像山那样思考
一、学习目标： ⑴理解文中狼嗥的含义；
⑵提高对大自然美景的哲理感悟力；
⑶把握作者的生态伦理观念，加强学生的生态保护意识。
二、基础知识积累运用
１、下列加点字注音有误的一项是（ ）
Ａ、嗥（háo）叫 驯（xùn）服 悚（sǒong）然
Ｂ、嬉戏（xī xì） 蠕（rú）动 跋涉（bá shè）
Ｃ、饿殍（fú） 艾蒿（ài hāo） 陡峭（dǒu qiào）
Ｄ、厮鸣（sī míng） 蜿蜒（wān yán） 迸(bèng)发
２、下列词语中有错别字的一项是（ ）
Ａ、山崖 荡漾 蔑视 坏兆头
Ｂ、拾遗 辨别 蜿蜒 喜气洋洋
Ｃ、蠕动 饿殍 艾蒿 无动于衷
Ｄ、尘暴 隐藏 内涵 毛骨悚然
３、依次填如下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴对郊狼来说，是就要来临的拾遗的 。
⑵那些不能 其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。
⑶这也是狼的嗥叫中隐藏的 。
Ａ、允诺 辨认 内含 Ｂ、允许 辨别 内含
Ｃ、允诺 辨别 内涵 Ｄ、允许 辨认 内涵
４、下列各句中加点的词语中使用不正确的一项是（ ）
Ａ、它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。
Ｂ、另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。
Ｃ、当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。
Ｄ、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
５、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
Ａ、这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
Ｂ、每一种活着的东西，（大概还有很多死了的东西）都会留意这声呼唤。
Ｃ、我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水中。
Ｄ、在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，而且兴奋的程度高于准确：怎样往一个陡峭的山坡下瞄准，总是不大清楚的。
６、下列各句中有语病的一句是（ ）
Ａ、只有这座山，从而能够客观地听取一只狼的嗥叫。
Ｂ、但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或者是山，都不会同意这中观点。
Ｃ、它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。
Ｄ、正因为如此，我们才有了尘暴，河水把未来冲刷到大海去。
三、文本阅读分层训练
一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界一切苦难的蔑视情感的迸发。
每一种活着的东西（大概还有恩多死了的东西），都会留意这声呼唤。对鹿来说， 甲 ；对松林来说， 乙 ；对郊狼来说， 丙 ；对牧牛人来说， 丁 ；对猎人来说， 戊 。然而，在这些明显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这 座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。
不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感到它，而且，正是它把有狼的地方与其他地方区别开来的。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也是暗含在许多小小的事件中的：深夜里一匹驮马的厮鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，道路上云杉的阴影。只有不堪教育的初学者才感觉不到狼是否存在，和认识不到山对狼有一种秘密的看法这一事实。
７、请把以下短语按序第２段的横线上。
Ａ、它是半夜里在雪地上混战和流血的预言 Ｂ、是银行里赤字的坏兆头
Ｃ、是狼牙抵制弹丸的挑战 Ｄ、是就要来临的拾遗的允诺
Ｅ、它是死亡的警告
甲处应填 ；乙处应填 ；丙处应填 ；丁处应填 ；戊处应填 。
８、课文为什么以“一声狼嗥”开头？这样写有什么好处？体现了作者怎样的意识？
答：
。
９、文章从哪些方面来记述对这一声狼嗥的反应的？这些反应点出“狼嗥”的什么含义？ 答： 。
