第一课 图片素材的获取 教学设计

第一课 图片素材的获取
一、教材分析
本节课内容是图片处理的基础，要想很好的利用图片表达信息，首先要能够根据具体的需求，尽可能的获取内容恰当、质量较高的图片。熟练的浏览图片，了解图片的格式与属性，有利于我们选择恰当的图片，并对其进行加工和处理。
二、学情分析
七年级的同学对于各种各样色彩斑斓的图片很敏感，对于这些图片的由来也很感兴趣，通过学习这节课使同学能够知道如何的得到自己想要的图片，以方便同学以后学以致用！
三、教学目标
知识目标——学会获取图片素材
能力目标——在完成任务的过程中培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的科学探究能力、动手的能力。
情感目标——通过学习解决生活中的问题，从而提高学生的社会价值。
四、教学重难点
重点：图片的获取方式
难点：如何获取自己需要的图片
五、教学方法
讲授、启发、演示示范、实践
六、教学流程
教学过程 教师活动 学生活动
导入 情境创设导入新课（3min） 通过教师机播放各种各样的图片，使同学通过视觉感受来激起兴趣和动手欲望提出问题：这些图片是怎么来的呢？如果同学需要一些其他的图片来做电子小报该怎样收集图片素材呢？ 学生在教师的引导下明白学习目标
新授课 任务分析（2min） 引导学生明白获取素材的几种方法是：（1）使用具有拍摄功能的手机或数码相机拍摄照片（2）利用网络下载图片（3）使用屏幕截图获取图片 学生的学习目标更加清晰
教师引导（学生根据操作提示自主练习）（5min） 利用网络等工具，让学生自主操作，以获取自己需要的图片 学生根据教师引导学习、总结根据老师提出的任务，进行自主操作。
教师巡查学生自主探究（根据操作提示）（15min） 教师巡查辅导：（1）注意学生是否能顺利完成（2）注意学生容易出现的问题 学生根据操作提示练习
自主探究（14min） 1、学生自主完善其余内容，在学生自主完善过程中，教师进行个别辅导。 2、并观察学生操作过程中存在哪些问题，针对一些共性问题加以讲解。 1、学生自主学习，完成要求。 2、遇到问题及时求助老师或同学；
课后小结（1min） 取素材的几种方法◆使用具有拍摄功能的手机或数码相机拍摄照片◆利用网络下载图片◆使用屏幕截图获取图片图片的常见格式JPEG、GIF、PNG、PSD等 同学记笔记
课后练习 使用数码相机或手机为同学们拍摄一些照片，记录初中的学习与生活，然后导入计算机中，作为资料保存
课后反思