者遇到“小蚂蚁从高处掉下会不会摔死”这一疑问，然后亲自做试验，证实了“小蚂蚁从高处掉下不会摔死”的结论。
2.略 3. ② ③ 4.竟然
九、习作40%（卷面和书写5%）
1.在日常生活中，你有什么新发现？仿照《聪明的小蚂蚁》写一篇作文。
2.把你最得意的一篇日记修改一下，写在下面的稿纸上，介绍给大家。（不少于400字）
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