10、狼的消失对自然、对人类的生存现状个未来分别以为着什么？
对自然： ；
对人类生存现状和未来发展： 。
11、体会加点词语的含义。
⑴这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
⑵然而，在这些明显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。
⑶只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。
12、课文结尾说“这个世界的其实在荒野。大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟”，说说你的理解。
答： 。
四、学后心得：
答案：１、Ｃ２、Ｂ３、Ｃ４、Ｄ５、Ｂ６、Ａ
７、甲——Ｅ 乙——Ａ 丙——Ｄ 丁——Ｂ 戊——Ｃ
８、一声狼嗥，惊心动魄，像是警钟长鸣，容易感染读者，并促人深思。这样写体现了作者对生态环境的忧患意识。
９、文章是从以下一些方面展开来记述对这声狼嗥的反应的。⑴鹿——生存的威胁，死亡的警告；⑵松林——即将要展开一场动物之间的混战；⑶郊狼——拾遗的机会；⑷牧牛人——损伤赔本的先兆；⑸猎人——敢于挑战，予以消灭 这些都是从整体生态环境的角度来看“狼嗥”的，“狼嗥”里包含着整体的生态价值和生命意义。
10、狼的消失对自然、对人类的生存现状和未来都是一种危险的代价，对自然来说，这意味着为某种生存现状吹响了告别的号角；意味着人类的后代失去了一种可贵的生存经验——人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被无可挽回的退化。从这个意义上说，这声狼嗥也是作者充满生态忧患意识的大声疾呼。
11、⑴这声野性的狼嗥以为着自然以它的悲哀来对抗着人类的灭绝手段，蔑视着人类亲手缔造将给自己带来的灾难。⑵“明显的、直接的”是人们所能看到的听到的眼前的生物之间的关系，但是人们不知道整个生态之间的平衡将要被打破，以及这个“被打破”带给这座山和人们自己的灾难。⑶把山当作人来写，它有冷静地思考的能力，不会像人类那样失去理智地为了眼前利益而冲动地使“狼”之类的物种不断走向毁灭，而要从一只狼的嗥叫中思考生态环境保护和生态伦理的问题。 像山那样思考
【学习目标】
1、 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。
2、 了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。
【学习重难点】
1、整体感知文章，理清文章脉络。 2、体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。
【知识链接】
1、文章背景
最近30年，在美国，从唤醒人们的环境意识的角度上说，有一本书显然是其它书难以望其项背的，因为它表达了一种几乎是不朽的关于人和土地的生态及其伦理观。奥尔多 利奥波德的《沙乡年鉴》──一一本薄薄的在1949年出版的小册子。这本页数不多，文辞也简单、朴素的自然哲学随笔是奥尔多一生观察、经历和思考的结晶，其中蕴含了作者土地伦理思想的精髓。书中的文章，通过他本人和土地之间关系的描述，在那些从未到过威斯康星的沙乡、不熟悉书中所描写的地方的读者中，找到了越来越多的乐于接受他的新思想的读者。这本书的美国版本的销售量已超过了100万册，他的土地伦理概念成为几个全国性环境保护组织和政府机构行动宗旨的基础。 《像山那样思考》就是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。很多读过《沙乡年鉴》的读者，觉得在这本书中让他们印象最为深刻的、最忘不了的就是那只垂死的老狼。同时，它也是令作者奥尔多 利奥波德幡然醒悟、毕生难忘一只狼。为什么这只狼能有如此魔力，让这么多人难以忘怀？非常有幸我们今天要学的《像山那样思考》这篇文章，说的正是这只狼！
2、关于狼的成语
狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心
狼狈不堪 引狼拒虎 狼前虎后
鬼哭狼嚎 狼奔鼠窃 声名狼藉
狼狈为奸 狼奔豕突 狼吞虎咽
3、下图为工业废气和水体污染
【基础过关】
重点字词：
字音
嗥叫（ ） 驯服( ) 蔑视（ ） 迸发（ ） 湍急（ ） 艾蒿（ ）
疲惫( ) 饿殍（ ） 蜿蜒（ ） 毛骨悚然（ ）
释义
拾遗： 蜿蜒：
蠕动： 饿殍：
无动于衷： 毛骨悚然：
【文本研习】
