教科版（2017秋） 四年级上册2.3测量肺活量 习题（含答案）

2.3测量肺活量（习题）2021~2022学年度科学四年级上册（教科版2017）含答案
一、填空题
1．《国家学生体质标准》中，四年级男生的肺活量在_________毫升，四年级女生的肺活量在_________毫升。
2．经常锻炼身体，可以加大身体的__________，这样有利于身体健康。
3．_________是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
4．比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中_________和水蒸气增多了，_________减少了。
5．_________是最主要的呼吸器官，能够吸收氧气，释放_________。
6．可以用_________法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。
二、选择题
7．肺活量是身体发育是否健康的一个指标，小明测得的肺活量约是（ ）。
A．1800升 B．2000毫升 C．2200克
8．下列方法中能帮助我们提高肺活量的是（ ）。
A．端正坐姿 B．多吃食物 C．开窗通风 D．经常跑步
9．（ ）可以增强体质，保持旺盛精力，磨炼意志，延缓衰老，增强竞争意识。
A．加强运动 B．补充营养 C．经常休息
10．肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（ ） 。
A．久 B．短 C．一样
11．下面说法正确的是（ ）。
A．人在运动后呼吸加快了 B．呼吸对我们人体不重要
C．肺活量大的人，身体供氧能力更弱
12．（ ）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
A．鼻腔 B．咽喉 C．肺 D．支气管
13．用简易肺活量测量袋测量肺活量的过程中，下列做法错误的是（ ）。
A．呼气的时候要捏紧袋口，避免漏气 B．一口气吹完可以再吹一口
C．在测量下一次之前，将测量袋往充气的方向卷，直到排出所有气体。
14．肺活量是（ ）的气体。
A．轻轻吹一口气 B．深吸一口气，用力呼出
C．轻吸一口气，慢慢呼出
三、判断题
15．一个人测肺活量时，应测三次，取平均值。（______）
16．肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（______）
17．四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升，女生肺活量在900毫升～2000毫升。（______）
18．随着年龄的增长，肺活量会一直变大。（______）
19．人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。（______）
20．经常参加体育锻炼，可以增大身体的肺活量。（______）
21．肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。（______）
四、简答题
22．简述呼吸过程？
23．在跑步体育锻炼时，我们会气喘吁吁的，请你说一说，为什么我们的呼吸会加快呢？
五、实验题
在学习了《测量肺活量》一课后，小红同学回家采用如下图的方法测量肺活量。
测量步骤：①在标好刻度的塑料瓶（5升）里装满水。
②把塑料瓶倒置在装有适量水的脸盆里，在瓶口插入弯头吸管。
③深吸一口气，通过吸管尽力向塑料瓶里吹气。
④气吹进瓶子中，瓶中水位慢慢下降了，记录排出的水量。
测量肺活量 排出的水量
第1次 第2次 第3次 平均数
小红 2300 2200 2400 2300
请根据上面的研究过程回答下列问题
24．实验中记录数据时，下列哪个数据可以作为肺活量大小的数据（ ）。
A．塑料瓶中的空气量 B．塑料瓶中剩下的水量 C．以上两者都可
25．小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（ ）比较合适。
A．毫米 B．毫升 C．克
26．下图中，呼出的气体和吸入的气体相比，（______）减少了，（______）增加了，（______）没有变化。
27．人的呼吸实际上是在进行气体的交换，气体交换的场所是（______）。
参考答案
1．1100—2600 900—2000
2．肺活量
3．肺活量
4．二氧化碳 氧气
5．肺 二氧化碳
6．排水
7．B
8．D
9．A
10．A
11．A
12．C
13．B
14．B
15．×
16．×
17．√
18．×
19．×
20．√
21．√
22．答：从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气），通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内，经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外。
23．呼吸实际上是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程。运动时需要消耗更多的氧气，所以呼吸会加快。
24．A
25．B
26．氧气 二氧化碳 氮气
27．肺