第六章质量与密度第3节测量物质的密度练习-2021-2022学年人教版八年级上册物理（有答案）

人教版八年级物理第六章《质量与密度》
第三节 测量物质的密度（提高班）
一．选择题（共6小题）
1．只测一次，要求较准确的测出90cm3的酒精，请你在下列四种规格的量筒中，选出适当的量筒（　　）
A．量程是100mL，分度值是1mL B．量程是200mL，分度值是2mL
C．量程是50mL，分度值是1mL D．量程是50mL，分度值是2mL
2．用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（　　）
A．看上去不多也不少 B．能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出
C．水面约在量筒中间 D．能淹没石块，且石块放入水中后水不超过量程
3．小萱同学在做测量小石块密度实验中，下列操作正确的是（　　）
A．水平台上的托盘天平已经调节好，搬到另一地方直接使用
B．在称量小石块的质量过程中，发现指针偏左，她向右调节平衡螺母
C．先在量筒中倒入适量的水，再直接将小石块投入到量筒内
D．她觉得如果先量体积，再称质量，会使测量的密度偏大
4．为了测出盐水的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：
①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中；
③测出量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的质量；
⑤测出空烧杯的质量；⑥根据实验数据计算盐水密度。
以上实验步骤安排最合理的是（　　）
A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥ C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥
5．实验室有下列四种量筒，分别标有量程和分度值，要想一次性比较准确地量出100g密度为0.8×103kg/m3的酒精，那么应该选用的量筒是（前者为量程，后者为分度值）（　　）
A．50mL、1mL B．100mL、5mL C．250mL、5mL D．300mL、10mL
6．小江进行了如下测量：①用天平测石片的质量m；②往烧杯中加适量水浸没石片。在水面位置作上标记。取出石片，用量筒取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图所示。量筒内倒出水的体积V即为石片的体积。③计算出石片的密度ρ。根据以上步骤，测出的密度值会（　　）
A．偏大 B．无偏差 C．偏小 D．无法确定
二．填空题（共4小题）
7．小明将11g的盐溶解在58mL的水配制成盐水，并用量筒测了盐水的体积。甲、乙、丙三位同学读数情景如图所示，其中　 　（选填“甲”、“乙”或“丙”）同学读数方法正确，　 　同学读数偏大，　 　同学读数偏小。此时配制的盐水体积为　 　mL，盐水的密度是　 　kg/m3．（已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3）
8．用天平测量一形状不规则物体的质量，所用砝码及游码如图甲所示，则物体的质量为　 　g；将该物体放入原来盛有25mL水的量筒中，液面位置如图乙所示，则物体的密度是　 　kg/m3。
9．如图所示，量筒的最大测量值是　 　mL；分度值是　 　mL，放入物体前，水面对应的刻度值为　 　mL；放入物体后，水面对应的刻度值为　 　mL，物体的体积为　 　cm3。
10．如图是小华测量木塞体积的实验，由图可知木塞的体积是　 　cm3，其中四个步骤中不需要的是　 　（填序号）。
三．实验探究题（共6小题）
11．老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。
（1）将托盘天平放在　 　桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　 （选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘的中央。
（2）小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是　 　g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为　 　kg/m3。
（3）如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值　 　 （选填“偏大”或“偏小”），其原因是　 　。
（4）实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：　 　。
（5）小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：　 　。
12．实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有：100g、50g、20g、10g、5g。现要测量一物体的质量（约为70g）。
（1）调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程为：　 　。
（2）调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码……，当放入5g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是 　 　，直到横梁恢复平衡。
13．小明用托盘天平和量筒测量小石块的密度，实验步骤如下：
A.用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V总；
B.计算石块的密度；
C.往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水；
D.用天平称出石块的质量m。
（1）上述实验步骤的正确顺序是 　 　。
（2）测量石块的质量时，天平右盘内有20g、5g的砝码各1个，游码的位置如图甲所示，天平恰好平衡，则石块的质量为 　 　g。
（3）将小石块放入装有30mL水的量筒中，如图乙所示，则小石块的体积为 　 　cm3，小石块的密度为　 　g/cm3。
14．某课外兴趣小组的同学对学校的自来水密度进行了测定：
（1）某同学将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左侧的零刻度线，发现指针位置如图甲所示，然后向　 　（选填“左”或“右”）调节　 　使指针指在分度盘中央。
（2）实验正确操作，测出自来水和杯子总质量为114.8g，将部分水倒入量筒，如图乙所示，测出量筒中水的体积为　 　cm3．测出剩余自来水和杯子的质量，如图丙所示，为　 　g。
（3）根据上述实验数据，计算出自来水的密度为　 　kg/m3。
（4）在向量筒倒入自来水时，如果不慎有水溅出。则测出的自来水密度会　 　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
15．小永同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验：
（1）把天平放在　 　，将游码移至零刻度处，然后调节　 　，使天平横梁平衡。
（2）接下来进行以下3项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；
以上操作的正确顺序是：　 　（填字母代号）
（3）由图可得老醋的体积为　 　cm3，老醋的密度是　 　g/cm3＝　 　kg/m3．
16．小明在盆中清洗樱桃时发现樱桃会沉入水中，他想知道樱桃的密度，于是他做了如下操作：
（1）把天平放在水平台面上，将 　 　移到标尺左端零刻线处，发现指针指在分度盘左侧，接下来应向 　 　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡。
（2）用天平测出透明空烧杯的质量m1＝20.8g，然后将透明空烧杯中装入适量水，把一粒樱桃放入烧杯中，再往烧杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到樱桃悬浮，随即停止加盐，将烧杯中的樱桃取出，用调好的天平测出烧杯与盐水总质量，如图甲所示，记作m2＝　 　g。
（3）将烧杯中的盐水全部倒入空量筒中，如图乙所示，量筒中盐水的体积为V＝　 　cm3，则樱桃的密度为 　 　kg/m3。
（4）以上实验操作，测出的樱桃密度比实际值将偏 　 　（选填“大”或“小”）。
四．计算题（共1小题）
17．用一个瓶子盛某种液体，测出装入液体的体积V与液体和瓶子的总质量m，画出m﹣V的关系图象如图所示。求：
（1）空瓶子的质量是多少？
（2）该液体的密度是多少？
（3）如果在这个瓶子里装60cm3的这种液体，液体与瓶子的总质量为多少？
参考答案
一．选择题（共6小题）
1．A； 2．D； 3．D； 4．A； 5．C； 6．C；
二．填空题（共5小题）
7．乙；甲；丙；60；1.15×103； 8．54；2.7×103； 9．100；1；53；60；7； 10．6；①和③；
三．实验探究题（共5小题）
11．水平；左；220.8；0.96×103；偏大；柑橘表面沾有水；将小烧杯放在溢水口处，小楠借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测出小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积；量筒所测水的体积偏小，这样测得的密度比真实值偏大；
12．把游码移到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央；取下最小5g的砝码，移动游码； 13．DCAB；26.4；10；2.64； 14．右；平衡螺母；60；54.2；1.01×103；偏大； 15．水平桌面上；平衡螺母；BCA；40；1.125；1.125×103； 16．游码；右；80.8；50；1.2×103；大；
四．计算题（共1小题）
17．(1)空瓶子的质量是20g；(2)这种液体的密度是1g/cm3；（3）(3)如果在这个瓶子里装100cm3的这种液体，液体与瓶子的总质量为80g。
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