1、请看课本92页的插图，试想在一个漆黑的夜晚，群山寂静，只能隐隐听到风过树林，叶子的沙沙声，突然一声狼嗥撕破了这份宁静，嗥叫声从一个山崖传向另一个山崖，回荡在山谷中。这声狼嗥对于不同的生物，分别有着怎样的意义？它们的反应有什么共同点？有另一种反应与众不同，是谁的？怎么不同？( 2、3节)
2、“隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道”。为了强调这一观点，作者在第3节中有呼应的文句，能找到吗？
●研读4、5、6节
3、这种“秘密的看法”和“隐藏的含义” 作者自己又是否从一开始就知道的呢？
4、作者为什么要杀死这只狼？ 理由是什么？
5、人为什么那么厌恶狼，非要置之于死地？体现了人类对自然的什么态度？
6、作者的观点是如何转变的？哪一刻，哪一场景触动了作者的心灵？
7、“新的东西”与前文哪些语句是一致的？
8、自然界失去了狼会怎样？阅读7、8、9节，用一句话概括狼被消灭后带来的危害。 山的“秘密的看法”和“隐藏的含义”究竟指什么？
9、人类遭到自然报复的根本原因是什么？ 人类是怎样思考的，山又是怎样去思考的？
10、可悲的是，对于这一点，只有大山明白，却极少为人类所领悟，学过此文后，你从中得到哪些启示呢？话题：人与自然
【课堂检测】
１、下列加点字注音有误的一项是（ ）
Ａ、嗥（háo）叫 驯（xùn）服 悚（sǒong）然
Ｂ、嬉戏（xī xì） 蠕（rú）动 跋涉（bá shè）
Ｃ、饿殍（fú） 艾蒿（ài hāo） 陡峭（dǒu qiào）
Ｄ、厮鸣（sī míng） 蜿蜒（wān yán） 迸(bèng)发
２、下列词语中有错别字的一项是（ ）
Ａ、山崖 荡漾 蔑视 坏兆头
Ｂ、拾遗 辨别 蜿蜒 喜气洋洋
Ｃ、蠕动 饿殍 艾蒿 无动于衷
Ｄ、尘暴 隐藏 内涵 毛骨悚然
３、依次填如下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴对郊狼来说，是就要来临的拾遗的 。
⑵那些不能 其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。
⑶这也是狼的嗥叫中隐藏的 。
Ａ、允诺 辨认 内含 Ｂ、允许 辨别 内含
Ｃ、允诺 辨别 内涵 Ｄ、允许 辨认 内涵
４、下列各句中加点的词语中使用不正确的一项是（ ）
Ａ、它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。
Ｂ、另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。
Ｃ、当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。
Ｄ、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
５、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
Ａ、这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
Ｂ、每一种活着的东西，（大概还有很多死了的东西）都会留意这声呼唤。
Ｃ、我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水中。
Ｄ、在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，而且兴奋的程度高于准确：怎样往一个陡峭的山坡下瞄准，总是不大清楚的。
６、下列各句中有语病的一句是（ ）
Ａ、只有这座山，从而能够客观地听取一只狼的嗥叫。
Ｂ、但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或者是山，都不会同意这中观点。
Ｃ、它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。
Ｄ、正因为如此，我们才有了尘暴，河水把未来冲刷到大海去。
【拓展阅读】
一、阅读一段材料，为2006年“世界环境日”拟一个主题，并简述理由。
1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。“世界环境日”的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。历年“世界环境日”主题如下：
1994 一个地球，一个家庭
1995 各国人民联合起来，创造更加美好的世界
1996 我们的地球、居住地、家园
1997 为了地球上的生命
1998 为了地球上的生命——拯救我们的海洋
1999 拯救地球就是拯救未来
2000 2000环境千年——行动起来吧！
