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教学 内容 口语交际：爱护眼睛，保护视力 第（ 1 ）课时
备课 日期 月 日 课型 新授 执教人
教学 目标 1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。
教学 重难点 1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。
教学资源准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课文，搜集相关资料。
教 学 过 程
一、预学 1.教师根据教材、教参制定预学引导单。 2.课前开展调查，完成调查分析。 【预学引导单】 调查分析，了解班级的视力情况。 班级视力情况问卷调查 班级4.14.14.34.4未近视人数32282922近视人数20232328总人数52515250
根据调查，我们发现: 近视的原因有: 预防近视的方法有: 二、查学 1.说说调查了解到的实际情况。 2.教师相机进行采访，引导学生开展对话。 3.全班交流： （1）请眼睛近视的学生描述近视的感受，给他们带来的不便和困难。 （2）出示班级视力情况图表或现场统计结果，公布不同视力情况的人数比例。 3.出示班级视力情况数据图表，师生解读图表内容，全面了解班级视力情况。 【查学检测单】 学习任务：小组内汇报《班级视力情况问卷调查》情况。 汇报方式： 根据调查，我们发现: 近视的原因有: 预防近视的方法有: 三、互学 （一）找出影响视力的原因 1.出示互学指导一，学生独立完成。 2.小组交流： (1)小组交流生活中影响视力的原因，教师巡视指导，参与小组讨论。 ①个别小组讨论声音较大，教师及时干预，提醒小声讨论。 ②教师在参与小组讨论时，发现学生找到的影响视力的原因过于单一，可以启发学生从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。 （2）学生找到的影响视力的原因一般会有:长时间看手机、平板电脑等电子产品;在光线太强或太弱的环境下看书写字;躺在床上、走路时、在动荡的车厢里看书……可以从用眼不当、病菌侵入、外力伤害等方面归类，梳理出影响视力的主要原因，为提出保护视力的合理建议打好基础。 3.着重教会学生“不重复、会补充”。 梳理出认同别人想法的表达方式，可以说“我赞同你的想法”“我和你想的一样”，还可以用手势表示认同。 4.对原因进行分析，对别人的观点进行补充发言。对别人的观点不管是认同还是反对，都能说清楚自己的理由。 如：“写字姿势不正确是影响视力的原因”时，为什么？ 【互学指导单一】 学习作务：观察教材左侧两幅图，找出影响视力的原因。 学习方法： 1.先认真看图，说说这样的用眼习惯为什么不好。 2.以小组讨论的形式，分析生活中有哪些因素会伤害眼睛，影响视力。 可以这汇报： 通过观察教材左侧两幅图，找到影视视力的原因是（ ）； 生活中有（ ）因素会伤害眼睛，影响视力。 （二）提出保护视力的建议 1.小组讨论，形成护眼建议。 ( 1）提示:依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想怎么保护好我们的眼睛。如:怎样做才能避免用眼不当 如何减少病菌侵入 怎样避免外力伤害我们的眼睛 (2)学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。 (3)教师巡视指导，对讨论声音较大的小组适时干预。 ( 4)小组合作梳理护眼建议，推选发言代表。 2.全班讨论，提出保护视力的建议。 （1）先让学生观察右边两幅图展开讨论。 （2）指导学生看图时，让学生说说如何做眼保健操才能起到保护视力的作用。指导学生观察右下图时，应从看书的坐姿、眼睛与书本的距离、看书的时间长短等方面说说如何保护视力。指导学生看图时，让学生说说如何做眼保健操才能起到保护视力的作用。 （3）小组讨论：提出保护视力的具体建议 3.全班交流，小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听，教师从以下三方面指导学生互相补充。 (1)生活中正确使用眼睛，如:正确做眼保健操,看书写字的姿势要正确，看书和使用电子产品的时长要适当。 (2)养成良好的生活习惯，如:不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物;早睡早起;积极锻炼身体。 (3)特殊环境下注意保护眼睛，如:阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛;风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛;防止撞伤眼睛。 【互学指导单二】 学习任务：提出保护视力的建议 学习方法：教材右边两幅图展开讨论，怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。 可以这汇报： 通过观察教材右侧两幅图，可以这样做（ ）做眼保健操才能起到保护视力的作用。 保护好视力，我的建议： 一是（ ）； 二是（ ）； 三是（ ） (4)眼保健操是通过对某些穴位进行按摩，放松眼部肌肉，从而达到护眼的目的，所以穴位准确是前提条件。按摩时用力要均匀，动作要轻柔。可以请学生现场模拟，也可以播放全班平时做眼操的视频。 (5)可能会有:每天坚持户外运动一小时以上;少看电子产品;在光线适当的地方看书;多看绿色植物;注意用眼卫生……教师可将学生都认同的观点板书下来。 总结收获:教师引导学生从小组讨论方法的习得、爱护眼睛的好建议等方面交流本次口语交际的收获。 三、拓学 作业：怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议？（至少两点建议，并举例说明） 参考答案：(1)生活中正确使用眼睛，如:正确做眼保健操,看书写字的姿势要正确，看书和使用电子产品的时长要适当。 (2)养成良好的生活习惯，如:不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物;早睡早起;积极锻炼身体。 (3)特殊环境下注意保护眼睛，如:阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛;风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛;防止撞伤眼睛。
教学 反思
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
统编版部编本四年级上册语文（新课改）
口语交际
爱护眼睛，保护视力
口语交际
爱护眼睛，保护视力
预学
【预学引导单】
调查分析，了解班级的视力情况。
班级视力情况问卷调查
根据调查，我们发现: 。
近视的原因有: 。
预防近视的方法有: 。
【查学检测单】
查学
学习任务：小组内汇报《班级视力情况问卷调查》情况。
汇报方式：
根据调查，我们发现（ ）
近视的原因有（ ）
预防近视的方法有 ）
【互学指导单一】
互学
学习作务：观察教材左侧两幅图，找出影响视力的原因。
学习方法：
1.先认真看图，说说这样的用眼习惯为什么不好。
2.以小组讨论的形式，分析生活中有哪些因素会伤害眼睛，影响视力。
可以这汇报：
通过观察教材左侧两幅图，找到影视视力的原因是（ ）；
生活中有（ ）因素会伤害眼睛，影响视力。
长时间看手机
长时间看平板
光线太弱
光线太强
走着
躺着
晃着
学习任务：提出保护视力的建议
学习方法：教材右边两幅图展开讨论，怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。
可以这汇报：
通过观察教材右侧两幅图，可以这样做（ ）做眼保健操才能起到保护视力的作用。
保护好视力，我的建议：
一是（ ）；
二是（ ）；
三是（ ）
【互学指导单二】
(1)生活中正确使用眼睛，如:正确做眼保健操,看书写字的姿势要正确，看书和使用电子产品的时长要适当。
(2)养成良好的生活习惯，如:不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物;早睡早起;积极锻炼身体。
(3)特殊环境下注意保护眼睛，如:阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛;风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛;防止撞伤眼睛。
保护视力的建议：
拓学
怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议？（至少两点建议，并举例说明）
谢谢
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