第11课　花儿寄深情 (2)（教案） 美术一年级上册-人教版

人教版一年级上册第11课
《花儿寄深情》教学设计
教材分析：
本课属于“造型 表现”和“设计 应用”两个范畴。从“造型 表现”的角度让学生观察身边的花卉，初步了解花儿的形状与用途，尝试用不同工具材料，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。 为了鼓励学生以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途，用画、剪、折、贴等方法进行简单的花儿的组合与装饰，激发学生想象力。
教学目标：
1、通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力。
2、通过初步感知各种材料的特征，进行花儿的制作，培养学生的创新意识与创造能力。
3、养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬爱之情；充分体现表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。
教学重点：花儿的设计制作。
教学难点：花儿的制作方法与步骤。
教学准备： 教师：花儿的图片、课件、示范作品、制作材料与工具
学生：卡纸、剪刀、固体胶、双面胶
课时安排：1课时
教学环节：
一、组织教学。
二、引导阶段：（3分钟）
1、情景激趣，同学们喜欢漂亮的东西？今天老师带来了一个漂亮的东西，请大家一起来看一看：
（一）拿出一瓶各种新鲜的花儿。
（二）拿出教师自己制作的一瓶手工花儿。
2、引出课题：教师总结：同学们，刚才我们看的是两瓶花儿。花儿能美化环境、装饰我们的生活。在节日，我们生日时它就变成了一种问候和祝福。今天我们来学习《花儿寄深情》这一课。请大家齐读课题——
三、发展阶段：（10分钟）
1、在大自然中，有许多很普通，大家比较熟悉的花儿，我们一起来欣赏：出示大屏幕，让学生初步感知花儿的不同的形态和颜色。
2、你知道吗？（花的小百科）在花的家族中还有一些很特别的，我们一起来认识它们：
世界上最大的花：大王花
最香的花：十里香
最名贵的花：兰花
中国的国花：牡丹
康乃馨代表什么？（妈妈，我爱你）
3 、观察与思考：出示范作（老师制作的花）
（1）老师的花有什么特点？（用各种纸制作的的）
（2）老师的花有哪几部分组成？（花瓣、花芯、花柄、花叶）
（3）你最喜欢那朵花？它用什么方法制作的？（画、剪、卷、折、粘贴）
（4）花瓣的形状有哪些呢？ 四、尝试与制作：（20分钟）
1、这种花是怎么做的？
老师示范并讲述：
（1）折（老师示范学生模仿，注意提醒学生对折三次）
（2）画（（要从对折的那个角的两边开始起笔画；要把花瓣画得长或深一些；还可以画什么形状的花瓣呢？引导学生画出不一样的花瓣形状）
（3）剪（沿着你画的线的边缘剪下）
（4）粘贴（粘贴花心和花叶）
2、探索和尝试：
作业：请你用喜欢的方式制作一朵漂亮的花。
注意事项：（1）大胆设计、制作新颖、别致的花。
（2）注意剪刀的安全使用。
3、教师巡回指导。
五、展示与评价阶段：（3——5分钟）
现在讲台上有红、黄、橙三个花瓶，请每个组的同学分别把你们制作好的花放在相应的花瓶里，展示一下自己的作品。我们一起来评选出：制作最多、最快的小组，制作得最棒的同学。 集体展示，交流，选评优秀作品。
六、拓展德育教育：（2分钟）
引导学生将花儿送给老师，表达感恩之情。 出示范作（老师制作的花）
（1）老师的花有什么特点？（用各种纸制作的的）
（2）老师的花有哪几部分组成？（花瓣、花芯、花柄、花叶）
（3）你最喜欢那朵花？它用什么方法制作的？（画、剪、卷、折、粘贴）
（4）花瓣的形状有哪些呢？
七、收拾与整理阶段：收拾地面桌面，保持教室干净卫生。