2001 世间万物 生命之网
2002 让地球充满生机
2003 水——二十亿人民之所系
2004 海洋存亡 匹夫有责任
2005 营造绿色城市，呵护地球家园
2006主题：
二、歌欣赏： 《小鸟在天空消失的日子》
------[日本]谷川俊太郎
小鸟在天空消失的日子
野兽在森林消失的日子
森林寂静无语，屏住呼吸
野兽在森林消失的日子
人还在继续铺路
鱼在大海消失的日子
大海汹涌的波涛是枉然的呻吟
鱼在大海消失的日子
人还在继续修建港口
孩子在大街上消失的日子
大街变得更加热闹
孩子在大街上消失的日子
人还在建造公园
自己在人群中消失的日子
人彼此变得十分相似
自己在人群中消失的日子
人还在继续相信未来
小鸟在天空消失的日子
天空在静静地涌淌泪水
小鸟在天空消失的日子
人还在无知地继续歌唱
【学习反思】
答案与解析
【基础过关】
重点字词：
字音
嗥叫（háo） 驯服(xǜn) 蔑视(miè) 迸发(bèng) 湍急(tuān) 艾蒿(ài hāo) 疲惫(bèi) 饿殍(piǎo) 蜿蜒(wān yán) 毛骨悚然(sǒng)
释义
拾遗：①拾取旁人遗失的东西,据为己有。如夜不闭户,道不拾遗。 ②补充旁人所遗漏的事物.如拾遗补阙。 蜿蜒：①蛇类爬行的样子。 ②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。
蠕动：像蚯蚓爬行的样子。 饿殍：饿死的人。无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。“衷”也做“中”。 毛骨悚然：形容很害怕的样子。
【文本研习】
1、鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”分别的反应。共同点明显的、直接的希望和恐惧 山 “更加深刻”、“客观”
2、明确：“山对狼有一种秘密的看法”
3、明确：不是。“我自己对这一点的认识，是自我看见一只狼死去的那一天开始的”。
4、明确：社会——“在那些年代里，我们还从未听说过会放过打死一只狼的机会那种事”
自身——“那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”
5、明确：人类对狼的敌意和偏见，狼对人类的利益构成威胁，那么“顺我者昌，逆我者亡。”体现了人类对自然的主宰。
补充：作者曾是一位资源保护主义者，把资源分为“有用”和“无用”，保护有用的（鹿），消灭无用并有害的（狼）。
6、明确： “闪烁着的，令人难受的，垂死时的绿光”“在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西”“看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。” （必须杀死狼的观点）
7、山的“秘密的看法”和“隐藏的含义
8、一句话：狼被消灭了，山和草原也被破坏殆尽，自然环境受到毁灭性的影响，人类的未来也不复存在！ 这一点，人类和其他生物并没有意识到，只有山和狼了然于胸，因此， “秘密的看法”和“隐藏的含义”就在这里。
9、“他不知道像山那样去思考。”
人类----从眼前利益考虑 主观、自私、肤浅、表面
山（----从生态利益考虑 客观、无私、深刻、长久
应该说自然界中的各种事物都是自由自在生长着的，他们彼此之间都是平等与和谐的。人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。这就是像山那样去思考的内涵。
10、自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓物质文明，却留下一个伤痕累累的地球！
我们并不比一座山更高明 我们同自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致
人和自然是平等的，应相互尊重，否则，当危机发生时，我们也许才能真正体会这声狼嗥的真正内涵
【课堂检测】
１、Ｃ２、Ｂ３、Ｃ４、Ｄ５、Ｂ６、Ａ
【拓展阅读】中国主题 :“生态安全与环境友好型社会”《像山那样思考》
[教学目标]：
1、认识并思考人与自然的关系：平等共存。
2、确立正确的生态观，增强我们的忧患意识，维护我们的生存环境。
[教学重难点]：
1、文中重点语段的理解。
2、和谐平等生态观的确立。
[教学方法]：
文本研讨、小组讨论、班级交流
[课时数]： 一课时
[教学过程与步骤]：
一、 导入
用齐秦的《一匹来自北方的狼》创设情境。
同学们，你们听过狼嗥吗？请闭上眼睛，听老师读一段文字，想像一下当时的场景。 “一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。”请谈谈对狼嗥的感觉。
