统编版（部编版）九年级下册第六单元名著阅读 《简·爱》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)

名著阅读
《简·爱》
知识链接
……………..
内容梗概
……………..
2
3
作者简介
……………..
1
第十二部 《简·爱》
冲关升级
……………..
4
作者简介
【作者简介】
夏洛特·勃朗特(1816年4月21日～1855年3月31日)，19世纪著名英国作家、诗人。
【内容梗概】
女主人公简·爱，从小失去父母，寄住在舅妈
家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。
成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。
内容梗概
关
键
事
件 地点及章节 相关事件 情感表达
盖茨海德府
(1～4章) 被表哥殴打 恐惧和忍耐达到了极限
红房子惩罚 愤愤不平，喊出不公
当面反击舅妈 前所未有的自由感和胜利感，接着便又做了自省自责艰难成长
知识链接
关
键
事
件 地点及章节 相关事件 情感表达
洛伍德学校
(5～10章) 被勃洛克赫斯特先生当众羞辱；衣食得不到保障； 极大不满
好友海伦患病去世； 激起无限悲愤，增强倔强抗争的意识。
谭波尔小姐离开； 被刺激，保持平静的理由已经不复存在。
登了广告，应聘家庭教师。 厌倦生活常规，要求变化和刺激。
知识链接
关
键
事
件 地点及章节 相关事件 情感表达
桑德尔庄园
(11～27章) 初见主人罗切斯特；
两次言谈交锋；
火灾中救罗切斯特，两人互生好感；
互诉衷肠，接受罗切斯特求婚；
婚礼受阻中断；
悄然出走，远离所爱。 表现出简鲜明的叛逆精神，特别是在维护妇女独立人格，主张婚姻独立自主以及男女权利平等方面；别后流离。
知识链接
关
键
事
件 地点及章节 相关事件 情感表达
沼泽山庄
(28～35章) 圣约翰要娶简为妻，去印度传教；
学习印度语，作为助手去印度传教； 简有过退却和妥协。
圣约翰笃信“神威”，必须要简嫁给他； 简终于被激怒。
圣约翰对简的“布
道”。 彻底摆脱“神恩”控制和束缚，奔向幸福相聚与幸福。
芬丁庄园
(36～38章) 重返罗切斯特身边，照顾他；
结婚生子，过上幸福生活。 简依靠自己的艰苦奋斗，终于克服了重重阻碍，追求到自己心目中的幸福生活。
知识链接
主
要
人
物 主要人物 人物形象 归纳分析
简·爱 她不甘受辱、不甘于现状，勇于反抗，自尊自爱、自立自强，她敢于追求平等、自由、独立的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重；她善良真诚、宽容隐忍，坚强理性。 ①她寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，表现了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。
②奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名，她懂法文、懂绘画、懂音乐，懂写作，拥有了优秀的综合素质和健康的心灵。
③她不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师。
知识链接
主
要
人
物 主要人物 人物形象 归纳分析
简·爱 她不甘受辱、不甘于现状，勇于反抗，自尊自爱、自立自强，她敢于追求平等、自由、独立的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重；她善良真诚、宽容隐忍，坚强理性。 ④她主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。
⑤当简·爱发觉自己深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，并且在爱中不卑不亢。当她得知罗切斯特有妻子时，毅然离开了他，不愿作依附于他的情人。
⑥她同意和圣约翰往印度工作，但拒绝了圣约翰的求婚。
知识链接
主
要
人
物 主要人物 人物形象 归纳分析
罗切斯特 有着良好的艺术修养，才华横溢， 个性独立，表面阴郁刻薄、喜怒无常但却心地善良，睿智率真、痴情倔强，狂野而不失风度，不看重财富、门第的差异。 ①与简·爱谈论绘画艺术，给简·爱弹琴唱歌，有一把低沉动听的嗓音。
②抚养情人的私生女阿黛尔，为救疯子妻子伯莎而受伤。
③两次与简·爱交谈言辞尖刻，当他喜欢上简·爱后又大胆求婚，不因为简·爱出身卑微而嫌弃她。
④扮成吉普赛算命人暗示简·爱接受自己的爱，设计让势利的英格兰姆小姐主动离开他。
⑤在简·爱离开后，他依然对她念念不忘，守候她归来。
知识链接
主
要
人
物 主要人物 人物形象 归纳分析
圣约翰 执着，坚定，善良，能吃苦耐劳， 有明确的人生追求目标，富有同情心和牺牲精神、奉献精神； 同时也比较严肃，略显刻板，专横， 缺乏他这个年龄段的男子应有的开朗活泼。 ①在简·爱颠沛流离将要饿死时收留了她，并给她找了乡村教师的工作。
②在乡村里兢兢业业地做好自己牧师的工作，深夜仍然外出为临死的母亲祷告。
③主动学习印度语言，到条件恶劣的印度传教，开展工作。
④觉得简·爱适合做他的妻子便一直强迫她接受自己的求婚。
知识链接
主
要
人
物 主要人物 人物形象 归纳分析
谭波尔
小姐 神态安详、举止庄重，待人有礼， 公正平和，富有同情心，心地善良，并且多才多艺，深受爱戴的教师。 ①在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们不受饥饿。
②当简被当众羞辱后，她安慰了简，并让她客观讲述事实，然后求证，最后帮简洗刷罪名。
③在学校里担任多门功课的教学工作，指导简和海伦的学习和生活。
知识链接
主
要
人
物 主要人物 人物形象 归纳分析
海伦 聪明好学、求知欲望强，知识渊博，逆来顺受，善良隐忍、宽厚豁达。 ①面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然接受。
②告诉简·爱要忘记仇恨，快乐地生活。
③读书时非常专注，能与谭波尔小姐谈论各种书籍，能逐字翻译《埃涅阿斯纪》。
④在简·爱受辱，同学远离了她时，主动为简·爱送来咖啡和面包。
⑤面对死亡时反过来安慰简·爱。
知识链接
主
要
人
物 主要人物 人物形象 归纳分析
里德太太 自私狭隘，冷酷无情，对儿子过于宠溺，但良知尚存，不是的彻底的坏人。 ①憎恨简，并将她锁进红房子，使她惊吓过度生病。
②儿子在她的管教下成了一个吃喝嫖赌，不学无术的败家子。
③临终前忏悔，告诉了简关于继承叔父遗产的事。
④至死也无法消除对简的厌恶。
知识链接
主
题
探
究 1.通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状不甘受辱，自尊自爱，自立自强，敢于抗争，敢于追求的女性形象。
2.它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望追求和憧憬。
3.通过对新女性简·爱主动积极追求幸福和权利的描写，表达了作者对新女性追求自身权力和幸福的渴望和坚定的信念，同时控诉了男权社会对女性的压迫和剥削。
