(共51张PPT)
川教版 三年级上
Lesson M Where are you 课件
Let’s enjoy
看视频，欣赏歌曲。
where /we (r)/ （副词）哪里（在哪里）
形近词: here在这里 there 在那里
同音词: wear穿，戴
例句: Where are you 你在哪儿
I'm here.我在这儿，到(点名)
I'm in the classroom.我在教室里。
Let’s learn
师生问答
I'm here，
Miss Yang.
Where are you,Lele
我在这儿，到(点名)，杨老师！
Let’s learn
师生问答
We are here，
Miss Yang.
Where are you，boys
我们在这儿，到(点名)，杨老师！
Let’s learn
师生问答
We are here，
Miss Yang.
Where are you，girls
我们在这儿，到(点名)，杨老师！
Let’s learn
Where are you 你在哪儿
句型结构：Where is/are+人/物？
用法：此句型是由where引导的特殊疑问句，用来询问人或物的位置。
答语：人或物+is/are+地点.
eg：—Where are you 你在哪里
—I'm in the classroom. 我在教室里。I'm here.我在这儿，到(点名)
Language points
师生问答
It is in the water，
Miss Yang.
Where is the fish，boys and girls
它在水里，杨老师！
Let’s learn
fish
[f ]鱼
例句 I love the fish. 我喜欢鱼。
Learn the words
1.fish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（two fish两条鱼），
Language points
2.指“鱼的种类”时复数形式才为fishes（some fishes几种鱼）；
3.fish用作不可数名词时无复数形式，应作“鱼肉”解（Help yourself to some fish．随便吃些鱼。）
师生问答
It is in the water，
Miss Yang.
Where is the frog，boys and girls
它在水里，杨老师！
Let’s learn
frog
[fr ɡ]青蛙
形近: fog [f g] 雾
Learn the words
单复数: 一只青蛙 one/a frog
复数:三只青蛙 three frogs
师生问答
It is in the water，
Miss Yang.
Where is the tadpole，boys and girls
它在水里，杨老师！
Let’s learn
tadpole
['t dp l] 蝌蚪
单复数: 一只蝌蚪 one/a tadpole
Learn the words
复数:一些蝌蚪 some tadpoles
师生问答
They are in the water，
Miss Yang.
Where are the tortoises，boys and girls
它们在水里，杨老师！
Let’s learn
tortoise
['t t s] 乌龟
单复数: 一只乌龟 one/a tortoise
Learn the words
复数:三只乌龟 three tortoises
Magic eyes
tortoise
fish
tadpole
frogs
frog
tortoises
Play the game
tortoise
fish
tadpole
frog
Play the game
frog
青蛙
I'm here.
蝌蚪
鱼
tortoise
tadpole
乌龟
fish
Where are you
快速读出出现的单词相对应的汉语，汉语相对应的英语，看到炸弹要说“bomb嘭”。
Play the game
Listen and repeat
frog
tortoise
fish
tadpole
音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
乌龟
青蛙
蝌蚪
鱼
Listen and repeat
frog
tortoise
fish
tadpole
乌龟
青蛙
蝌蚪
鱼
读单词，两遍英文，两遍中文。
Where are they
他们在哪里？
They are in the classroom.
他们在教室里面。
Answer the questions
Where are they doing
他们在做什么？
They are playing games in the classroom.
他们在教室里面做游戏。
Answer the questions
Where are you,Lele
Let’s learn
I'm here.
你在哪儿，乐乐
我在这儿，
到(或者老师点名时的回答)。
here 这里
对应词:
那里there
Where are you,xxx
Let’s practise
I'm here.
Are you Lele
Sorry.
Let’s learn
No.
你是乐乐吗
不是
对不起 ，抱歉。
Are you XXX
Sorry.
No.
Let’s practise
Are you Lele
Let’s learn
Yes,I’m.
你是乐乐吗
是，我是。
Are you XXX
Yes,I’m.
Let’s practise
Let's talk.
A:Where are you,Lele
B:I'm here.
A:Are you Lele
B:No.
A:Sorry.
A:Are you Lele
C:Yes,I’m.
Listen and read
Let's talk.
A:Where are you,Lele
B:I'm here.
A:Are you Lele
B:No.
A:Sorry.
A:Are you Lele
C:Yes,I’m.
Listen and imitate
Where are you,Lele
Are you Lele
No.