我们一起来看看书上是怎么写的。“这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。”为什么这声音是“不驯服”、“对抗性”、“悲哀的”？
这种“对世界上一切苦难的蔑视情感”又是从何而来呢？
二、 文本研习
（一）分析2、3节
1、 先来看看周围的事物对这一狼嗥的反应。
“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”分别的反应。
它们的反应有什么共同点？——“明显的、直接的希望和恐惧”
2、 却有另一种反应与众不同，是谁的？怎么不同？
山 “更加深刻”、“客观”
3、 “隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道”。为了强调这一观点，作者在第3节中有呼应的文句，能找到吗？
明确：“山对狼有一种秘密的看法”
（二）分析4、5、6节
1、那么，究竟这种“秘密的看法”和“隐藏的含义”是指什么呢？作者自己又是否从一开始就知道的呢？
明确：不是。“我自己对这一点的认识，是自我看见一只狼死去的那一天开始的”。
2、阅读4、5、6节。
为什么要杀死这只狼？
明确：社会——“在那些年代里，我们还从未听说过会放过打死一只狼的机会那种事”
自身——“那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”
人为什么那么厌恶狼，非要置之于死地？体现了人类对自然的什么态度？
明确：人类对狼的敌意和偏见，狼对人类的利益构成威胁，那么“顺我者昌，逆我者亡。”体现了人类对自然的主宰。
补充：作者曾是一位资源保护主义者，把资源分为“有用”和“无用”，保护有用的（鹿），消灭无用并有害的（狼）。
③作者的观点是如何转变的？哪一刻，哪一场景触动了作者的心灵？
明确： “闪烁着的，令人难受的，垂死时的绿光”“在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西”“看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。”
“这种观点”是什么观点？（必须杀死狼的观点）
“新的东西”与前文哪些语句是一致的？（山的“秘密的看法”和“隐藏的含义”）
④山的“秘密的看法”和“隐藏的含义”究竟指什么？可能我们在解答完另一个问题时，答案就明了了。
问题：自然界失去了狼会怎样？
阅读7、8、9节，用一句话概括狼被消灭后带来的危害。
一句话：狼被消灭了，山和草原也被破坏殆尽，自然环境受到毁灭性的影响，人类的未来也不复存在！
这一点，人类和其他生物并没有意识到，只有山和狼了然于胸，因此， “秘密的看法”和“隐藏的含义”就在这里。
⑤人类遭到自然报复的根本原因是什么？
—— “他不知道像山那样去思考。”人类是怎样思考的，山又是怎样去思考的？
（阅读第10节）
人似乎在为和平而奋斗，但如何理解“太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险”？
人们只顾眼前暂时的利益，却带来了长远的危害。
“这个世界的启示在荒野”如何理解？这是梭罗的名言，作者对此也是完全赞同的。大家可以想象一下，荒野中万物之间都是怎样的。应该说荒野中的各种事物都是自由自在生长着的，他们彼此之间都是平等与和谐的。人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。
⑥文章末节在引出梭罗的名言后，又提到“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”，这就与首节前后呼应，也回到了我们开始留下的问题了。我们再来把第一小节齐读一遍，这节其实也是此文的文眼。通过文章的讲解，现在我们再回过头来领会一下这声狼嗥中究竟隐藏着怎样的涵义？
拓展延伸
可悲的是，对于这一点，只有大山明白，却极少为人类所领悟，学过此文后，你从中得到哪些启示呢？话题：人与自然（学生谈）
大家还记得这样一幅公益广告吗？拍卖最后一滴无污染的水，最后一株无污染的植物，当我们一味的追求物质进步，而以破坏生态环境为代价，那留给我们的只能是一个伤痕累累的地球。要知道人类并不是大自然的主人，在生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明。我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。大地上的一切生命，包括那些无言的和无助的、甚至濒临绝迹的动物与植物，都拥有自己不可抹煞的生命的尊严、履历与故事。芸芸众生，他们都是自然的子民，任何一个物种的灭绝都势必影响到整个生物链的平衡，都会给这个世界带来可怕的灾难。
