人教版九年级上册：第22课 科学和思想的力量

(共33张PPT)
《科学和思想的力量》
一、科学的革命
爱因斯坦 达尔文 牛顿
猜猜他是谁
姓名： 达尔文
国籍：
主要成就：
姓名：爱因斯坦
国籍：
主要成就：
制作历史小名片
天文学：发现万有 引力定律；
数学：创建微积分
力学：建立了完整的力学理论体系。（“牛顿三定律”）
他是近代自然科学的奠基人之一
牛 顿
人类进化
著有《物种起源》
提出“进化论”思想
第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。
达 尔 文
爱因斯坦在20世纪初提出的相对论，推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。
为什么说爱因斯坦是旧时代的终结者，新时代的开创者？
爱 因 斯 坦
合作探究：
近代科技取得巨大成就的原因有哪些？
1、资本主义的产生和发展是大前提，也是根本原因。
2、思想自由是重要因素。
3、科学家的个人因素：勤奋、实践、创新。
欧洲近代三次思想解放潮流：
第一次：14—16世纪的文艺 复兴运动
第二次：18世纪的启蒙运动
第三次：19世纪科学社会主义的诞生
二、思想启蒙的火种
“启蒙”的含义：
启迪人们摆脱蒙昧、愚昧、迷信、无知。
兴起原因：
1、17－18世纪，西欧资本主义迅速发展。（根本原因）
2、法国社会矛盾的激化。
他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，天主教是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。
伏尔泰
默契大考验
他认为立法权应由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权，三种权力相互独立而又相互监督。
孟德斯鸠
默契大考验
他否定封建王权，认为如果统治者违背民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权利推翻他。
卢 梭
默契大考验
代 表 主张 相同点
伏
尔
泰
孟德斯鸠
提出“三权分立”学说
倡导天赋人权学说
主张自由、平等
提出“人民主权说”
提出“社会契约论”
批判封建专制制度
猛烈抨击天主教会
倡导君主立宪制
自由平等
b. 都追求自由、平等、政治民主
卢梭
a.都反对封建专制、
反对天主教会
跃跃欲试
人人生而平等……
任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权去改变它或废除它，并建立一个新的政府。
——美《独立宣言》
人们生来就是而且始终是自由平等的……
整个主权来源于国民。 ——法《人权宣言》
有人说：正是在启蒙思想的引导下,才有了美国的《独立宣言》，才有了法国的《人权宣言》。
你能证明这一说法吗？
社会契约论
人民主权说
思想解放 社会进步
启蒙运动的影响：
1、促进了人们的思想解放。
2、为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。
3、促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
启蒙运动对下列哪些事件产生影响？ ①英国的资产阶级革命
②美国独立战争
③法国大革命
④日本明治维新
⑤洋务运动
⑥戊戌变法
⑦辛亥革命
⑧新文化运动
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能力运用
A.戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的传 播打下了基础，起了思想启蒙的作用
B.辛亥革命 → 使民主共和的观念深入人心
C.新文化运动 → 彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础
中国近代史上三次思想解放运动：
下面两种观点，你更倾向于哪一种？
观点一：科技发明比启蒙思想更能推动历史的发展。相对论与原子弹的作用就是一个例子。
观点二：社会思想的力量更大，从启蒙思想对法国革命的影响就证明了这一点。
你争我辩
学校要出一期与近代科学和思想相关的文化墙，分成以下两个板块，请你从后面的名人馆和名言录里选择相应的素材，完成这次任务。
构建科学的圣殿
引领时代的思考
齐心协力
名 人 馆
如果我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。
一切权利不受约束，必将腐败。
我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。
不要希图成为一个成功的人，而是努力成为一个有价值的人。
统治者如果违反民意，人民就有权推翻他。
我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。
名 言 录
文艺复兴 启蒙运动
时间
范围
核心
批判
代表
作用
性质
14—16世纪（萌芽期）
17、18世纪（成长期）
意大利—欧洲
欧洲—世界
人文主义
理性主义
天主教神学
封建专制,天主教会
但丁 达芬奇 莎士比亚
伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
奠定思想文化基础
反封建的思想武器
第一次思想解放运动
第二次思想解放运动
拓展延伸
课外活动
查找资料，了解更多近代科学家的故事，学习他们身上的优秀品质。
谢谢大家！