知识链接
艺
术
特
色 1.大量心理描写和景物描写的运用；
2.富有激情和诗意的语言；
3.构思精巧，情节波澜起伏，悬念丛生；
4.人物个性化。
阅
读
启
示 简·爱告诉了我们对于命运的安排，不要屈从，而是不屈不挠，敢于反抗；尊重自己，也尊重别人的感情，勇敢追求真爱。
知识链接
【速记导图】
知识链接
(一)
①下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了
瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印
记，我问道，“我该怎么办？”
②我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”
——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳
朵。我说，这些话我现在可受不了。
冲关升级
“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
③但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。
冲关升级
而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。
④“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”
⑤“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。
冲关升级
⑥我蓦地站了起来，被如此无情的法官所铸就的孤独，被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。我站直时只觉得脑袋发晕。我明白自己由于激动和缺乏营养而感到不舒服。那天我没有吃早饭，肉和饮料都没有进过嘴。带着一种莫名的痛苦，我忽然回想起来，尽管我已在这里关了很久，但没有人带口信来问问我怎么样了，或者邀请我下楼去，甚至连阿黛勒也没有来敲我的门，费尔法克斯太太也没有来找我。
冲关升级
“朋友们总是忘记那些被命运所抛弃的人，”我咕哝着，一面拉开门闩，走了出去。我在一个什么东西上绊了一下。因为我依然头脑发晕，视觉模糊，四肢无力，所以无法立刻控制住自己。我跌倒了，但没有倒在地上，一只伸出的手抓住了我。
冲关升级
1. 简述所选文段的主要内容。简为什么想要离开？最后她离开了吗？(2分)
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________
文段描写了简·爱得知罗切斯特已有妻子后的思想斗争；(1分)简想要离开是因为知道罗切斯特先生已有妻子；最后她还是离开了。(1分)
冲关升级
2．第③段“但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做”中，“另一个声音”是什么？(2分)
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
另一个声音指的是理智的声音，简的宗教信仰、道德准则让她必须战胜爱情的诱惑，不能与有妇之夫在一起。
冲关升级
3．如何理解“而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊”这个句子？(3分)
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
这是一句比喻句。良心指的是简的宗教信仰、道德准则，激情指的是简对罗切斯特的爱情。简深深的爱着罗切斯特先生，这让她一度沉浸在幸福之中，得知罗切斯特先生已有妻子给她带来深深的痛苦，但理智要求简必须战胜情感，句子也预示着理智必将战胜情感！(2分)这是简·爱的心灵挣扎，表现了她自尊自爱的性格特点。(1分)
冲关升级
4．文段充斥着简·爱的心灵挣扎，从中看出简·爱是个怎样的人？你觉得她打动你的地方是什么？(3分)
______________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
简·爱是一个勇敢的人，她追求个人的独立性，自尊自爱。(1分)打动你的地方，答到一个方面就得分(2分)举例：①勇敢追求自己的爱情，并不因自己的仆人地位而放弃对幸福的追求。②她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，她对罗切斯特的财富不屑一顾，即使最后罗切斯特破产残疾，简·爱还是毫不犹豫回到他身边。③简·爱自尊自爱，她说：“我关心我自己。越孤
独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。”所以当她得知罗切斯特先生已有妻子时，尽管罗切斯特与其妻子的婚姻名存实亡，尽管她是多么渴望和罗切斯特在一起，但她还是用自己的理智战胜了情感，离开了深爱的罗切斯特。
冲关升级
(二)
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
冲关升级
我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
……
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？——你想错了！——我的灵魂跟你的一
样，我的心也跟你的完全一样！
冲关升级
要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
冲关升级
1．“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？(2分)
______________________________________________
2．你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的？(3分)
________________________________________________________________________
简·爱；罗切斯特
表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
冲关升级
3．联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我”性格的影响。(5分)
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。(2分)②自尊，自爱，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。(3分)
[(补充说明)她经历了四个阶段：①童年时期(寄人篱下和在寄宿学校学习)；②青年时期(做家庭教师)；③迷茫时期(得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离)；④圆满时期(与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起)。]
冲关升级