电影《后天》、《可可西里》
这篇文章是这本书的压轴之戏。在这本书的最后一个专题中，我们涉及到了人与自然这样一个人文话题。也许大家都会有这样的体会和感触：大自然，她是美的源泉，她蕴涵着各种各样的美。她崇高而又优雅，雄浑而又柔和；她时而狂放不羁，时而静谧深远。
面对大自然，有的人谛听天籁，描写风景千变万化的美；有的人感悟自然，咏怀风物的变迁，抒写自己的人生感言；更有的人反思生态环境的恶化，思考在物质文明日益进步的今天，人类该如何与自然相处，如何处理好人与自然之间的关系。这同样也是值得我们去深切关注的。
诗歌欣赏： 《小鸟在天空消失的日子》
------[日本]谷川俊太郎
野兽在森林消失的日子
森林寂静无语，屏住呼吸
野兽在森林消失的日子
人还在继续铺路
鱼在大海消失的日子
大海汹涌的波涛是枉然的呻吟
鱼在大海消失的日子
人还在继续修建港口
孩子在大街上消失的日子
大街变得更加热闹
孩子在大街上消失的日子
人还在建造公园
自己在人群中消失的日子
人彼此变得十分相似
自己在人群中消失的日子
人还在继续相信未来
小鸟在天空消失的日子
天空在静静地涌淌泪水
小鸟在天空消失的日子
人还在无知地继续歌唱
“征服者最终都将祸及自身”(共31张PPT)
奥尔多·利奥波德
作者简介：
“近代环保之父”——奥尔多 利奥波德（1887—1948） 美国作家，生态学家，土地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，《沙郡岁月》出版，是其最重要的著作。
《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收录的一则随笔。
嗥叫（ ） 驯服（ ）
蔑视( ) 迸发( )
湍急( ) 艾蒿( )
饿殍( ) 蜿蜒( )
毛骨悚然( )
háo xùn miè bèng tuān ài hāo
piǎo wān yán
sǒng
文章题为“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考的呢？即引发此种思考的缘起、缘由。
是缘于那一声“深沉的、骄傲的嗥叫”
“我”对这声狼嗥的认识，从文中可以很明显地看出是经历了一个过程的，那么一开始“我”是怎样的呢？
是随波逐流，受社会大环境的影响，肆意猎杀与破坏。
自然界失去了狼到底会怎样？
1.太多的安全可能产生了长远的危险。
2.这个世界的启示在荒野。
这就要求我们能够更长远地来思考问题，不能只顾眼前暂时的利益。
荒野中的各种事物都是自由自在生长着的，他们彼此之间都是平等与和谐的。人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。
万物之间都是平等的，要相互尊重，否则就会引发生态危机 。
月牙泉，近年来却因当地超采地下水，水域面积从50年代的1．1652万平方米缩小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之势。
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是在向谁伸出求救之手！
50年间湖水下降了8．8米，平均每6年下降1米，陆地已向湖中延伸了10多公里。
自然有自己的大智慧，亿万年来它调动着世间万物依照它制定的“规则”生息繁衍。而人类却自以为是万物之灵，一心想让自然为我所用，甚至不惜破坏基本的“规则”。我们忘了自然也会有报复人类的一天。
这是一个愉快的傍晚，全身只有一个感觉，每一个毛孔中都浸润着喜悦。我在大自然里以奇异的自由姿态来去，成了她自己的一部分。我只穿衬衫，沿着硬石的湖岸走，天气虽然寒冷，多云又多风，也没有特别分心的事，那时天气对我异常的合适。牛蛙鸣叫，邀来黑夜，夜莺的乐音乘着吹起涟漪的风从湖上传来。摇曳的赤扬和白杨，激起我的情感，使我几乎不能呼吸了；然而像湖水一样，我的宁静只有涟漪而没有激荡。 —— 梭罗《瓦尔登湖》
《小鸟在天空消失的日子》
[日本]谷川俊太郎
野兽在森林消失的日子
森林寂静无语，屏住呼吸
野兽在森林消失的日子
人还在继续铺路
鱼在大海消失的日子
大海汹涌的波涛是枉然的呻吟
鱼在大海消失的日子
人还在继续修建港口
孩子在大街上消失的日子
大街变得更加热闹
孩子在大街上消失的日子
人还在建造公园
自己在人群中消失的日子
人彼此变得十分相似
自己在人群中消失的日子
人还在继续相信未来
小鸟在天空消失的日子
天空在静静地涌淌泪水
小鸟在天空消失的日子
人还在无知地继续歌唱