I'm here.
Sorry.
Are you Lele
Yes,I’m.
Group work
,Lele
No.
I'm here.
Sorry.
Are you Lele
.
Fill in the blanks
Where are you
Are you Lele
Yes,I’m
Hello, I'm here.
Ask and answer.
Where are you,Jerry
Where are you
I'm on the bed.
Ask and answer.
Oh no, where are you
I'm in the kitchen.
Ask and answer.
Where are you
I'm in the toilet.
Ask and answer.
Where are you
I'm in the box.
Ask and answer.
Oh, no. Jerry, where are you
Ha ha...
Ask and answer.
I'm here.
Good morning, Mr Green.
Good morning, boys and girls!
Yes,I’m.
Make a new dialogue
Where are you,XXX
Are you XXX
tortoise
4.乌龟
frog
1.青蛙
tadpole
2.蝌蚪
fish
3.鱼
Listen and number.
Group work
一人扮演老师，另外成员扮演学生。
T: Where are you，XXX
S: I'm here.
T: Are you XXX
S: No.
T: Sorry.Are you XXX
S: Yes,I’m.
小鱼找妈妈
Where are you
Yes,I’m.
Frog.
I'm here.
Show me your frog.
Are you Lele
sorry作形容词使用时，有难过; 惋惜; 同情; 歉疚; 惭愧等含义；表示感受或表达同情、遗憾和后悔，劲的、毫无价值的；或者表示导致不幸或痛苦的。
Sorry用法
“Sorry.”意为“对不起”,常用于因某种过失给别人造成麻烦或打扰别人之后，用来表示歉意。
例如:I'm sorry.抱歉。对不起。
I'm sorry I'm late. 对不起，我迟到了。
Language point
语法积累：
介词又叫作前置词，通常置于名词之前。
表地点的介词，除了in是比较常用的之外，还有on（在……上），under（在……下面），near（在……附近），behind（在……后面）等。
Language points
Let’s sing
Summary
单词：* tortoise,frog,* tadpole,fish.
句型:Where are you 你在哪儿
I'm here.我在这儿，到(点名)
Are you..你是....
Yes,I’m.
1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、两人一组，完成课本Let’s play；
3、预习Lesson N，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
5、阅读小故事“How frogs grow？”。
Homework
Goodbye!
谢谢
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详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.phpHow Frogs
Grow
Written by Rus Buyok
Illustrated by Leighanne Schneider
www.readinga.z.com
a frog lays eggs
in water
How Frogs Grow. Level C
3
Tadpoles come out
of the eggs
The tadpoles have
long tails
How Frogs Grow·eeC
5
The tadpoles
grow
back legs
The tadpoles grow
ront legs
How Frogs Grow· Level C
7
The tadpoles are
now froglets
Th
le froglets grow
and
g
row
Their tails get smaller
and smaller
How Frogs Grow· Level C
9
The
le froglets are
now frogs
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川教小学英语三年级上册
课题 Lesson M Where Are You 单元 Lesson M 学科 英语 年级 三年级上
学习目标 1.能初步听懂、会读词汇单词：tortoise, frog, tadpole, fish.2.能听懂，会说，会读句型:“Where are you ” “I am here.”“ “Are you… ” ““Sorry”要求发音准确，语调自然。 3.能用“Where are you ” 寻找某人并能用“I’m here”进行回答；会用表示抱歉的用语“Sorry”.4.能听懂并会唱歌曲《Where are you 》 。5.帮助学生树立较强的自信心，教育学生懂礼貌，热爱保护小动物。
重点 1.能初步听懂、会读词汇单词：tortoise, frog, tadpole, fish.2.能听懂，会说，会读句型:“Where are you ” “I am here.”“ “Are you… ” ““Sorry”要求发音准确，语调自然。 3.能用“Where are you ” 寻找某人并能用“I’m here”进行回答；会用表示抱歉的用语“Sorry”.
