第十二课 让多媒体作品“动”起来 教学设计（表格式）

学科 初中信息技术
教学课例名称 《让多媒体作品“动”起来》
教材分析 本课教学内容位于教育科学出版社义务教育教科书初中信息技术七年级下册第二单元第十二课《让多媒体作品“动”起来》。学习重点：在PPT中添加动画效果，设置幻灯片的切换方式。学习难点：会把学到的知识，巧妙运用到实际问题中。
教学目标 1、知识与技能目标:学会在PPT中添加动画效果，设置幻灯片的切换方式。2、过程与方法目标：通过学习、动手实践，应用所学知识制作电子相册，从而达到理论与实际相结合来解决实际问题的目的。3、情感态度与价值观目标：培养我们主动思考、积极探索的精神。激发学习信息技术的兴趣。
学生学习能力分析 七年级的学生具备一定的动手操作能力，但由于是乡村学校，好多学生课外接触计算机的时间比较少，所以单靠课堂上的时间，学生很难融会贯通。针对学生现有的水平，在教学过程中要由浅入深，通过多练习来达到学习目的，从而激发学生学习信息技术的兴趣。
教学策略选择与设计 我设计的教学方法是“讨论法、演示法、体验与合作学习法”，体现“以学生活动为主，以教师指导为辅”。观看电子相册视频，提出问题，让学生主动进行探究活动，找出解决问题的办法和途径，让学生在合作探究中学会添加动画，设置幻灯片切换方式。将电子相册的制作引入课堂，为学生学习创设情境，让学生的思维层层展开，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。明确了本课的学习目标，为学生更好的学习知识创设了一个轻松的环境。
教学过程 1、导入新课：展示提前制作好的电子相册视频。引出课题：让多媒体作品“动”起来。2、讲授新课：（1）添加动画效果（2）设置幻灯片的切换效果。3、小结。4、作业。
课例研究综述 在教学中应让学生多动手操作，多创新，培养学生的发散性思维和自己的动手能力。从而创造一个轻松愉快的学习氛围，让学生不仅学习到科学文化知识，也让他们感受到我国的强大，从而培养学生的自信心和爱国情怀。