难点 熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 看视频，欣赏歌曲。2.根据歌曲了解：where /we (r)/ （副词）哪里（在哪里）形近词: here在这里 there 在那里同音词: wear穿，戴例句: Where are you 你在哪儿 I'm here.我在这儿，到(点名) I'm in the classroom.我在教室里 在老师的引导下观看视频并进行跟唱。 在之前学习的基础上开展教学，趣味引入。
讲授新课 Let’s learn.通过：师生问答巩固句型Where ... ... here. 导入新单词 fish，板书，领读，自由读。2. Language pointsfish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（two fish两条鱼），指“鱼的种类”时复数形式才为fishes（two fishes两种鱼）；fish用作不可数名词时无复数形式，应作“鱼肉”解（Help yourself to some fish．随便吃些鱼。）3.相同的办法出示幻灯片，学习frog，tadpole，tortoise。3.Play the game①Magic eyes ②连线。③快速读出出现的单词相对应的汉语，汉语相对应的英语，看到炸弹要说“bomb嘭”。4.Listen and repeat①音频朗读一遍，同学们朗读两遍。②读单词，两遍英文，两遍中文。6.Answer the questions观察图片，两两一组进行对话练习。分别学习课本三段对话。Listen and read 8.Group work 9.Fill in the blanks10.Listen and imitate11.拓展：Ask and answer.12. Make a new dialogue 13. Listen and number.14.Group work 15.Let’s sing 新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；学生读单词 根据老师组织的游戏活动，积极参加并大声回答问题；两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确；认真听，注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调。 由词到句，进一步加深单词的理解掌握。通过游戏比赛，巩固单词；以各种游戏形式进行知识的巩固练习使学生轻轻松松学到知识；学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
Summary &Homework Summary :单词：* tortoise,frog,* tadpole,fish. 句型:Where are you 你在哪儿 I'm here.我在这儿，到(点名)Are you..你是.... Yes,I’m. Homework:1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；2、两人一组，完成课本Let’s play；3、预习Lesson N，完成导学案；4、完成本课相对应的练习题。5、阅读小故事“How frogs grow？”。 回顾本节课重点内容。积极完成作业 通过总结回顾新知，巩固新知。帮助学生整理思路，进行系统化的学习。承前启后，为下节课做准备。
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川教小学英语三年级上册
Lesson M Where Are You 同步练习
一、看图，选词，填字母编号。
A B C D E
（ ）1．fish
（ ）2．a frog and some tadpoles
（ ）3．three tortoises
（ ）4．seven frogs
（ ）5．a little tadpole
二、选出不同类的一项。
（ ）1．A．frog B．are C．fish
（ ）2．A．tadpole B．no C．yes
（ ）3．A．tortoise B．tiger C．sorry
（ ）4．A．am B．is C．here
（ ）5．A．me B．you C．I
三、选择题。
( )1.-- are you,Lele --I'm here.
A.What B.Who C.Where
( )2.--Are you Lele -- .
A.Yes,I’m B.No,I’m C.I'm here
( )3.--How old are you -- .
A.I'm here B.I’m six C.Sorry
( )4. --Good morning. I'm Rainy. --Good morning. .
A.I'm Lele B.I'm here C.I’m seven
( )5. me your frog.
A.Good B.Where C.Show
四、根据情景，选择正确的选项。
( )1. 老师告诉同学们“现在学习乌龟这个单词”，她应该说：________
A. tortoise B. frog C. tadpole
( )2. 你不小心把同学的书包碰掉了，你应该说：________
A. Good job B. Sorry C. No
( ) 3. 当你回答问题很好时，老师会说：_________
A. Thank you B. Stand up C. Good job
( )4. 当老师点名的时候，老师会问:_________
A. I'm here B. Are you ... C. Who’ll try
( ) 5. 当妈妈想知道你在哪里时， 她会问：_________
A. Who are you B. Show me your head C. Where are you
五、英译汉。
1.I'm here.________________________________
2.Are you Lele ________________________________
3.Sorry.________________________________
4.Good job!________________________________
5. Where are you ________________________________
六、用阿拉伯数字重新排列句子的顺序。
① __________
( )Sorry.
( )Are you Lele
( )No.
② __________
( )Frog.
( )Good job!
( )Show me your frog.
参考答案
川教小学英语三年级上册
Lesson M Where Are You 同步练习
一、看图，选词，填字母编号。 1-5ECABD
二、选出不同类的一项。1-5BACCA
三、选择题。 1-5CABAC
四、根据情景，选择正确的选项。 1-5ABCBC
五、英译汉。
1.我在这儿，到(点名)
2.你是乐乐吗？
3.对不起。
4.做得好。
5.你在哪儿
六、用阿拉伯数字重新排列句子的顺序。
①3-1-2
②2-3-1
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